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关键词： 智慧树   局部解剖学   慕课   自主学习  

摘要： "互联网+"时代下新的教学理念和教学方法纷至沓来。文章以局部解剖学为例,基于智慧树慕课平台,分析了"传统教学+智慧树慕课平台学习"的混合式教学模式对医学生学习效果和自主学习能力的影响。以期探索出以学生为主体,以培养自主学习能力为目标的医学课程教学新模式。

关键词： 智慧课堂   理实一体化   人体解剖学  

摘要： 目的:探讨智慧课堂结合理实一体化教学模式在人体解剖学中的应用价值。方法:抽取本院2019级护理16班和17班共121名学生作为研究对象。随机分为2组,对照组16班采取传统教室教学,实验组17班采取智慧课堂结合理实一体化模式教学。学期末,两组采用综合成绩进行统计学分析,同时要求实验组对新型教学模式进行教学评价。结果:实验组学生综合成绩(86.35±9.26)分,显著高于对照组学生综合成绩(71.78±11.37)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。93.6%实验组学生对新型教学模式的教学效果给予很高的评价。结论:在人体解剖学中采用智慧课堂结合理实一体化教学模式,教学效果明显提高。

关键词： 月骨   腕关节   人工假体   解剖  

摘要： 目前临床上治疗月骨缺血性坏死的手术方法较多,不同手术方式各有优势,但尚无一种方法在改善患者的疼痛及恢复腕关节功能上明显优于其他治疗。因此,探索新的治疗月骨缺血性坏死的手法方式是手外科医师研究的趋势。近年来,随着对月骨解剖和生物力学分析的深入研究,人工月骨假体置换成为治疗月骨缺血坏死的重要手段。本文旨在结合相关文献资料,对月骨的临床解剖学研究和人工假体的临床应用进行综述。

关键词： 动物解剖学   教学资源   刺激性气味   塑化标本   动物器官   相互位置关系   解剖模型   精细度  

摘要： 动物解剖学是研究动物各器官的形态、结构及相互位置关系的一门科学,属于兽医形态学范畴,只有让学生观察到动物器官的真实结构,才能达到良好的教学效果,因此标本和模型是动物解剖学不可或缺的教学资源。目前教学中常用的内脏器官的教具主要是浸制标本、塑化标本和塑料模型3类。浸制标本在容器中都存在一定程度的变形,而且固定液具有强烈的刺激性气味;塑化标本能够保持器官的形态,但一般只能观察表面的结构,无法观察到器官内部的形态,而且价格昂贵,很难大批量使用[1];商业化解剖模型普遍精细度不高,甚至出现结构错误。

关键词： 天山樱桃   砧木   嫁接亲和性   解剖结构  

摘要： 天山樱桃是一种极具特色的野生果树,具有很强的抗逆性,本研究以天山樱桃为砧木,通过嫁接壶汗樱桃和山杏,观测其嫁接成活率,嫁接后萌芽和接穗的生长情况,在进一步分析接穗与砧木新梢解剖形态结构和参数的基础上,探讨其嫁接亲和性。初步认为天山樱桃和壶汗樱桃具有较高的嫁接亲和性,山杏次之。

关键词： 医学教育   骨科手术学   局部解剖学   整合  

摘要： 目的:探讨整合骨科手术学教学模式在局部解剖学教学中的应用效果。方法:在2016级临床医学本科班(60人/班)随机选取4个班,随机将4个班分为观察组和对照组,每2个班1组,其中对照组接受传统局部解剖学教学模式,观察组在接受传统局部解剖学教学的基础上,将骨科手术学教学模式整合到教学计划中进行教学操作,在学期结束后对2组学生的标本学习成绩、期末考试卷面成绩以及认可度调查问卷结果进行比较。结果:观察组学生两次双向标本辨识测试得分均明显高于对照组(P<0.01);观察组各项题型与总分成绩均明显高于对照组(P<0.01)。观察组关于学生能力培养的认可度高于对照组(P<0.05)。结论:将骨科手术学教学模式整合进局部解剖学教学,有利于提高学生学习的积极性与主动性、培养学生探究问题、分析问题与解决问题的能力,提高其专业素养。

关键词： 人体解剖学   “金”课程   高职高专  

摘要： 针对高职院校当前教育现状,结合高职院校人才培养目标,提高高职院校课程教学质量,淘汰"水课"打造"金课"成为各高职院校面临的一大课题。本文从转变教学理念、改革教学内容、教学方法、教学评价、优化师资队伍等方面就如何构建高职高专人体解剖学"金"课程浅谈一点看法。

关键词： editor   网址   查询稿件   跟踪查询   解剖学研究   Email   邮箱   杂志网站  

摘要： 本刊网址http://***,从"在线办公系统"进入"作者更多≫投稿系统"。在作者中心登录后,您可以投稿、跟踪查询您的稿件的信息、与编辑部交流和查询稿件缴费情况等。《解剖学研究》编辑部邮箱Email:gdjpeditor@***;联系电话:020-87332559;本刊邮发代号46-269。

关键词： 钩骨   骨内血管   解剖学   Mimics软件  

摘要： 目的利用Mimics软件3D可视化分析钩骨形态及其骨内血管走行,为钩骨骨折治疗及其相关手术提供解剖学基础。方法选用成人新鲜上肢标本12例,灌注后行Micro-CT扫描,将所得数据导入Mimics软件重建钩骨及其血供。结果钩骨有3个非关节面。背侧和掌侧表面呈三角形,掌侧面尺侧向掌侧延伸形成钩骨钩。钩骨钩分为顶部,中部及基底部。钩骨远端关节面与第4、5掌骨基底部形成腕掌关节,桡侧与头状骨形成关节,尺侧与三角骨形成关节。在背侧非关节面由微小动脉网分支成数根滋养血管进入钩骨体内,并在各方向分支营养钩骨体。在掌侧非关节面钩骨体钩骨钩移行处,即钩骨钩基底部桡侧1-2根滋养血管直接或分支进入骨内,并分别向钩骨体及钩骨钩内走行。部分标本钩骨钩基底部尺侧出现滋养血管由此进入骨内并向钩骨钩内分支走行。钩骨钩顶端有单独的小血管进入并在骨内分支。钩骨钩基底部桡侧滋养血管骨内分支分别与由钩骨体背侧及钩骨钩顶端滋养血管骨内分支相互吻合。结论钩骨体和钩骨钩内血供丰富,较难发生缺血性坏死。钩骨钩骨折保守治疗不愈合可能是由骨折类型及移位程度较大导致。