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关键词： 儿童视角   班本课程资源   课程内容  

摘要： 文章以“儿童视角”为切入点探讨了班本课程资源开发与利用的理念、原则与实施策略,从儿童中心导向、生活经验链接、主体参与促进和班级特色彰显四个维度明确了资源开发的基本原则,阐述课程应根植于儿童的真实经验与发展需求,随后提出包括调查儿童兴趣、共建课程主题、开发班级资源与利用家庭资源等多项对策建议,力求构建生活化、生成性和儿童化的课程内容体系,文章阐述儿童的主体地位,倡导家校协同与集体共建,为班本课程注入更多活力与生机,推动教育实践迈向更加人本、开放和多元的发展方向。

关键词： 卓越工程师培养计划   生物制药   综合实验类课程   内容体系优化   实践  

摘要： 为了契合“卓越工程师培养计划”,本文对本科生生物制药综合实验类课程内容体系进行优化与实践。通过剖析课程现状,本文发现存在课程内容与工程实际脱节、教学方法局限、评价体系不足等问题。融入工程实践案例、更新整合内容、创新教学方法、构建多元评价体系等措施能够显著地提升学生的学习兴趣与实践能力,更接近卓越工程师培养目标。同时,课程仍存改进空间,未来需接轨行业前沿,探索新教学模式,完善评价体系,以培养符合行业需求的专业人才。

关键词： 人工旅鼠算法   Halton序列   精英池   黄金正弦   行星轮系设计   多盘离合器制动器   工业制冷系统  

摘要： 人工旅鼠算法是一种新提出的元启发式算法，能够通过模拟旅鼠的四种不同行为，有效探索复杂的搜索空间，但该算法仍存在过早收敛、探索不足、缺乏鲁棒性以及易陷入局部最优。针对上述问题，本文提出一种多策略改进的人工旅鼠算法，首先，引入Halton序列实现初始种群均匀分布，以提升全局搜索能力；其次，结合精英池策略与惯性权重，避免搜索过度依赖最优个体，增强种群的跳跃搜索能力，从而抑制早熟收敛；最后，在算法迭代后期引入非线性权重的黄金正弦策略，与觅食行为相结合，以提高局部搜索的精度与稳定性。为验证改进算法的性能，本文选取CEC2017测试函数集进行实验，并采用Wilcoxon秩和检验进行统计分析。实验结果表明，改进后的算法在收敛速度、寻优精度以及稳定性方面均优于5种对比算法，相较于原算法平均值误差降低了27.36%，标准差平均降低了36.99%，在3个工程优化问题中，改进后的算法均取得了最小目标函数值，优于对比算法，表现出较好的适用性和优越性。

关键词： 文化科技融合   陶瓷雕刻   课程重构   教学创新   传统艺术教育  

摘要： 在当前文化与科技深度融合的趋势下,本研究针对传统《陶瓷雕刻》课程进行内容重构,以适应新时期艺术教学的需求。本文首先解析了文化与科技融合的核心概念及其在教育领域的现状,并对《陶瓷雕刻》课程的现状和存在的教学挑战进行了细致分析,指出课程更新的迫切性。通过整合传统文化元素及应用现代科技工具,提出一系列课程内容重构策略,旨在推动陶瓷艺术教学创新,并强化学生对传统文化的理解与实践能力。该策略引导学生通过实践操作,深入探索陶瓷雕刻艺术的传统与现代性,促进学生创造性思维的发展。研究结果表明,文化与科技的有效结合有助于提升《陶瓷雕刻》教学质量,增强课程内容的多样性和时代感。

关键词： 通风净化   课程内容   教学改革   创新能力  

摘要： 以区域性高校安徽建筑大学建筑环境与能源应用工程专业的课程教学为例,对新形势下“通风净化”课程进行教学改革。通过教学研究与实践,从修订培养方案、打造高效课堂、采用精品案例、融入课程思政、建立课后反馈机制等方面出发,运用虚拟仿真、DeepSeek等多样化的教学方式和技术手段提升教学效果,穿插实践环节,注重工程应用。实践表明,通过这些举措,对提高“通风净化”课程的教学效果起到了积极作用,让学生在掌握专业技能的同时,提高了分析、解决问题的能力,培养了创新品质。该教学范式为新工科背景下专业课程的转型升级提供了可复制的实践经验,可为相关专业课程的改革提供有益参考。

关键词： 课程内容重构   特殊教育   学生差异  

摘要： 本文聚焦于基于学生差异的特殊教育课程内容重构研究。当前特殊教育课程面临标准化难以匹配个体差异以及内容静态化等问题。为此,提出建立差异化课程目标体系与开发动态可调的模块化课程内容的创新路径。实践表明,课程内容重构后,学生个性化学习需求得到更好满足,教师差异化教学能力显著提升。这一研究为特殊教育课程改革提供了有益参考,推动特殊教育课程更好地适应学生个体差异,促进教育公平与质量提升。

关键词： 课程内容   学习方法   思维方式  

摘要： 高中数学是数学学习的基础阶段,而大学数学则是一个更为深入和全面的学习阶段.文章从具体的课程内容、学习方法及思维方式入手阐明从高中数学到大学数学的学习之旅.学生需要根据课程内容和学习目标的差异来调整自己的学习方法和思维方式,以便更好地适应大学数学的学习生活.

关键词： 液压缸   机械自锁   碟簧   设计   仿真  

摘要： 液压缸是液压系统最重要的执行器。提出了一种基于碟簧预紧力的机械自锁液压缸,这种液压缸能够长时间将活塞杆精确地锁定在任意位置,满足某些定位精度要求很高的使用场景。首先建立了活塞杆锁紧理论的计算模型,设计了锁紧机构的三维模型;并利用三维模型进行了ANSYS瞬态结构仿真;最后根据理论计算结果和三维模型制作了机械自锁液压缸样机。仿真和试验结果表明,该模型可以实现液压缸活塞杆在任意位置的长时间精确锁定。

关键词： 主题引领   义务教育   核心素养   课程内容  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》从三个方面对“主题引领”进行彰显:一是内容融入上强调“基于核心素养发展要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识,设计课程内容”;二是学科知识组织方式上提出“基于核心素养培养要求……加强课程内容的内在联系,突出课程内容结构化,探索主题、项目、任务等内容组织方式”;三是课程综合化实施上要求“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施”。新教材在内容和编排上,遵照课程方案和课标的主题性要求,聚合时代精神显性化内容、大概念统领的单元结构化编排、综合实践导向的跨学科活动,从价值观、知识观、能力观对新时代育人要求作出回应。

关键词： 2022版课程标准   中小学体育   核心素养   课程内容  

摘要： 体育与健康课程是落实“健康第一”教育理念的重要载体。采用文本分析法对2022年版体育与健康课程标准进行分析,提出义务教育阶段学校和教师在构建课程内容时应从依据出发并探寻路径。研究认为:构建体育与健康课程内容时要依据学科核心素养和课程目标;路径是增强教师对学科核心素养的认知,拓宽课程内容选择的深度与广度,强化不同学段课程内容之间的衔接。旨在为义务教育阶段的体育教育工作者在构建体育与健康课程时提供参考。