教学课程资源库 更多>>

关键词： 高校   思想政治教育   课程内容   创新   以生为本  

摘要： 本文阐述了高校思想政治教育课程的设置现状及其课程内容的有关局限性,探讨了现阶段生本理念下高校思政教育课程内容务实创新的途径。

关键词： MOOC   员工培训   课程内容   企业   企业管理   油田   矿物燃料矿床  

摘要： 企业员工培训工作必须紧贴企业实际才能取得实效,油田企业有其自身的显著特点,这些特点对培训工作均会产生巨大影响:一是由于油田企业大多数为野外作业,具有点多、面广、人员分散的特点,集中培训难度大。二是操作人员多、范围广、技术性强,培训工作量大、面宽。三是由于工作条件艰苦,企业对作业人员要求又很高,如要求一岗多能、操作技术要求高等导致人员队伍不稳定,流动性大,员工培训需要不断重复开展。四是由于油田企业目前正处在寒冬期,随着企业利润的大

关键词： 高分子物理   高分子物理实验   课程内容   教学方法  

摘要： 本文通过对高分子物理课程内容的特点分析,结合作者的教学实践经验,提出几点建议:明确知识结构图,优化课程内容,理论和实验相结合等,以达到更好的教学效果,激发学生学习的兴趣。

关键词： 课程内容   科学实践   生态环境   课程形式  

摘要： 幼儿科学实践活动课程内容,已经不仅仅象过去传统的常识教育那样为智育服务,内容上局限于自然现象和自然物,把探索人体的奥秘、现代科学技术产品、生态环境教育以及认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来,在原有的基础上得到扩展和更新。而科学实践活动的课程形式也不是一层不变的,我们应解放思想,不应依赖于上课,而应贯穿于一日活动中,让幼儿在正规性的科学活动中学习,又通过非正规性的科学活动和偶发性的科学活动学科学,而且不仅在室内进行,还应尽可能地在室外进行,不仅在幼儿园里进行,还应在家庭、社会中进行。

关键词： CrossFit   高校体育课程   体育课程内容   可行性  

摘要： 本文通过问卷调查法、访谈法、文献资料法等,对北京市的四所高校的体育课程内容开设的状况、CrossFit的价值、CrossFit作为高校体育课程内容开发原则、CrossFit作为北京市高校体育课程内容的影响因素、对CrossFit作为高校体育课程内容开发可行性的试行途径等进行研究分析.

关键词： 校本课程   人文资源   幼儿园   生成活动   课程内容   课程资源  

摘要： 校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。校本课程开发的途径主要有以下几方面:一、挖掘人文资源,营造校园人文环境。1.开展系列化的文化环境创建工作。教学楼就是一个中华传统文化的微雕展览馆,分楼层、分主题展示了古代人文、历史、文学、政治、军事、外交成果。宿舍楼用中华传统名人命名为"XX居"、"XX园"。食堂悬挂着名家书画。校园内五个庭院分别是"务本庭"、"思源庭"、"达己庭"、"成人庭"和"海纳场",两

关键词： 项链模式   课程内容  

摘要： 2015;016学年冬季学期,上海大学在知名品牌课"大国方略"课程基础上,策划并全新开设"创新中国"课程。迄今,该课程已连续开课3个学期,学生火爆抢课,上海大学附中的高中生成了当然的"地毯族",课程也吸引了上海大学师生与全国多个高校同行前来听课观摩。课程依旧采取上海大学独创的"项链模式"教学,即根据主题转换,每个主题配置3;名教师联袂登上讲坛,围绕同一个主题从多个角度讲解。"创新中国"承继

关键词： 设计色彩教学   创新能力   色彩情感   艺术设计专业   色彩构成   课程内容   课程创新   教学效果   教学进度  

摘要： 近年来,社会设计人才的需求快速增长,高等艺术设计教育也获得了迅速发展。很多高校根据市场的需求开设了艺术设计专业,而基本上所有专业都开设了"设计色彩"这门课程,都把它作为设计类课程体系中的专业基础课。但是,随着社会的快速发展,课程教学发生了巨大的变化,加上地区的差异和认识理念的不同,很多专业在设计色彩课程教学中没有改变传统的教学方法,从而出现课程教学中内容不统一,教学内容缺乏科学性、针对性,导致最终的教学效果

关键词： 小学综合实践活动课程   实践活动   综合评估  

摘要： 现代教育改革中,综合实践活动课程改革既顺应时代发展的要求,也满足学校校本课程的建设要求。小学综合实践活动在课程设置上,学校尊重学生的兴趣、爱好、特长,综合发现学校的特色,了解学生的个性,不断创新教学内容,还将教学手段,针对课程特点进行特色课程的开发、建设。小学综合实践活动课程开发通过"三点一线"的模式,将学生、教师、学校连为一个整体,构建具体的实践模式。在小学综合实践活动课程建设上,要对课程内容的

关键词： 应用文写作   职业精神   技能培养  

摘要： 随着高等职业教育的发展,对高职院校学生综合能力的要求越来越高。要通过甄选内容、挖掘内容、延伸内容、探究基于职业精神与技能培养相结合的教学内容的整合、优化,培养高职高专学生应用文写作能力,渗透职业精神提升职业素养,增强高职院校学生的就业竞争力,实现人才培养目标。