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关键词： 初中科学   课程标准   课程内容   新加坡   比较  

摘要： 新加坡中小学科学教育在全球享有盛誉。对比新加坡最新修订的《初中科学课程标准(2021年版)》课程内容和我国《义务教育科学课程标准(2022年版)》初中学段的课程内容发现,在课程内容构成方面,两国有重合之处,新加坡的课程内容体量较小,但其直接由跨学科核心概念统摄内容领域,综合性更强。在内容标准表述方面,两国均先进行核心概念说明,再逐一对学习内容予以规定,我国的表述体系更加完整,更能体现对教学过程的关注,新加坡对核心概念的说明更加系统全面,学习成果与学习内容一一对应,且均从核心知识、实践以及价值观、伦理、态度3个维度依次列出,表述更加清晰精准,对我国科学课程标准的进一步修订和完善具有重要启示。

关键词： 高校   体能课程   模块设计   体系  

摘要： 文章以高校体能模块课程建设为研究范畴,运用文献分析、实地调查与实证研究等方法,深入探讨了体能教育的理论基础与现实挑战,并针对当前高校体能课程存在的问题,构建了一套兼具科学性与实用性的课程内容体系。该体系以提高学生的体能素质为核心目标,通过模块化设计,实现了课程内容的系统整合与优化,同时融入了创新性的教学方法与多元化的评价手段。经过严格的实施与效果评估,证实该体系在促进学生全面发展、提高教学质量方面具有显著成效,为高校体育教育深化改革提供了有力的学术支撑和实践指导。

关键词： 核心素养   高中历史教学   高中历史课程   课程标准   教学评价   义务教育   背景分析   课程内容  

摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称“课程标准”)提出,普通高中历史课程,是在义务教育历史课程的基础上,进一步运用历史唯物主义观点,以社会形态从低级到高级发展为主线,展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果,揭示人类历史发展的基本规律和整体趋势,促进学生全面发展的一门基础课程。历史学科核心素养应成为选择课程内容、设计课程结构、贯彻教学评价等环节的重中之重。

关键词： 冰雪特色学校   校本课程开发   课程内容   构建  

摘要： 该文以乌鲁木齐市中小学冰雪特色学校为研究对象,应用文献资料法、实地调查法、教学实践等研究方法,对冰雪课程结构及教学内容开展实证性研究。冰雪课程设置以“夏轮滑、冬冰雪”为原则,课程体系为“一课、三类、九维度”,教学内容为课程思政类、体育文化类、动作技能类、体能类、生命教育类五个类别,课程类别为必修和选修课两类,建设形成面向全体学生、关注差异,符合当地冰雪课程开设特点的特色课程。

关键词： 初、高中衔接   音乐课程   课程内容   《义务教育艺术课程标准(2022年版)》  

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,义务教育8-9年级音乐课程教学要与高中模块相衔接。从初、高中课标的比较中发现,二者课程内容衔接明确,初中学习任务分别指向高中必修模块,初中对基础知识和基本能力的要求更为具体,并新增创意实践核心素养,丰富了音乐课程的内涵。在初、高中过渡阶段,可通过增强教师衔接意识,注重因材施教等策略改善衔接不畅现象。

关键词： 中外文化   专题复习   中考试题   课程标准   知识的掌握   课程内容   考试成绩  

摘要： 近年来,各省市中考试题都会或多或少地考查学生对中外文化艺术方面历史知识的掌握情况,《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课程标准”)的课程内容中也对中外文化艺术方面的历史提出了诸多要求。因此,掌握这方面的历史知识和解答考查中外文化艺术历史知识试题的技巧,有助于学生提高历史考试成绩。

关键词： 机械传动   行星传动   减速器   变速器   载荷分配   行星轮安装误差   均载特性  

摘要： 行星轮安装误差的存在会导致行星轮系产生不均载问题,进而会影响减速器的传动性能和寿命。以往的研究未明确定义不同角度下的安装误差对系统均载性能的影响,并且关于多行星轮对系统均载影响的研究(在不同安装误差和不同输入功率下)也较少。为此,研究了实际应用中行星轮系安装误差对系统均载性能的影响。首先,以重载四行星轮系为研究对象,建立了行星轮径向和切向安装误差的综合误差表达形式;然后,基于轮系的传动模型,分析了单行星轮不同安装误差角和误差数值对系统均载的影响;最后,在单行星轮的基础上分析了不同工况和误差配置下多行星轮对系统均载的影响。研究结果表明:行星轮的切向安装误差对系统均载影响最大,径向安装误差对系统均载影响最小,当单行星轮安装误差数值为60μm,安装误差角θ从径向往切向方向靠近时,行星系统的均载系数增大了9.6%;误差绝对值越大,均载系数越大,当单行星轮安装误差数值从-30μm到-60μm时,系统的均载系数增大了4.6%;多行星轮存在切向安装误差对系统均载的影响可以用有效误差来衡量;齿轮承载范围内,随着输入功率的增大,安装误差对系统均载的影响逐渐减小。

关键词： 视频侦查技术   人工智能   新工科  

摘要： 在人工智能快速发展的背景下,视频侦查技术在公安院校的学生培养中发挥着越来越重要的作用。针对当前视频侦查技术专业课程和专业课程群内容不能满足新工科人才培养的问题,对视频侦查技术课程内容建设开展深入研究,探索将人工智能技术和要素融入课程建设和专业培育中,从知识、能力、价值方面培育公安技术人才,推动公安院校的新工科建设。

关键词： OBE理念   思政实践课   内容设计   过程评价   大数据  

摘要： 基于OBE理念审视高职院校思政实践课程,存在教学内容设计缺乏科学理念指导,评价目的不明确、评价过程不精准、评价指标涣散、评价结果难以可视化度量等问题。以OBE教育理念为指导,思政实践教学内容设计应聚焦于学生核心素养和能力的培养,厘清课堂教学内容与实践形式的对应关系,探索课堂内容与实践内容的有效结合方式。加强教师对实践教学的组织方式、记录方式、引导方式的评价;注重对学生的过程评价、现场评价、感受评价维度,把在线同伴互评作为实践教学学生评价的有益方式。在实践成果评价中,加强实践成果的过程性评价和理论知识运用评价体系建设。