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关键词： 高职   护理专业   人体解剖学   教学改革   实验室   多媒体技术   教材  

摘要： 人体解剖学是高职护理专业的重要课程,对高素质人才的培养具有重要意义。随着教育改革的深入推进,高职护理专业人体解剖学的教学内容和课程设置发生较大变化。分析人体解剖学教学改革与实践,探索不断提升高职护理专业学生的专业水平。

关键词： 新医科   解剖学   解剖兴趣  

摘要： 新医科背景下,提高医学本科生对解剖学的兴趣和主动学习的动力仍是解剖学教学改革重要方面。解剖兴趣小组从标本制作的角度,引导学生主动学习,提高学生学习兴趣,夯实解剖学的基本知识,有利于振兴解剖学本科教育,提高医学人才培养质量。

关键词： “互联网+”   移动教学   系统解剖学  

摘要： 通过对基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索,指出教学过程中需要注意的问题,从而进一步增强学生学习主动性,提高教学质量,培养创新型人才。

关键词： 功能解剖学   虚拟仿真   雨课堂  

摘要： 侧重于人体的某一局部的神经、血管、肌肉及器官之间的位置,毗邻关系以及层次结构的研究的"功能解剖学"是康复学专业非常重要的基础课程。解剖课程内容多、枯燥乏味、知识点杂而难懂难记,这使学生的学习容易产生恐惧,影响教学的效果。数字虚拟仿真系统有虚拟、可视、三维及交互等特点,联合雨课堂等智慧教学软件教学,可个性化教学,激发学生的主动性和积极性的同时也提高了课堂的学习效率,也可以提升标本的利用率。同时可检测教学和学习效果,及时调整教学策略和学习策略,这契合了教师和学生的各自需求,可促进课程教学改革、发展和创新。

关键词： 运动动作   体育动作   动作分析   坐位体前屈   解剖学分析   肌肉收缩   体育教师   人体运动  

摘要： 人体的任何动作都是由若干个不同的环节组成,在对人体运动进行动作分析时,首先我们应做解剖学分析,分析运动时人体各环节的运动形式、肌肉收缩特征以及在不同运动阶段肌肉工作的变化规律等。对体育动作进行解剖学分析的主要目的是研究骨、关节和肌肉的运动规律,通过动作分析可以使我们了解运动中静止和运动动作技术的科学性与先进性,并且能以正确、合理的动作要求指导学生进行训练,进而提高运动水平、预防运动损伤。笔者希望通过本文的分析,引起广大体育教师对常见动作进行简单的解剖学分析的重视,以便找出更符合学生个人的科学练习方法。

关键词： 局部解剖学   口腔颌面颈部解剖学   实验课程   教学改革  

摘要： 口腔颌面颈部解剖学是口腔医学专业本科生的重要基础课程,同时也是密切联系临床医学的重要桥梁课程。北京大学口腔医学院口腔颌面外科基于学生为主体、临床为导向的教学理念,对实验课程的内容和实施方法进行了重新设计和整理,参照临床经典手术联系解剖学理论与临床应用,同时优化授课团队与授课方式。通过3年的实践和调整,初步建立了基于口腔颌面颈部外科手术入路和术式的解剖学实验课程方案,改革实践取得良好的效果。

关键词： 智慧树   腾讯课堂   线上教学   翻转课堂   ARCS动机模型  

摘要： 结合临床"5+3"一体化学生特点和课程内容,在解剖学理论教学中运用智慧树与腾讯课堂构建了"课前—课中—课后"高效、精准、互动的线上翻转智慧课堂。将ARCS[注意力(atention)、相关性(relevance)、自信心(confidence)、满足感(satisfaction)]动机模型引入教学设计中,助力翻转课堂的有效进行。课前通过智慧树发布教学资源,学生进行自主学习;课中应用腾讯课堂直播教学,针对性地讲解重难点内容,答疑讨论;课后应用智慧树发布习题测试与作业。实践表明,该模式的线上教学受到了学生的广泛认可;有助于培养学生学习兴趣,提高其自主学习能力和分析问题、解决问题的能力;有助于实施多元化形成性考核;为疫情之后开展混合式教学奠定了基础。

关键词： 人体解剖学   课程思政   教学改革   医学生   医学人文  

摘要： 为探索郑州大学人体解剖学教学中课程思政的实践效果,掌握实践过程中学生对课程思政的欢迎程度、支持度以及教学效果的满意度等,对771名医学生展开了线上匿名问卷调查。结果显示,57.70%的学生认为老师经常在课堂中穿插思政教育内容;66.90%的学生对课程思政持欢迎态度;78.86%的学生认为课程思政方式方法恰当;90.14%的学生表示老师们会通过讲授大体老师的无私奉献精神来进行课程思政;76.13%的学生表示课程思政能够增加他们医学人文意识,树立正确的“三观”;74.84%的学生认为课程思政是思政教育最好的开展形式,其次为集体观看相关纪录片等影视资料(56.16%);69.90%的学生表示课程思政能够提升专业课的学习效果。可见,课程思政不仅对提高医学生思想政治教育具有重要作用,还对专业课程的学习具有一定的促进作用。应进一步加强人体解剖学专业课程思政教育体系的建设,以更好地促进知识传播、临床技能培训以及医学生价值观的培养。

关键词： 解剖学   教学改革   主题涂色   元认知  

摘要： 家畜解剖学是兽医教育的基石,其教学效果对后续课程的学习影响深远。在教学改革的背景下,教师采用主题涂色的方式来促进家畜解剖学教学效果。结果表明主题涂色法作为教学辅助工具在改善学生学习面貌,提高学习成绩以及培养学生学习家畜解剖学的兴趣,进而提升学习家畜解剖学的学习体验方面作用显著。

关键词： 翻转课堂   案例教学法   PBL教学法   动物解剖学  

摘要： 动物解剖学是研究动物有机体形态结构的学科,传统的教学模式限制了学生积极性、主动性的发挥,为提高教学效果,培养创新型人才,在教学中运用翻转课堂联合案例教学法与PBL教学法进行动物解剖学教学。结果显示,实验组(运用翻转课堂联合案例教学法与PBL教学法)与对照组(运用传统教学法)相比,实验组的期末总评成绩显著高于对照组。翻转课堂联合案例教学法与PBL教学法能够充分调动学生积极性,提高学生自主学习能力和动物解剖学教学质量。