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关键词： 课程内容   重构   生活   儿童   拼音汉字   秋天   孩子  

摘要： 孩子,关于秋天你都知道些什么？于是,有了一张张拼音汉字混合的小纸条：天气凉了,树叶黄了……孩子,关于秋天你还想知道什么呢？于是,又有了满满一墙的问题：为什么松树叶子不变黄,不掉？为什么秋天有红叶、黄叶,还有绿叶？孩子,那就迎着秋风去吟诵一首首动听的诗歌、去寻找你最喜欢的秋天吧!于是,你说你们的黑板上长满了词语,

关键词： 鄂东地区   民俗体育   中小学体育   课程内容体系  

摘要： 鄂东民俗体育内容丰富、形式多样,具有较强的地域文化特色,但受到了西方文化的冲击和城镇化建设的影响,面临着瓦解、消亡的危险。为了做好鄂东民俗体育文化的传承,试将鄂东民俗体育引入到当地的中小学的体育课程内容体系中。在鄂东民俗体育进入中小学课程内容体系的过程中需要做好:(1)加强地方民俗体育文化的的传播力度;(2)挑选适合学生身心发展需要的民俗体育内容;(3)组织教师参与民俗体育的学习和培训;(4)广泛开展民俗体育内容的课外体育活动;(5)完善鄂东民俗体育内容的竞技比赛规则。

关键词： 相互作用   幼儿园   教育目标   教育观念   人际互动   教育手段   课程内容   人际交往  

摘要： 和谐的师幼互动是促进幼儿全面发展的关键性因素,是幼儿园的各项教育目标能够实现的重要保障,也是教师教育观念、能力和外显的教育手段行为相结合的综合体现.师幼互动是发生在师幼间的一种特殊的人际互动,这种互动直接关系着幼儿、教师及幼教事业的发展。它是发生在教师和幼儿之间的各种形式、性质和不同程度的相互作用和影响的过程,是教师与幼儿在游戏、教学、生活活动中基于课程内容、操作材料、人际交往而引起的认知、情感上的相互作用。其概念可作如下界定:师幼互动贯穿再幼儿园一日生活的各个环节中,并且建立在师生接触基础上,具有发起与反馈双层关系的人际交流。

关键词： 生活实际   小学数学   学习数学   小学生   理科学科   课程内容   数学课程   实际意义  

摘要： 新课标要求，理科学科要“取之生活，用于生活”，除了要进行相关的课程内容教育外，还应当注意联系生活实际。小学是学生校园生涯的第一步，数学课程也关系着小学生是否能够在日后的学习中，对数学科目一直保持着一颗探索的好奇心。数学教学生活化能够让小学生意识到数学的实际意义，简化数学知识的掌握难度，进而树立小学生学习数学的信心，为他们将来的学生生活打下良好的基础。

关键词： 职高教育   体育课程   课程体系  

摘要： 我国职高院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择职高体育课程的内容,是职高体育课程改革的基本要求。职高体育课程内容可分为认知内容、技能内容和活动内容3大类。在职高体育课程设置中,综合职高院校专业的特点和职业岗位对身体运动技能(操作技能)、身体体能素质和身体形态素养的要求,将职高学生的职业实用身体训练分为车间操作、户外活动、办公管理和办公交往4大类,有针对性地进行专门锻炼。通过体育知识、运动技能、体能发展、体育态度、心理发展和职业身体训练6大模块的教学过程实现职高体育课程总目标。

关键词： 课堂提问   有效性   学生参与   课程知识   课程内容   教学目标   引导学生   授课过程  

摘要： 高效提问对学生学习课程知识及理解课程内容有着较高帮助。高效提问能够让学生参与到教学中,主动进行学习且效率高;亦能加强师生间互动,教师在授课过程中引导学生思考思路,指导其正确认知课程内容,师生间关系和谐并能高效率地完成教学目标。一、课堂提问存在的短板1.学生知识不全面。高中阶段知识难度提高,初中时期所学知识无法满足现阶段要求。部分学生无法适应此转变,成绩提升缓慢。同时,学生不愿与教师倾诉,内心苦闷无法排除,

关键词： 数字媒体   课程   GIF   动态  

摘要： 随着数字媒体技术的飞速发展,传统的数字媒体艺术专业课程教学内容也应该做相应的改革与调整。本文以插画、摄影、卡通漫画等课程为例,阐述了数字媒体艺术专业部分课程内容GIF化的必要性和意义,以及具体实施方法,提出了自己独特的见解。旨在完善数字媒体艺术专业课程多样化的教学内容及模式,提高教学质量,顺应时代发展的趋势。

关键词： 人文素养   工程   校本   三中全会   美育教学   课程内容   发现美   欣赏美  

摘要： 学校是核心素养培育的终极落脚点。党的十八届三中全会提出,要＂改进美育教学,提高学生审美和人文素养＂。以此为引领,我校以＂发现美、欣赏美、生成美＂为主线,适时推出基于核心素养下的＂五名＂工程新思路。同时,我校围绕五个主题,分年级、分梯度、序列化推出了＂五名＂工程的校本课程内容。

关键词： 健身性   趣味性   文化传承性   师范性   终身性  

摘要： 师范生的体育能力会影响到学校体育的发展,要大力加强体育意识和体育能力的培养。小学教师的全科教学能力,要求在职前对小学教师进行多学科的教育,强化小学教师多学科教学的综合能力和知识的渗透,更新培养观念,继承和发扬中师培养的优良传统。下面笔者就从体育课程内容的健身性、趣味性、文化传承性、师范性和终身性来分析当前小学教师在培养阶段的现状。

关键词： 体育社会学   3课堂4层次   课程内容   模式  

摘要： 综述国内外体育社会学课程研究现状,分析铜仁学院体育学专业学生在学习体育社会学课程中存在的问题,探讨体育社会学课程内容改革模式设计的理论观点,并就体育社会学课程内容改革的具体问题进行详细分析,提出'3课堂4层次'的课程内容改革模式.