教学课程资源库 更多>>

关键词： 阶段性测评   医学生   形成性评价   解剖教学  

摘要： 目的:调查阶段性测评和形成性评价对郑州大学2018级临床医学学生期末成绩的影响。方法:采用普查方式,选取21个班级的学生共702名。在实行不同的教学方法下,获取学生在期末试卷的主观成绩、客观成绩和总成绩。结果:三组学生成绩方差分析,总成绩(F=5.194,P=0.006)、主观成绩(F=5.580,P=0.004)与教学方法有联系。不同性别间,第1组:总成绩(F=5.554,P=0.019),第2组:总成绩(F=9.140,P=0.003),客观成绩(F=11.472,P=0.001),主观成绩(F=4.844,P=0.029),第3组:总成绩(F=7.894,P=0.006)、主观成绩(F=10.615,P=0.001)皆与性别有差异。对是否进行阶段性测评进行χ^2检验,其与总成绩(χ^2=10.255,P=0.017),客观成绩(χ^2=7.240,P=0.027)和主观成绩(χ^2=8.785,P=0.012)均有联系。对不同性别进行χ^2检验,第一组性别与总成绩(χ^2=10.255,P=0.017)、第三组性别与总成绩(χ^2=13.007,P=0.005)均有关联。结论:进行阶段性测评比不进行阶段性测评的学生成绩更好;标本考试成绩较高的学生,其总成绩也相对较高;未进行阶段性测评的女生成绩普遍好于男生,但在进行阶段性测评后,性别差异有所减弱。

关键词： 艺用解剖学   线上网络   线下课堂   混合教学模式  

摘要： 为响应我国教育部加强一流本科课程建设与应用的要求,高校美术理论基础课程艺用解剖学可以采用线上线下混合教学模式,将以往的线下课堂教学与现代线上网络教学有机结合,以学生发展为中心,旨在培养学生的自主学习意识,提高学生的实践能力和教学的实际效果,实现课程教学目标。

关键词： 岩静脉   解剖学特征   临床意义  

摘要： 目的:分析岩静脉的解剖学特征及临床意义。方法:选择经10%福尔马林充分固定带颈国人成人头颅标本20例,经手术显微镜观察其形态、行径及与三叉神经的毗邻关系。结果:经游标卡尺测量岩静脉的直径、外径以及三叉神经根宽度,发现个体间的岩静脉存在较大差异。结论:通过在显微镜下对头颅标本的解剖、观察、测量及研究,发现岩静脉的各小属支的汇合点与三叉神经根的关系密切。

关键词： 教育   CT   三维重建   医学影像   影像解剖学   教学   影像本科生  

摘要： 目的探讨医学影像资料CT三维重建在解剖学教学中的应用,更好的让学生掌握人体解剖结构和相互之间的毗邻关系,判断影像学征象和评估各种疾病的能力,是奠定影像学诊断学的基础。方法收集正常胸部CT图像,利用三维重建的模型应用于本科生的实验教学,调查学生的学习情况和评估自主个性化学习情况。结果通过3D-DOCTOR进行三维重建,可以直观地再现胸部的三维结构并可从不同角度进行观察,学生普遍提高了自主学习的兴趣及效率。结论利用三维重建软件能够简单方便地显示人体的三维结构,应用于影像解剖教学可获得良好的效果,影像资料CT三维重建在解剖学教学中的探索研究,对教学改革具有重要的意义。

关键词： 《人体解剖学》   课程思政   教学方法  

摘要： 《人体解剖学》是一种占据医学教育重要位置的基础课程,也为医学专业学生后续课程的临床操作奠定了一定的基础,在教学过程中将课程思政、《人体解剖学》专业知识进行结合,在传授专业知识、操作技能的同时加以思政教育,可以将学生培养为符合新时代需求的综合医务人员。

关键词： 脊柱   椎弓根钉   可行性研究   解剖学  

摘要： 目的:探讨应用新型自导向椎弓根丝锥辅助椎弓根螺钉置入的准确性和安全性。方法:根据椎弓根的解剖特点,研制新型自导向椎弓根丝锥。选择成人脊柱标本6具,其中男性4具,女性2具,分别采用传统丝锥(对照组)和新型自导向丝锥(实验组)对T1-L5同节段的每一对椎弓根的左侧和右侧进行攻丝,并置入椎弓根螺钉。使用秒表记录并比较两组的置钉时间。通过脊柱标本的CT扫描,将其影像学结果按照Heary分级观察螺钉置入的准确性和安全性。结果:实验组胸腰椎置钉时间分别为(5.87±1.25)min,(5.45±1.67)min,对照组胸腰椎置钉时间分别为(6.12±1.69)min,(6.22±2.13)min,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组椎弓根螺钉的Heary分级显示,实验组HearyⅠ级和HearyⅠ+Ⅱ级分别为86枚(84.31%)和96枚(94.12%),对照组HearyⅠ级和HearyⅠ+Ⅱ级分别为72枚(71.29%)和84枚(83.17%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新型自导向椎弓根丝锥能够准确和安全地置入胸腰椎弓根螺钉,且成本低廉、操作简便,具有良好的临床应用价值。

关键词： 教学改革   解剖学   组织胚胎   人体  

摘要： 人体解剖学和组织胚胎学是医学教学体系中的主要教学课程,为了提高对该课程的教学效果,各医学院校在推进教学改革。本研究对人体解剖学和组织胚胎学教学改革的要求进行详细分析,同时对人体解剖学和组织胚胎学教学改革的策略进行探讨,为相关的教学工作者落实教学改革提供参考。

关键词： VR技术   临床医学专业   临床解剖学   重要基础课程   学习效果   教学中的应用   解剖结构   专科  

摘要： 解剖学是临床医学专业的重要基础课程,VR技术创制虚拟的解剖场景,并能对解剖结构进行三维的和动态的展示,极大地提高了学习效果。本文对VR技术在专科临床解剖学教学中应用的好处进行梳理。

关键词： 思维导图   人体解剖学和组织胚胎学   职业教育,应用  

摘要： 思维导图是一种可视化的组织性思维工具,能通过层次分明的逻辑关系展示出教学内容的结构体系,应用于人体解剖学与组织胚胎学教学中能优化教学设计,帮助学生更清晰地理解知识框架,增强学生的自主学习能力,达到提升教学质量的目的。