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关键词： 解剖学   心脏   教学设计  

摘要： 本文对高职临床医学专业人体解剖学与组织胚胎学教学中“心脏”这部分内容进行教学设计。在分析教材和学情的基础上,设计以学生为中心的教学实施方案,充分发挥教师引领作用,从课前预习、课堂参与、课后作业等多个环节培养学生的学习自主性。教学过程中综合运用多种信息化教学手段,有效活跃了课堂气氛,提高了课堂质量,达成了教学目标。

关键词： 军事人员   腕尺侧疼痛   解剖学   尺骨变异   尺骨远端掌侧成角   豆尺距离  

摘要： 目的探讨部队训练伤相关腕尺侧疼痛的解剖学病因。方法回顾性分析2016年1—12月驻石部队训练伤相关腕尺侧疼痛病例(观察组)64例,选择同期参加训练的健康士兵(对照组)64例,通过腕关节正侧位X线片测量腕关节尺骨变异、尺骨远端掌侧成角和豆尺距离,分析尺骨变异、尺骨远端掌侧成角和豆尺距离与腕尺侧疼痛的相关性,明确与腕尺侧疼痛相关的解剖学危险因素和保护因素。结果观察组豆尺距离小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。豆尺距离与腕尺侧疼痛存在负相关关系(P<0.05)。结论豆尺距离是训练伤相关腕尺侧疼痛的解剖学保护因素。尺骨变异和尺骨远端掌侧成角与腕尺侧疼痛无统计学相关性,但不能忽视其潜在致病作用。

关键词： 胰背动脉   腹腔干   胆囊动脉   肝右动脉   解剖学   外径  

摘要： 笔者在解剖1具女性标本时,发现腹腔干发出一副肝右动脉和胰背动脉干,而肝右动脉未见发出胆囊动脉(图1),为积累国人解剖学资料,现报道如下。副肝右动脉和胰背动脉干(起始外径0.41 cm)起自腹腔干(起始外径0.91 cm)根部3.86 cm处,向下走行0.84 cm,随即分为副肝右动脉和胰背动脉.

关键词： 海外留学生   留日学生   内容描述   医学课程   解剖学   术语   学习效果   医学生  

摘要： 作为海外医学生中最早接触的医学课程,解剖学学习效果的好坏关系到海外留学生6年的医学生生涯能否打下一个重要基础及他们完成后面学业的信心。由于中国的解剖学术语主要是19世纪初由留日学生引进中国,而日本的解剖术语又是从西方翻译过来,因此目前中、英文解剖学术语及含义在大多数情况下是一致的。然而随着中国近、现代解剖学科的发展,中、英文解剖学术语自然而然地出现了少数在名称或者内容描述上的差异。

关键词： 拇指   解剖学   再造   第一跖背动脉  

摘要： 目的为游离趾甲瓣组合第二趾骨关节肌腱复合组织瓣再造拇指提供更加贴近临床应用的解剖学依据。方法对12侧红色乳胶灌注的成人踝关节以下新鲜足部标本行显微解剖,观测FDMA(第一跖背动脉)、FPMA(第一跖底动脉)的走行、吻合、分支特点,观察甲瓣、第二趾骨关节肌腱复合组织瓣的血供特点。模拟切取趾甲瓣组合第二趾骨关节肌腱复合组织瓣组合再造拇指,观察其外观、血管蒂情况。结果12侧标本中FDMA与FPMA的吻合类型:Ⅰ型41.6%,Ⅱ型25.0%,Ⅲ型16.7%,Ⅳ型16.7%,Ⅴ型本组未发现。FDMA的Gilbert分型:Ⅰ型25.0%,Ⅱ型66.7%,Ⅲ型8.3%。趾甲瓣内血供主要来源为FDMA或FPMA发出的趾趾背动脉、趾腓侧趾底动脉。第二趾复合组织瓣的供血来源主要为第二趾趾背动脉、第二趾胫侧趾底动脉。二者静脉系统为趾、第二趾趾背静脉-第一趾背静脉-大隐静脉。趾甲瓣与第二趾骨关节肌腱复合组织瓣组合后,再造拇指外形美观,血管蒂存在扭转但无卡压,携带胫侧菱形皮瓣后供区仍可一期缝合。结论正确选择趾甲瓣、第二趾复合组织瓣的供血系统及处理血管蒂部,可为趾甲瓣组合第二趾骨关节肌腱复合组织瓣再造拇指提供充足的血供,且再造拇指外形接近正常拇指,具备恢复较好活动功能的条件。

关键词： 学生学习兴趣   讲授法   混合式教学   医学课程   形态学基础   临床医学专业   基础医学与临床   选择运用  

摘要： 《局部解剖学》是临床医学专业的必修课,作为基础医学与临床医学之间的"桥梁"课程,担负着为后续医学课程,特别是手术学科提供必要的形态学基础的任务。传统上该课程一般是理论加实践的教学模式,而理论课上多采用以教师为中心的讲授法,对知识点进行逐一讲解,常因形态学固有的名词多、知识点多、枯燥乏味又难于记忆等特点,致使学生学习兴趣不高、学习效果不佳。随着混合式教学模式的出现和不断发展,因其相比传统教学模式更加注重学生的主体地位,能有效提高学习兴趣和拓展学习时间,众多高校教师开始在《局部解剖学》课程中探索实施混合式教学。

关键词： 病例引入法   系统解剖学   实验课   神经系统  

摘要： 目的:探讨病例引入法在系统解剖学实验课教学中的应用效果。方法:选择沈阳医学院2018级临床医学专业120名学生为研究对象,随机分为2组,各60名,其中采取传统教学方法学习学生为对照组,采取传统教学方法结合典型临床病例的方法进行学习学生为试验组。课程选定为系统解剖学实验课神经系统的学习章节。通过不记名问卷调查的方式判断学生对自我和课程评价效果的满意度,通过图片考试成绩评定2组学生对知识的掌握程度。结果:试验组学生在问卷调查中对自我及课程的评价均高于对照组学生(P<0.01);且考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论:在系统解剖学实验课的教学过程中,引入生活中常见病例,可以激发学生的学习兴趣,提高对课堂的满意度,并加强记忆提高成绩。

关键词： 胫腓骨骨折   万古霉素骨水泥   感染患者   新鲜肉芽组织   髓腔   坏死组织   解剖学特征   直接暴力  

摘要： 胫腓骨骨折是骨科最为常见的一种疾病,胫腓骨因其解剖学关系特殊,多由车祸辗压或坠落等直接暴力所伤。因胫骨前内侧紧贴皮肤,故胫腓骨骨折多以开放性为主[1]。内固定治疗是当前治疗胫腓骨骨折最常用的方法,但因其特殊的解剖学特征,术后极易发生感染,给患者的治疗带来了极大的困难,严重者可能会致残。万古霉素骨水泥髓腔植入是术后抗感染治疗的常用措施,但效果欠佳。创面封闭式负压引流术(VSD)可将浅表创面的坏死组织及时清理并做深部引流,彻底去除腔隙或创面的分泌物和坏死组织,为新鲜肉芽组织的生长及创面的愈合提供有利条件,是目前针对骨折术后感染的主要方式[2]。因此,本文旨在采用VSD负压封闭引流联合万古霉素骨水泥髓腔植入对胫腓骨骨折术后感染患者血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)水平的影响。报告如下。

关键词： 解剖学   新冠肺炎疫情   线上教学  

摘要： 为在新冠肺炎疫情期间全力做到“停课不停教、不停学”,洛阳职业技术学院全面采用线上教学方式进行授课,采用钉钉和超星云课堂相结合等多种方式开展教学活动,同时还进行了具有特色的解剖学线上教与学活动,对线上教学管理模式进行初步探讨。

关键词： 盆底功能障碍性疾病   盆底肌   解剖学   磁共振成像  

摘要： 盆底功能障碍性疾病是一种多发于中老年女性的疾病,对患者的生活质量有明显影响。盆底支持结构异常是该疾病发生的主要因素。盆底肌在盆底支持结构中占主要作用,协同盆底筋膜共同构成一个紧密的盆底封闭结构。了解盆底复杂的解剖结构对临床治疗盆底功能障碍性疾病尤为关键。对盆底的解剖结构研究已发展出多个理论与学说,但尚未达成一个明确统一观点,本文主要针对盆底肌解剖、功能的研究现状及研究方向进行综述。