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关键词： 云课堂   解剖学基础   临床思维   肿瘤外科   沟通协调能力   新术式   临床应用解剖学   医疗卫生  

摘要： 医学人才培养是医疗卫生健康事业的根基,优秀的肿瘤外科医生需要扎实的解剖学基础、较强的实践操作能力、灵活的临床思辨能力和良好的沟通协调能力。为满足肿瘤外科新术式、新技术等发展,需要进一步从临床实际出发,围绕解剖学的学习,培养学生的多学科综合临床思维。

关键词： 过程性评价   终结性评价   系统解剖学   医学基础课   人体形态结构   积极性和主动性   人体结构   医学课程  

摘要： 系统解剖学是古老而又经典的医学基础课,是研究正常人体形态结构的科学,为其它医学课程打下基础。其特点是名词繁多、人体结构相对复杂难懂,内容枯燥乏味,想让学生学好这门课,就要在学习过程中激发他们的学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性,全面掌握人体正常结构知识,促进教学质量的提升。传统的系统解剖学教学方法只注重终结性评价,期末考试成绩作为唯一衡量标准。

关键词： 锁骨下动脉盗血综合征   解剖学   药物涂层球囊  

摘要： 目的 评价药物涂层球囊(DCB)治疗右锁骨下动脉盗血综合征的有效性和安全性。方法 回顾性分析2017年4月至2019年10月在衢州市人民医院接受DCB治疗的30例右锁骨下动脉盗血综合征患者临床资料。主要观察终点为靶血管一期通畅率,次要观察终点为二期通畅率、临床症状改善率、临床驱动的靶病变血运重建(TLR)及术后30 d内脑卒中、死亡等事件。结果 术中补救性支架植入率为13.3%(4/30)。术后临床症状缓解率为83.3%(25/30),血管平均狭窄程度较术前明显改善(39.4%比75.3%),患侧/健侧肱动脉收缩压差较术前下降[(34.0±5.3) mmHg比(15.0±2.1) mmHg],差异均有统计学意义(P<0.01)。30 d内无新发脑卒中、死亡患者。术后1年一期通畅率为84.6%(22/26),二期通畅率为92.3%(24/26)。TLR比例为7.7%(2/26)。结论 DCB治疗右锁骨下动脉盗血综合征患者具有良好的近中期效果和安全性。

关键词： 解剖学教研室   医学院校   解剖实验   大体标本   医疗机构   钟世镇   标本管理   实操培训  

摘要： 医院解剖学实验室不同于医学院解剖学教研室,无论是服务对象还是内容都存在诸多不确定性,这就给实现解剖实操载体--大体标本的规范管理提出了新课题。临床解剖教学是钟世镇院士20世纪80年代率先发起,之后只停留在医学院校,近十几年来虽在医疗机构也有涉略,但终因受操作场地、标本资源、政策支持等制约而很难实现[1]。2014年本院独立设置解剖学实验室,初衷只是满足本院医生探寻临床问题、夯实手术基本功,但其影响很快扩展到院外、国内诸多医疗机构,2015年成为国内唯一线上直播临床应用解剖、线下标本科研探索和解剖实操培训单位,这就使得大体标本管理突显重要。经过几年探索和实践,逐渐构建适用医院临床解剖实验冰鲜标本的管理模式,介绍如下。

关键词： 人体解剖学   学习效率   重要学科  

摘要： 人体解剖学是医学的重要学科,是学生学习临床医学知识的基础。普遍教学效率低,因为人体解剖学这门课程的内容难度较大。本文采用基于应用导向的人体解剖学教学法,为了提高学生学习这门科目的兴趣,在课上积极与学生互动,加深学生在课堂上对知识的记忆,促使学生的学习效率提高。

关键词： 人体解剖学   绘图比赛   实施效果   经验总结  

摘要： 人体解剖学是直观性很强的形态学课程,存在名词术语多、内容抽象枯燥、理解记忆难等问题。通过“解剖学知识竞赛、摸骨大赛、标本制作大赛、微课大赛、笔记大赛、绘图比赛”等活动能够提高解剖学教学效果。在医学院校开展解剖学绘图比赛,能够更大程度激活学生学习兴趣,让学生更好掌握解剖学知识,更早养成自主学习习惯,实现“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛提质”的比赛目的。

关键词： 人体解剖学   教材  

ISBN: (纸本)9787570620463

摘要： 本书以临床需要为导向，与临床有机结合，分别从概论、表面解剖、临床要点、常用专业名词中英文对照表等，介绍人体解剖学的知识，包括与护理密切相关的局部解剖学和表面解剖学，同时还有对患者的人文关怀和心理关怀，这在现代医学中是必不可少的。本书作为解剖学教材，非常注重知识体系的完整性、科学性，同时编写形式、图文匹配等非常适合学生学习，教学内容和临床实际相契合，可以拓宽学生视野，激发学生热情，帮助学生熟练掌握解剖学知识并运用于临床。

关键词： 基础医学  

ISBN: (纸本)9787030727169

摘要： 采用先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，体现当代教育、教学和课程改革研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合教育部专业类教学质量国家标准和专业认证的需要，满足早临床、多临床、反复临床的要求。重视实践，贴近岗位，配套教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。设计精美、图文并茂、焕然一新的医学类系列教材。配套出版思维导图与复习考试指南；同步数字化教学资源，扫描书中二维码，尊享免费增值服务。