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关键词： 终身学习   课程内容   教育方式  

摘要： 21世纪的今天,人类不断向全球化、知识经济化、网络信息化、人性化时代迈进,持续不断的学习成为人类生存发展的重要途径。而以地域为依托的社区凝聚着时代的文化、科技、环境等多种元素,可以让社区成员更便捷地获得知识,显示出社区教育的强大生命力。社会环境发生了变化,可持续发展、和谐、文明、健康、开放思想的注入,人们需求的日益多元化,为社区教育提出了新的要求。

关键词： EDA   改革探索   电子设计   课程内容  

摘要： EDA技术是当今电子行业中重要的应用型技术之一,它是电子行业的设计基础体系,可以为现代电子设计提高原有的效率和更高的技术支持。深入学习、掌握EDA技术及其优势,可以帮助学生未来在行业中熟练使用该项技术,同时也为电子设计的系统化、现代化提供人才支点。针对本课程的特点,从教学方法上可以采用案例教学、互动教学、考核方式多样化等方面入手。EDA技术是当今电子行业中重要的应用型技术之一,它

关键词： 《汽车发动机电控技术》   实践训练   课程内容   设计  

摘要： 本文主要探究《汽车发动机电控技术》实践训练的课程内容设计与研究,主要分析了背景、思想和目标的设计、情境的设计以及教学方式的设计,希望通过本文的分析,可以完善课程实践训练内容,以此推动课程的完善发展。

关键词： 语文课   导入方式   鸟的天堂   课程内容  

摘要： 要想上好一堂生动有趣的语文课,各个环节都要经过周密的设计。很多教师通常把重心放在呈现环节,认为那才是整堂课的关键,从而忽略了其他环节的安排,比如导入。导入环节是一堂课的开端,如果能别出心裁,便能迅速抓住学生的注意力,学生将以一种积极主动的心态开始新课的学习。谈话导入,即教师利用自身讲述或与学生的交流引发新课的学习。一般教师在遇到一些较易处理的课程内容时会采用此种方式。谈话导入的

关键词： 核心要点   整体感知   语用技能   自由式   主体能动性   八年级   ORBIS   任务化   课程内容  

摘要： 注重学生主体能动性发挥,多给学生搭建平台主动展示自己的才能,对活化课程资源和优化教学过程有着一定的促进作用。注重导的推动促进作用,能有效培养学生的自主探学、互动交流能力,能使得学生在不断丰富理解感知的基础上收获更多的精彩。从学生认知发展需要出发,注重引导探知,不仅能培养学生敏锐的语言感知能力,更能使得学生在聚焦核心要点的基础上收获丰富的语言文化知识。

关键词： 转型发展   课程内容   课程改革   实践研究  

摘要： 地方普通本科高校向应用技术型方向转型的实践,关键是办学思想的深度解放,核心是课程的转型;转型课程改革的核心是课程内容的改革。以吉林省试点转型专业烹饪与营养教育专业课程改革为例,从课程目标制定、课程内容选择组织、课程结构、专业的课程开发、课程的实施与评价五个方面对转型过程中专业课程改革进行系统研究,经充分研究论证后,试点转型专业课程改革基本形成了完整体系,并较大程度符合了"应用技术型"这个转型要求,在后续实施过程中将对实施效果进行进一步跟踪研究。

关键词： 体育课   课程内容   教学模式  

摘要： 本研究以大学生们的生理、心理特征为依据,以激发学生们对体育运动项目的兴趣为目标,采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法对内蒙古医科大学体育课教学内容和教学模式进行改革创新。课程内容增加学生们比较感兴趣的运动项目,课程的组织形式采用必修制,选修制,俱乐部制并存的教学模式,体育课成绩评定采用"显性指标重视过程评价,隐性指标重视结果评价"的评价模式,从而提高学生的体育实践水平和自我锻炼的能力,实现"教育体育"向"自我体育"的过渡,达到终身从事体育锻炼的目的。

关键词： 网络安全课程   教学目标   教学过程   课程内容   洪泛攻击   系列课程   知识点  

摘要： 本文针对网络安全系列课程在教学过程中存在教学方法单一、学生参与性不足等问题,结合知识体系和课程的特点,将BLOOM模型运用到网络安全课程体系的教学目标和教学内容设计中,通过明确课堂目标、学生参与、课外实践、课堂展示总结等多个环节设计了完整的教学内容。网络安全课程体系由计算机网络、网络安全、网络攻击与防御三门主要课程构成,是信息安全专业的主干专业课程。课程内容涉及计

关键词： 中等职业学校   体育课程   课程内容设置   研究  

摘要： 从2007年党的十七大报告中的“大力发展职业教育”,到2012年党的十八大报告中的“加快发展现代职业教育”,可以看出国家对于职业教育发展的高度重视。《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》中的第六章写到:全力发展中等职业教育,把中等职业教育规划进社会经济发展的范畴,并充分优化中等职业教育体系,将中等职业教育与高等职业教育以及技工教育进行统一化的发展,使三者的专业、规模以及体系达到社会需求的水平。因此,为了推动中等教育的快速发展,中等职业教育学校必须严格贯彻落实上级教育机构下发的相关文件,根据这些要领做出学校发展的相关性计划,以达到推动中等职业教育更好发展的目的。为了让中等职业学校的学生不仅在专业上有所突破,学生的身体健康也是中等职业学校领导应该重视的问题,加强学生体育锻炼,增强学生健康体质,这一问题不容小觑。本研究以烟台市具有代表性的烟台旅游学校、烟台经济学校、烟台城乡建设学校以及烟台南山职业技术学校4所中等职业学校为例,设计与本研究相关的专家访谈提纲、体育教师调查问卷、学生在校问卷以及走访中职学校,并对调查的数据进行分析归纳总结,结论:1.在烟台市中等职业学校体育教师的职称结构方面,整体上结构较为合理,体育教师中中级讲师所占人数相对较多;在烟台市中等职业学校体育教师的年龄结构方面,整体来说较为合理,年龄结构层次呈现递进状态,无断层现象;在烟台市中等职业学校体育教师的学历结构方面,中等职业学校体育教师的学历结构层次不够合理,体育教师的学历主要以本科为主,矛盾相对突出;在烟台市中等职业学校体育教师继续教育方面,整体来说教师继续教育情况不够乐观,所调查的体育教师中大多数教师从来没有进行过于专业相关的培训,但是这些体育教师,在教学方面渴望得到提高,希望相关部门安排继续学习的机会。2.在中等职业学校体育项目的安排方面,中等职业学校所教授的项目主要以传统的运动项目为主。3.在所调查的中等职业学校的学生中,大约有80%的学生是喜欢上体育课的,但是这些学生中,大多数的学生对体育课程的内容不感兴趣;在这些学生中,大约50%的学生上体育课的目的是为了应付教学任务,拿到相应的学分,这一思想违背了进行体育锻炼的初衷。4.在烟台市中等职业学校体育课程内容的设置方面,中职学校一年级和二年级必须设立体育课程,而且在体育课程学时上,要严格要求,密切联系教学大纲的进度安排。5.烟台市中等职业学校在体育课程内容设置方面,与普通高中学校的体育课程内容的设置基本相同,忽视中等职业学校学生所学专业的特征,例如:有的专业需要站立姿势,应加强下肢肌肉的素质训练,有的专业需要坐立姿势,应加强腰部肌肉的素质训练,有的专业既需要站立姿势又需要坐立姿势,应加强下肢和腰部肌肉两种素质的训练。

关键词： 课程国际化   课程内容国际化  

摘要： 大学本科课程国际化是髙等教育国际化一个重要元素,本科课程内容国际化是本科课程国际化的重要组成部分。本文以文献研究、案例分析为主要方法,以"国际贸易理论与实务"课程教学为基础,对课程国际化、选修课程内容的国际化进行了重点分析,总结出了课程内容国际化的四种方法:预设问题的提问式、核心问题的讨论式、疑惑难点的辩论式、解答问题的体验式,并对四种方法的运用进行了剖析,希望有助于大学课程国际化建设。