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关键词： 任务驱动式教学   护理解剖学   实验教学   教学方法   云班课  

摘要： 目的探讨基于云班课的任务驱动式教学法在护理解剖实验教学中的应用效果。方法随机抽取2019级护理专业198人(4个班)作为研究对象,研究组(98人)采用基于云班课的任务驱动式教学,对照组(100人)采用传统教学,课程结束后统一进行标本测验和理论测试,收集调查问卷并分析线上学情进行教学效果评价。结果研究组标本测验和理论测试成绩的平均分数分别为(94.99±8.51)分和(73.45±6.97)分,均高于对照组[分别为(88.80±8.88)分和(67.62±7.69)分],差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示研究组学生对教学方法的认同程度很高(88.8%);研究组学生线上参与视频资源学习、非视频资源学习、测试练习活动、其他活动的经验值获得率均高于对照组(P<0.05)。结论将基于云班课的任务驱动式教学方法应用于护理解剖学实验教学中可显著提高教学效果,提升人才培养质量。

关键词： 眶内结构   经鼻   鼻眶手术   异物   海绵状血管瘤   内镜   解剖学   人  

摘要： 目的观察内镜经鼻眶内手术的关键解剖标志并探讨其临床应用。方法3例(6侧)新鲜尸头,颈总动脉、椎动脉以及颈内静脉硅胶灌注后,采用STORZ内镜系统和内镜手术器械,行内镜经鼻入路眶内区的入路解剖,并应用Storz Image 1系统采集高清图像。选择两例患者采取此径路进行手术。结果内镜经鼻入路可以暴露眶内侧壁和部分眶下壁骨质,以及深层的眶骨膜、肌锥外脂肪。并能深入暴露内直肌、上斜肌和下直肌。经内直肌和下直肌之间的潜在间隙进入肌锥内,去除眶脂体显露重要的血管神经结构:眼动脉及其分支下内侧肌干、视神经和动眼神经的分支。临床上采用内镜经鼻入路处理眶内病变,选择眶内肌锥内球后金属异物和累及翼腭窝和颞下窝的眶尖海绵状血管瘤,手术均顺利,达到了预期手术目的,术后恢复良好,无手术并发症。结论深入把握眶内关键解剖结构,选择恰当病例进行内镜下经鼻入路治疗,具有安全、有效及微创性。

关键词： 筛上颌窦   鼻内镜鼻窦手术   泡状中鼻甲   影像学   解剖变异  

摘要： 目的分析筛上颌窦(EMS)气房的影像解剖学特点,探究其与同侧泡状中鼻甲的相关性。方法回顾性分析2019年1—12月武汉大学人民医院580例患者的鼻窦CT扫描结果。观察EMS气房的发生率,测量EMS气房在冠状位上的最大径,并以最大径进行分型。探究EMS气房与同侧泡状中鼻甲的相关性。结果EMS气房的发生率为10.2%。其中,单侧占3.8%,双侧占6.4%。与非EMS气房患侧比较,EMS气房患侧的泡状中鼻甲发生率明显增高(P<0.05)。EMS气房在冠状面上的最大径为3.48~26.18 mm,平均(11.27±5.02)mm。三型EMS气房泡状中鼻甲气化指数之间的差异有高度统计学意义(P<0.01)。与Ⅰ型比较,Ⅱ型明显增高(P<0.05)。Ⅲ型较Ⅱ型明显增高(P<0.05)。结论EMS气房是一种比较常见的解剖学变异,与同侧泡状中鼻甲有相关性。EMS气房的气化程度越大,同侧泡状中鼻甲的气化程度也越大。

关键词： 案例教学法   动物局部解剖学   应用  

摘要： 为了研究外科手术案例教学法在动物局部解剖学中的应用效果,选取河北北方学院动物医学专业2个班70名学生为教学对象:1班为传统教学组,采用常规教学方式;2班为案例教学组,在教学过程中引入动物外科手术临床案例进行案例教学。通过考核成绩分析和发放调查问卷对教学效果进行评价。问卷调查结果表明,90.36%的同学表示喜欢案例教学法,同时愿意积极参与到这种教学过程;86.75%的同学对案例教学的认可度高于传统教学;84.34%的同学认为案例教学法有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,80.72%的同学认为可以培养学生的团队协作意识和团队协作精神,75.90%的同学认为案例教学法提高了学生学习局部解剖学的兴趣。从考试成绩来看,案例组学生总体考核成绩显著高于传统组,差异显著(P<0.05)。这说明外科手术案例教学法的教学效果明显优于传统教学法,适合在动物局部解剖学中应用推广。

关键词： 人体解剖学   针推专业   教学方法   临床思维  

摘要： 临床思维及技能是医学生能力培养的核心,而人体解剖学作为医学基础课程的基石,对针推专业学生的解剖学教学就要求现代解剖学与传统针灸学相融合,优选最佳的教学形式和方法,以期优势互补,达到专业培养素质和临床思维及技能并举的应用型人才的目的。

关键词： 在线教学   系统解剖学   “智慧树+腾讯课堂”  

摘要： 为了提升在线教学质量,文章首先介绍了在线教育平台的选择,然后从开班建课、学习任务公布与学生在线学习、直播授课、课后督学四个方面阐述了基于“智慧树+腾讯课堂”的系统解剖学在线教学实践。

关键词： 科教工作者   多学科发展   领军人才   中国解剖学会   事业发展史   支柱作用   奋斗历史   解剖学  

摘要： 中国解剖学会成立至今,已经过去整整一百年了。经过一百年的沧桑巨变,学科的发展已经在我们每一位解剖学科教工作者心中筑成了一座“非手造的纪念碑”,成为我们解剖学事业发展史中的重要标志。她深刻地记载着,我们这个古老的学科拥有最长的奋斗历史;她深刻地记载着,我们的解剖学科在包括生物医学、人类学等诸多学科发展进步中起到了最重要的支柱作用;她深刻地记载着,我们的队伍在奋斗中培养造就了大批跨世纪的各类人才,特别是该领域的领军人才.

关键词： 北京大学医学部   创见性   中国解剖学会   解剖学报   大体解剖学   比较解剖学   断层影像解剖学   研究论著  

摘要： 《解剖学报》创刊于1953年,是由中国科学技术协会主管,中国解剖学会主办,北京大学医学部承办的基础医学综合性学术期刊。1.本刊登载大体解剖学、神经生物学、组织学、胚胎学、细胞学、分子细胞学、生殖生物学、临床解剖学、断层影像解剖学、比较解剖学、人类学等各学科的创见性研究论著,辟有"论著"、"技术方法"、"综述"、"述评"、"研究通讯"、"书讯"、"书评"等栏目。

关键词： 第四军医大学   硕士研究生   博士学位   解剖学教研室   人体解剖学   中国解剖学会   时光如梭   职业生涯  

摘要： 1979年9月,沐浴着改革开放的春风,我考入了第四军医大学(现空军军医大学)军医系学习。1984年大学毕业时,我主动报考了人体解剖学专业的硕士研究生并荣幸地通过考试,师从施际武教授,开始了我的人体解剖学职业生涯。1990年获博士学位后,留校在人体解剖学教研室任讲师。毕业当年就加入了中国解剖学会,成了一名光荣的会员。时光如梭,我明年就到该退休的年龄了,此时此刻,自认为有资格谈谈职业生涯了!

关键词： 国家级学术期刊   教学法研究   中国医科大学   神经解剖学   中国解剖学会   比较解剖学   综述性论文   显微解剖学  

摘要： 《解剖科学进展》是中国解剖学会主办,中国医科大学承办的国家级学术期刊,为双月刊。本刊主要是综合报道国内、外解剖科学研究的新进展和新动态,刊登解剖学、显微解剖学、神经解剖学、比较解剖学、组织学、胚胎学、细胞学、分子生物学、遗传学以及人类学等各学科领域研究的原著以及综述性论文、专论,并设有原著、综述、技术方法以及教学法研究等栏目。