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关键词： 专业技能课程   中等职业教育   课程标准   课程内容   课程观  

摘要： 开发中等职业教育专业技能课程标准,需要有鲜明的专业技能课程观,厘清专业技能课程标准的原点、课程内容的来源、主体性要素和文本要素等一些基本问题。基于"生存与发展"课程观,专业技能课程必须采用课程标准。专业技能课程标准的原点是职业群,而不是《国家职业标准》。课程内容与要求来源于岗位职业能力,必须组织相应专家进行岗位职业能力分析。课程标准的使用、开发、组织开发与颁布者是课程标准的主体性要素。专业技能课程标准,必须由职业岗位专家、中职专业课骨干教师、职教课程专家按规范流程开发,而不是"主观预估+借鉴+经验"的产物。课程标准的文本要素包括课程的性质、设计思路、学习目标、内容与要求、实施建议等。

关键词： 课程内容   多元化   数字化平台   课程体系  

摘要： 信号类课程是电类方向的基础课程,课程间理论知识的重复度较高,冗余度较大,客观上造成资源浪费和专业视野狭窄的问题.随着新兴学科的兴起,学科间交叉逐渐加强,学科间、课程间界限模糊,某一具体问题暂时还不能决定其学科或课程的归属,造成了课程间的"被动"冗余.根据教学实际,对信号类课程教学进行改革,调整电类方向信号类课程间的教学内容,将传统的以教师为中心的教学方法与先进技术相结合,注重理论基础与强化实践应用相结合.这对于提高教师的教学水平,培养学生的学习能力和动手能力,具有现实的指导意义.

关键词： 概念教学   课程内容   概念课   老师   学生  

摘要： “课标”（2011年版）增加了“课程内容的组织要重视过程”一项要求，如何在概念课上重视过程一直是老师们感觉棘手的问题．几年来，我对此进行了探索、研究和实践，我个人认为概念的形成是一个从具体到表象再到抽象的过程，学生获得概念的过程，

关键词： 化学实验教学   多媒体技术   高中化学   课程内容   实验活动   现实生活   引导学生   视频播放  

摘要： 高中化学作为一类以实验为主体的课程内容，主张在实验活动中校验相关理论的正确性，进一步辅助引导学生从现实生活中发现、分析并解决有关问题。而多媒体技术的融入，则可以配合模拟和视频播放等多元化途径，将化学实验整体工序流程加以清晰、

关键词： 文学常识   课程内容   语文知识   命题   中考   作家作品   课程目标   课程标准  

摘要： 语文知识是语文课程内容的主体，而“文学常识”就是语文知识的组成部分。作为课程内容，就是教师“应该教什么”，学生“应该学什么”的内容。课程内容的具体体现是教科书，我们主要是通过教科书的教学来实现课程目标的，课程标准在“课程目标与内容”一栏内明确规定了“七一九年级”的学生要“了解课文涉及的重要作家作品知识”。

关键词： 医学免疫学   实验教学   教学内容改革  

摘要： 医学免疫学是医学科学的一门重要基础课程,其理论与实验技术发展迅速,需要学生了解和掌握的技术日益增多,本文通过分析医学免疫学实验教学中存在的问题,结合现有实验条件,整合医学免疫学实验课程内容,削弱观察性、验证性实验内容比重,引入新技术、综合性实验,集中教学实践,对医学免疫学实验课程内容进行了改革探索与实践。

关键词： 教学活动   差异化   科学   小学   学习过程   课程内容   教学方式   学习目标  

摘要： 差异化教学是指在教育教学活动中，以学生为中心，针对课程内容、学习过程，为学生提供多种策略，以多种方式达成学习目标的一种教学方式。传统教学是教师面对一群学生教授同样的内容、布置同样的任务、用一个标准来评价学生的学习情况，而差异化教学要求教师根据每一个学生自身的认知水平、能力、兴趣等来制定学习计划、学习任务，关注每一个学生的发展。

关键词： 学校体育课程   内容衔接   问题  

摘要： 学校体育课各个阶段的课程内容既是一个相对独立的个体,又是相互有衔接的整体。现我国出现了学校各个阶段体育课程内容衔接不当的问题,出现了铁路警察各管一段的现象,使得各个阶段的体育教学重复、脱节,以至于体育教学出现了不尽人意的教学效果。该文以我国学校体育课程内容为研究支点,对其内容衔接的问题进行了研究、比较与分析,提出了在新课标目标的指导下,应该精选教学内容,充分考虑内容的非阶梯性和内在逻辑性,建构规范、合理、科学的教育课程体系。

关键词： 波发生器   尖点啮合   双圆弧齿形   Abaqus  

摘要： 在谐波齿轮传动理论的基础之上,考虑到椭圆波发生器装入柔轮后,柔轮会在轴向产生一定的锥角,使得柔轮内壁与波发生器之间无法完全贴合。为研究这一锥角对刚、柔轮齿之间啮合的影响,通过有限元软件Abaqus,对柔轮在初始变形、空载和负载的情况下进行了仿真分析。分析结果表明柔轮在轴向上形成的锥角使得柔轮在长轴方向上的变形量大于理论值,并且在空载和负载的情况下,柔轮齿圈前截面的齿和后截面与筒体连接的部位为应力较大位置,另外渐开线齿形在齿圈前截面易产生尖点啮合,而双圆弧齿形能够有效地改善这一现象。

关键词： 课程实施   学科课程   型构   课程建设   内涵式发展   创新举措   课堂教学   课程内容  

摘要： 学校课程建设是促进学校内涵式发展的有效途径。当前．很多学校将课程整合作为学校课程建设的创新举措，而相对忽视了学科课程的实施。事实上，如果没有合适的实施方式，任何先进的课程内容都可能在课堂教学中收效甚微。学科课程的实施主要是将适切的教学方法与特定的教学内容相配合，建构成综合化的课程结构形态的过程。