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关键词： 拼切法   中职护理   解剖学   理论教学  

摘要： 解剖学是中职卫生学校护理专业学生的医学主干课程,是学习其他基础医学和临床医学的基础,但因其学科特点、教师的教法及学生心智、习惯等方面的差异性,致使教学效果并不理想。拼切法作为小组合作学习的方式之一,不仅提高了学生的自信心、合作能力和学业成绩,同时还促进了教师个人的专业成长。文章以中职护理专业解剖学的教学现状和教学特点为依据,对在解剖学理论教学中实施拼切法进行了探究。

关键词： 喉罩   计算机断层扫描   鼻咽   食管   解剖学  

摘要： 目的通过研究患者上呼吸道正中矢状位CT图像上鼻咽下缘至食管开口区域的解剖学参数,分析其与患者年龄、性别、身高和体质量等参数的关系,为临床喉罩型号选择提供解剖学依据。方法选择2018年1月至2019年3月在我院实施头颈部螺旋CT扫描的患者281例,测量鼻咽下缘至食管开口的距离(D1)、会厌根部附着点至下颌骨的垂直距离(D2)、甲状软骨最大宽度(WTC),记录患者的年龄、性别、身高、体质量等指标。结果男性患者WTC、D1和D2均显著大于女性患者(P<0.05),分别为(50.34±3.57)mm和(43.59±3.07)mm,(90.75±7.01)mm和(70.70±6.34)mm,(29.21±9.14)mm和(11.78±6.77)mm。线性相关分析显示,患者的性别、身高、D2、WTC与D1显著相关(r=-0.827、0.668、0.829、0.603,P<0.05),多元线性逐步回归分析和Durbin-Watson检验分析显示D1与D2、性别、身高之间具有较好的相关性(模型调整后R 2=0.801)。结论WTC、D1和D2具有性别差异,D1与年龄、身高、体质量、WTC、D2等之间具有相关性,其结果对临床喉罩型号的选择具有参考意义。

关键词： 物理定律   摄影师   电影导演   解剖学   冰雪奇缘   执着   观众  

摘要： 我认为,像电影导演一样,摄影师必须了解一切:物体如何在不同的光线和不同的水中被反射,物理定律,解剖学等等,所有这些对于构建自己的世界都是必不可少的,这样会让观众容易入戏,沉浸于照片里的世界。摄影师应当有这样的执着和诚恳。

关键词： 小脑下后动脉   枕骨大孔   舌咽神经   迷走神经   副神经  

摘要： 目的对颅后窝枕骨大孔区小脑下后动脉进行观察与测量,并探讨其临床意义。方法选取成人颅底标本15例,观察枕骨大孔区小脑下后动脉位置、走行、毗邻关系及其分布,测量相关数据并进行统计学处理。结果颅后窝枕骨大孔区小脑下后动脉左右两侧起始部外径:左侧为1.32~1.49 mm,平均(1.41±0.05)mm;右侧为1.27~1.49 mm,平均(1.39±0.07)mm,左右管径比较差异无统计学意义(P>0.05);小脑下后动脉走行呈“S”形,与第Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ对脑神经的位置关系密切。结论小脑下后动脉在枕骨大孔区起点走行、分布具有特有的解剖特点,在临床中枕骨大孔区小脑下后动脉相关疾病的手术时应避免医源性损伤。

关键词： 指动脉中节中段背侧血管   无灌注   "兀"形  

摘要： 目的 探讨无灌注镜下解剖分析指动脉中节背侧血管的解剖学特点.方法 选择成人尸手标本10只,所有尸手均要5％福尔马林液或含福尔马林混合液防腐固定,其中男性尸手6只,女性尸手4只,共40根手指.采用毛刷对5％福尔马林液或含福尔马林混合液防腐固定的标本进行清理,标本表面残留的污垢使用盐水冲洗,用显微镜对示中环小指指动脉中节背侧血管支及所在区域进行显微解剖,采用Adobe公司旗下图像处理软件PhotoshopCS4观察分支血管走形和吻合情况.结果 示指指动脉中节中段背侧粗大血管的出现率为100％,中指指动脉中节中段背侧粗大血管的出现率为100％,环指指动脉中节中段背侧粗大血管的出现率为90％,小指指动脉中节中段背侧粗大血管的出现率为80％.指动脉背侧指中节中段支,示指起点平均外径≥0.30mm,止点平均外径≥0.20mm;中指起点平均外径≥0.30mm,止点平均外径≥0.20mm;环指起点平均外径≥0.30mm,止点平均外径≥0.20mm;小指起点处平均外径≥0.25mm,止点处平均外径≥0.10mm.与指动脉角度52.48±8.29°.结论 该血管支在向指背中远端方向走行中,呈笔直斜向,止于甲沟褶内三分之一处.在止点处该血管呈现出"兀"字的血管网状结构,且与对侧同名血管及两侧动脉背侧远节支相互吻合,是一条贯穿中节及末节指背的外径粗大走行较直的主干型血管.

关键词： PBL教学法   运动解剖学实验   教学  

摘要： 学生能否主动学习、积极思考是决定教学效果的重要因素。本文通过应用PBL的教学方法,改变运动解剖学实验课(骨骼肌章节)的上课方式,让学生带着问题去健身房进行学习,并找出解决问题的方法。结果表明学生的理论成绩和实践能力均优于接受传统教学的学生,说明新的授课方式有利于提高学生的学习能动性。

关键词： 人体生命科学馆   高职高专   解剖学   实验课  

摘要： 近年来我国大部分高职高专医学专业都建立了人体生命科学馆,展示人体结构基本生理功能及形态学特征。并纳入组织胚胎学,病理学和解剖学等标本来提高教学效果。解剖学是医学类专业的主要课程之一,主要是对人体各器官功能,形态特征及位置进行研究的一门学科。在高职高专解剖学专业课程教学中,以人体生命科学馆为基础,使解剖学课程体系更加丰富,通过对人体解剖标本及断层标本来构建多层次的教学环境,在实践课程中的应用有利于让学生对解剖学的知识进行全面掌握,同时也为后面临床课程学习奠定基础,有利于培养出具有扎实解剖学结构知识和动手能力的高素质应用型人才。

关键词： 解剖学   教学资源   实验教学   比较性应用  

摘要： 解剖学是医学主干课程,形象生动的实验教学可提高学生的学习兴趣,加强对重难点知识的理解。如何根据学校自身的具体情况来选择和优化教学资源从而来提高正常人体结构学实验教学质量就值得我们认真思索和探讨了。

关键词： 解剖学   英文术语   拉丁语法规则   复数表达  

摘要： 大多数解剖学英文术语源自拉丁语,直接借入英语的拉丁术语复数表达形式遵循拉丁语法规则,复数由"词干+词尾"组成,词干通过去掉单数属格的词尾得到,复数词尾由性属和变格法的种类来确定。文章基于拉丁语法,对FIPAT公布的Terminologia Anatomica解剖学英文术语的复数表达,进行较完整的阐述。

关键词： 现代医学病名   结直肠癌   消化道肿瘤   恶性肿瘤   大肠癌   肛管   最末端   解剖学  

摘要： 老百姓口中的大肠指的是结肠和直肠(包括肛管)两部分,“大肠”最末端的十几厘米解剖学上称为直肠,其余部分称为结肠,直肠与结肠没有明确的解剖分界,整个结直肠长约1.5米左右。所以,结直肠癌就是老百姓所说的“大肠癌”,是现代医学病名,可出现在结直肠的任何部位,是消化道肿瘤中常见的恶性肿瘤,发病率、死亡率均较高,且有逐年上升的趋势。