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关键词： 物流管理   1+X职业技能等级证书   课证融通   实训课程  

摘要： 物流管理1+X职业技能等级证书考试可以提高学生现代物流与供应链管理的职业能力水平和素养,使学生掌握的职业技能可以更好地满足企业对人才的需求。文章基于1+X证书制度,梳理物流管理1+X职业技能等级认证教材对接物流专业实训课程的考核知识点,通过构建课证融通的实训课程体系并对实训课程内容进行研究,促进“1”与“X”的有机融合,培养复合型技术技能人才。文章的研究内容是对物流专业课程教学改革研究的重要补充,也为物流专业实训室的建设发展提供了相应的启发。

关键词： 优化创新   职工队伍建设   培训考核   培训目标   医疗卫生事业   岗前培训   课程内容   医院  

摘要： 医院新职工岗前培训工作的顺利开展对于新职工的职业适应、职业发展以及医院职工队伍建设具有积极意义,在新时期的医疗卫生事业发展背景下,医院应当重视新职工的岗前培训工作开展,从培训目标、培训形式、课程内容、培训考核等角度入手,综合采取措施提升岗前培训质量。

关键词： 化学课堂教学   课程内容结构   内容组织形式   物质结构与性质  

摘要： 依据课程标准,评析教育部智慧教育平台课程教学选择刊出的三节化学课堂教学课例,阐述化学课堂教学优化课程内容结构和组织形式,落实学科课程育人方针的几个途径:依据知识的逻辑结构、学生的认知结构,设计、组织教学活动;灵活运用多种学习方式,创造性地运用教材,引领学生从宏观、微观视角探究、认识物质结构、性质与变化;指导学生综合应用学科内、学科间的已有知识理解、学习新知,了解化学科学发展成就,发展学科核心素养。

关键词： 身心发展规律   身心发展水平   螺旋式上升   家务劳动   生活起居   教室环境   构建内容   自我服务  

摘要： 劳动课程要围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,以任务群为基本单元,根据各学段学生身心发展水平,设计并构建内容结构,设计学生力所能及、可接受的劳动活动,使学生在劳动过程中充满自信。课程内容要根据不同学段要求螺旋式上升。小学阶段,以日常家务劳动和自我服务劳动为主,低年级课程以个人生活起居为主要内容,如学生个人物品整理清洗、维护教室环境卫生、照顾身边的动植物等,使学生懂得人人都要劳动、爱惜劳动成果的道理.

关键词： 结构化教学   学生核心素养   本质认识   植树问题   义务教育数学课程标准   元素符号   数学认识   课程内容  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,课程内容的组织重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。数学思想一般指人们对数学理论与内容的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,揭示了数学发展中普遍的规律。如果把数学知识的结构比作化学分子结构,那么,每个知识点就是分子结构上的元素符号,而数学思想则是那一条条短线,把知识点联系起来。

关键词： 课程地图   幼儿园教师   幼儿园课程   课程理念   课程质量   课程实施   我的祖国   课程内容  

摘要： 幼儿园教师是幼儿园课程的主要建设者,如何提升教师的课程建设力是影响课程质量的关键因素。那么,什么是课程地图呢?课程地图是指一种课程理念,也是一种课程实施技术,它详细描述了一个课程的所有课程内容、目标和学习资源,以及实现这些目标所需要的方法与评估方法。它是一项有效完善课程建设的技术方式,更是一种提升课程质量的得力工具。近年来,课程地图在幼儿园被广泛运用,教师们也逐渐感受到课程地图在课程建设中的实践价值。

关键词： 核心素养   科学本质   内容结构化   真实问题解决  

摘要： 科学课程内容结构化不仅是科学课程的固有要义之一,是科学本质的重要体现,更是学生学习科学、提升素养的内在要求。其须关照中小学生特点与实际经验,具有多个层次和相对稳定性,却又作为一个开放系统在持续发展与完善。从各国际组织或国家的课程发展以及相关研究来看,科学内容结构化具有不同主线,却一致关注了科学概念、科学本质、技术与工程等重要方面。经分析梳理,提出科学课程内容结构化的整合模型,以期对科学教育教学提供启示。

关键词： 课程思政   水利   工程制图  

摘要： 通过分析水利工程专业特点、水利工程制图课程特点、学生基础特点,广泛收集与水利相关的课程思政元素巧妙融入教学全过程,形成水利工程制图以任务单为载体、课程思政贯穿整个教学过程、知识技能分配于任务单的教学内容体系,为工程制图教学提供课程思政改革的借鉴。

关键词： 应用型人才培养   内容重构   课程思政  

摘要： 本文针对现阶段《土木工程测量》课程在非测绘专业日常教学中存在的问题,结合教育部等相关部门关于《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,以能力培养为引领,对该课程的教学内容进行了重构,对教学方法进行了改进,形成了一套集知识传授、能力培养和价值引领为一体的应用型人才培养模式,具有一定的实用价值。

关键词： 红色经典   英雄人物   家国情怀   阅读生态   高尚品质   课程内容   统编本教材   学生气质  

摘要： 统编本教材中的革命文化类题材课文占10%以上,2022年版课标也将“革命文化”写人课程内容。革命文化教育旨在引导学生体会革命精神,学习高尚品质,让英雄人物照亮学生、陶冶学生,培育学生的家国情怀。ESQGARE一、建设温暖动人的阅读生态,让“红色经典”需染学生气质。