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关键词： 形态解剖学   植物   干旱环境   策略  

摘要： 本文从形态解剖视角深入剖析植物应对干旱环境的多元适应策略。在根系层面,阐述其形态改变及根套保护作用对拓展吸水范围、减少水分散失的意义。在叶片层面,介绍其形态、结构变化与肉质化特征在控制水分蒸腾方面的作用。茎干部分着重呈现形态变化及肉质茎所具备的保水特性。此外,还提及夏季休眠、共生关系等特殊策略。这些策略体现了植物进化智慧,对维持干旱地区生态平衡以及开展植物保护、生态修复等实践工作有重要参考价值。

关键词： 局部解剖学   混合式教学   人工智能   个性化学习   过程性评价   多元考核   教学改革  

摘要： 在人工智能(AI)促进各行业发生重大变革的当下,高等教育同样面临AI的挑战和机遇。如何利用AI推动“智慧教育”发展,已逐渐成为AI赋能高等教育研究的重点和热点。文章通过分析西安交通大学局部解剖学的教学现状和AI辅助教学的优势,探索AI赋能局部解剖学混合式教学新途径,并从提高AI理论素养和实践能力、建设AI+教学资源平台、架构AI+个性化学习和互动、建立AI+过程性评价体系等几个方面,提出实施AI赋能教学的具体方案。这些途径和方案将重塑局部解剖学混合式教学,推动医学生全面发展,助力实施健康中国战略、创新型国家发展战略及教育强国战略。

关键词： 解剖学   教学改革   智能技术   三阶沉浸式   虚拟现实   增强现实   人工智能  

摘要： 解剖学是医学教育体系中的核心基础课程。然而,传统教学模式正面临尸体标本资源匮乏、二维教材空间认知局限以及医学伦理约束等多重挑战。为此,该研究基于建构主义学习理论和具身认知理论,整合虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和人工智能(AI)等智能技术,构建“三阶沉浸式”解剖学教学模式。该模式通过三个递进式教学层级实现:感官沉浸层(AR+3D打印技术)强化多模态认知体验,交互沉浸层(VR+智能传感)提升实践操作能力,社会沉浸层(协作平台+AI辅助)培养临床思维能力。研究不仅为破解解剖学教学资源困境提供了创新解决方案,更为智能技术赋能医学教育提供了可推广的理论框架和实践范式,对推动医学教育数字化转型具有重要参考价值。

关键词： 鹰木香   木材   解剖学   生理特性   挥发性成分  

摘要： 本文报道了鹰木香[Aetoxylon sympetalum (Steenis & Domke) Airy Shaw]木材的生理特性、解剖结构及挥发性成分。采用《无疵小试样木材物理学性质试验方法 第5部分:密度测定》(GB/T 1927.5-2021)、《木材pH值的测定》(GB/T 6043-2009)、蒽酮比色法、考马斯亮蓝法、木材解剖学方法和气相色谱–质谱(GC-MS)法分别测定了其基本密度、pH值、淀粉和可溶性糖含量、可溶性蛋白含量、解剖结构及挥发性成分,为其植物保护、木材识别及开发利用等方面研究提供科学依据。结果表明:1) 鹰木香的木材很硬,基本密度为1.956 g/cm3,水试发现其沉水。2) 鹰木香的木材pH为5.95,呈弱酸性;淀粉含量为69.403 mg/g;可溶性糖含量为34.232 mg/g;可溶性蛋白含量为0.086 mg/g。3) 鹰木香与棱柱木属(Gonystylus Teijsm. & Binn.)木材解剖构造相近,但而与沉香属(Aquilaria Lam.)木材的区别较大:① 前二者均无内涵韧皮部,而后者则具岛屿状内涵韧皮部;② 前二者以单管孔为主,而后者以径列复管孔为主;③ 前二者的轴向薄壁组织呈翼状、聚翼状及带状,而后者呈傍管状,并在内涵韧皮部周围形成厚鞘;④ 前二者的木射线类型以异形或同形单列为主,而后者以异形III型为主。鹰木香和棱柱木属木材的差异甚小,主要在于前者的径列复管孔(2~3个)普遍,导管分子长度较长(570~620 μm),木射线异形单列为主,晶体以菱形为主,稀棱柱形;而后者则偶见径列复管孔(2个),导管分子长度较短(310~450 μm),木射线同形单列为主,晶体呈棱柱形或柱状。4) GC-MS分析结果表明:共有28种倍半萜类成分和1种烯烃类化合物,其中有10种倍半萜类与沉香属所结沉香共有。与邦加棱柱木(G. bancanus)的精油挥发性成分十分相近,二者的主要成分均为桉叶油醇异构体(α-, β-, γ-) (相对百分含量 > 80%),又以γ-桉叶油醇最高(相对百分含量 > 50%)。另外,文章还根据桉叶油醇的不同构型,推测了其香味类型与行业内通常描述的“淡淡的苔泥清香、柔致的胡椒辛香和优雅的花香”较吻合。桉叶油醇异构体(α-, β-, γ-)具有抗肿瘤、抗菌、抗高血压等多种生物活性。鹰木香木材具有作为天然香料、药用植物精油、食品添加剂以及保鲜剂等方面的开发利用价值和应用潜质。

摘要： 意大利文艺复兴盛期在艺术史上占据着极为辉煌的位置,解剖学革命和人文主义思想一道推动了绘画技法的革新与理想美的构建。本文围绕解剖学革命对意大利文艺复兴盛期绘画技法的影响,以及理想美的构建和人文主义的表达展开探讨。在文艺复兴时期,解剖学知识的逐渐普及,使艺术家们可以更加精准地描绘人体比例与结构,生动地再现人物的动态与表情,艺术家们在古典美学和人文主义思想的双重影响下,追求理想美,在作品中塑造出有和谐、对称以及比例之美的理想化形象。借助对达·芬奇与米开朗琪罗等大师的个案深入研究,呈现出了技法与人文主义精神的融合状况,文艺复兴绘画技法对后世欧洲绘画以及现代艺术教育与创作产生了深刻影响,人文主义精神在当代艺术里得以持续延续。

关键词： 师范专业认证   运动解剖学   混合式教学   教学改革   分层教学  

摘要： 文章以师范认证标准为导向，针对体育教育专业运动解剖学课程目标与认证要求对接不足、线上线下教学内容整合困难、师生互动与反馈机制薄弱、评价体系与认证要求不匹配等痛点问题，构建“目标重构—资源整合—分层互动—评价革新”四位一体的教学改革路径。通过优化课程目标、整合教学资源、分层师生互动、多元考核评价等方面的系统性教学改革，学生师范技能、团队精神显著提升。文章为同类课程的改革提供了可借鉴的理论与实践范式，在课程目标对接、教学资源整合及师范能力评价等方面具有借鉴价值。

关键词： 局部解剖学   AI 助教   选型路径   智慧教育  

摘要： 在教育数智化背景下,如何依托AI工具破解解剖学教学困境成为重要课题。本文结合我校局部解剖学教学实践,阐述基于实际需求的AI助教选型逻辑,通过功能对比与实践验证,提出适配AI工具的筛选路径,为同类学科智慧教学改革提供参考。

关键词： 系统解剖学   课程思政   教学实践  

摘要： 《系统解剖学》是一门重要的医学专业基础课程,课程思政融入该门课程对于培养德才兼备的医务工作者具有深远的意义。基于目前该学科课程思政实施开展有待进一步规范化推进的现状,本文从挖掘思政元素、探索课程模式两方面入手,对该课程的思政元素进行整合分类,探讨推进和完善《系统解剖学》课程思政之路径,以期为该领域教学研究和实践提供有益借鉴。

关键词： 人体解剖学   科学创新思维   链式教学改革   研究生课程  

摘要： 本文介绍改革、实践基础医学研究生人体解剖学课程,以培养科学创新思维为核心,课堂采用“问题+专题+课题”链式教学模式设置问题链、专题设计互动及相关课题研究。以基础医学研究生为主体,授课教师为主导,通过问题链驱动学习,激发研究生潜在的创新力,培育研究生的科学探索、辩证思维及实验动手能力。本研究旨在改变传统填鸭式教学,通过问题链模块、专题讨论及课题探索研究,加强课程体系建设,推行人体解剖学教学创新模式,打造科研平台,提升科研能力,形成特色鲜明的拔尖创新人才培养体系。

关键词： 寇珍珍   李云庆   人体解剖学   精要与图谱  

摘要： 由空军军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室李云庆教授和寇珍珍副教授主译的《人体解剖学精要与图谱》第三版,已于2025年1月由上海科学技术出版社正式出版。该书由权威专家Anne ***教授匠心打造,历经数次出版,专为医学生量身定制,旨在以独特的方式简化人体解剖学学习的复杂过程。