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关键词： 神经解剖学   神经科医生   神经系统疾病   临床专业   耶鲁大学医学院   出版传媒集团   神经科学   专门学科  

摘要： 神经解剖学是关于神经系统形态结构的专门学科,对阐明神经系统疾病的发生机制和治疗具有重要意义。《临床神经解剖学:病例解析》(第2版)由美国耶鲁大学医学院神经科学教授哈尔.布鲁门菲尔德编著;李云庆、赵钢、汪昕和隋鸿锦教授担任主译,并邀请国内18所著名院校和医院的基础和临床专业人员参加翻译,由“天津出版传媒集团·天津科技翻译出版有限公司”出版。本书基于病例,以严谨分析的学习方式,希望帮助读者在真实的临床情景下掌握并运用所学的解剖学知识,为基础解剖与临床之间架起一座互通的桥梁,以有效指导神经科医生和神经科学研究人员的具体实践工作。

关键词： 结构描述   数据差异   教学参考   毗邻结构   教材内容   不同学制   大体结构   成年人  

摘要： 教材内容是教师教学参考的标准,是向学生介绍及展示的主要部分,内容处理上针对不同专业、不同学制有不同程度的要求。教材内容中数据部分有助了解器官的大小、重量、位置及与毗邻结构的距离关系等。如肝形态结构描述的是我国成年人肝的大小及重量数据,男性为1230~1450 g,女性为1100~1300 g,长、宽、厚分别为258 mm、152 mm、58 mm[1-2]。数据精确明了,使学生对肝的大体结构有准确把握。

关键词： 中医理论   物理治疗方法   恢复训练   病理学   运动员   解剖学   按摩   有效改善  

摘要： 按摩效果确有理论依据按摩是大家都很熟悉的一种物理治疗方法,以中医理论为基础,也结合了西医的解剖学和病理学。如今,许多运动员也选择用“筋膜枪”等方法来帮助恢复训练后的身体。那么,按摩真的能有效改善肌肉受伤后的修复和帮助愈合吗?美国研究人员最近针对这个疑问进行了研究,得出了肯定的答案。

关键词： 解剖学   肝脏   教学设计   混合式教学  

摘要： 本文以“肝脏”教学为例,探索信息化背景下高职护理专业人体解剖学的教学设计与反思。在分析教学资源、学情的基础上,设计教学目标、教学策略和教学实施过程,整个设计过程贯穿以教师为主导、学生为主体的教学理念,活跃了课堂气氛,提升了学生学习兴趣,提高了教学效果,达到了预期教学目标。

关键词： 科学技术出版社   出版发行   人体体表   形态结构特征   表面解剖学   图文并茂   团队组织   图谱  

摘要： 郭志坤教授团队组织编写的《人体表面解剖学及图谱》(第二版)已由河南科学技术出版社发行。该书以描写人体体表结构为主线,从不同的视角将人体各个部位几乎所有肉眼观察下的体表形态结构特征做了较为详尽的叙述,并结合临床实际、生活实际,图文并茂,数据详实,集合诸家之大成,参考了百余篇国内外书籍和文献。

关键词： 泪沟   下眶区   解剖   临床分型  

摘要： 泪沟是中面部衰老过程中出现较早的症状。在临床工作中,我们常发现泪沟与下眶区的老化同时存在,其形成的机制包含多种解剖学因素,例如皮肤肌肉、韧带结构、相关脂肪结构以及骨性的老化等。我们应从解剖角度出发,同时根据泪沟及下眶区老化的具体临床分型总结更为完善的评分标准,这将对综合治疗方案的选择具有重要指导意义。现对泪沟及下眶区的解剖与临床分型的研究进展做一综述。

关键词： 投搞   版面费   电子邮箱   网络搜索   不良行为   解剖学研究   审稿费  

摘要： 近来,我刊编辑部通过网络搜索发现有一些中介网站发布我刊虚假征稿和收取本刊版面费信息;有些不法分子盗用本刊电子邮箱,冒用本刊的名义发送采稿通知,收取审稿费或版面费;我们也接到多位作者电话说收到本刊拟刊用论文版面费寄给北京等某地的通知,上述情况实属不良行为而从中谋利。

关键词： 解剖学   实践教学   绘图方法  

摘要： 通过对内蒙古民族大学解剖绘图大赛的数据和调查问卷进行整理分析,阐述了绘图法对医学生解剖学实践教学艺术化的意义和绘图法的教与学对医学生解剖学实践教学专业知识的内化的重要作用.绘图法的科学运用是提高解剖学实践教学效果的重要方法.

关键词： 高龄自理老人   步态指标   跌倒   身体活动  

摘要： 步态指标是有效预防老人跌倒的重要变量。通过对高龄自理老人的步相、支撑、姿态、摆动和微观动作等步态量化指标进行测试和分析,并结合深度访谈资料讨论了体育生活方式对高龄老人步态指标的影响。以此为基础,提出后续研究应关注进入老年阶段之前的体育生活方式、进入老年阶段后的体育健身习惯和保健养生方法,以及专业化社会养老服务保障与高龄老人保持相对良好步态指标的变量关系,为最大程度延长老年人的健康寿命提供实践方法指导。

关键词： 局部解剖学   思政   教学方法  

摘要： 局部解剖学是临床医学专业的核心课程之一,实验是学好这门课的基础,其始终贯穿思政元素,对这门课进行思政元素挖掘与探索,将之融入局部解剖学实验教学当中,培养学生的优秀品质,以提升课堂育人的功能,达到立德树人的目的。