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关键词： 语文课程标准   教学实施   紫荆花   六年级   课程内容   综合实践活动   综合实践能力   课程开发  

摘要： 我校“基于快乐习作的小学语文课程微创新实践研究”课题,以语文特色研学课程的系统开发为重要抓手,设计了研学课程开发的基本框架内容（见表1）.在课程实施过程中,我们基于《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称课标）有关写话、习作的“学段目标与内容”,从教材中寻找知识关联点,从研学课程框架内容中选取最鲜活的课程资源作为知识的落脚点,向外拓展延伸语文特色研学课的课程内容和课堂时空,调用各种拓展性学习资源,创建适合的外拓性研学课程,引导学生以研学的形式,在富于语文特色、主题统整的综合实践活动中积累和发展个体言语经验,培育语文学科核心素养,发展综合实践能力.

关键词： 价值判断   体育课程   资源开发  

摘要： 伴随着素质教育进程的推进,体育课程面临改革与升级。而课程内容资源作为构成体育课程的核心要素,在素质教育背景下要做出对内容的全面革新,满足体育课程开发的基本要求。以价值判断为核心,从而更好地找准关键点,为课程内容资源开发与实践提供保障,使得体育课程能够展现出更好地效果,完成内在价值的全面深化。

关键词： 物理教学   信息技术   课程内容   课程实拖  

摘要： “信息技术与课程的整合”（以下简休整合）是新一轮课程改革的重中之重，是实现教与学行为方式转变的有效途径和方法。如何将信息技术与初中物理教学进行整合，为新型课堂教学提供最理想的教学环境呢？

关键词： “农产品安全检测”课程   制药工程   课程内容   教学方法  

摘要： "农产品安全检测"课程是西北农林科技大学制药工程专业新开设的一门专业选修课,从该课程的先修课程、理论教学与实验教学内容选择、体验式教学方法探索以及教学思考与体会等方面对其进行了详细介绍。特别是理论教学中引入"思维导图""MOOC"以及"翻转课堂"等教学方法,增强课程的吸引力,革新传统教学方法,以期为该门课程的教学改革提供一些思路和参考。

关键词： 《数学课程标准》   综合实践活动   系统化   初中   课程内容   学习活动   问题意识   创新意识  

摘要： 1问题的提出《数学课程标准》(2011年版)将数学的课程内容分成了4个部分:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和“综合与实践”.其中,“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,设置的目的在于培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力[1].

关键词： 体育高校   现代舞课程   课程建设  

摘要： 现代舞是西方外来艺术,与时代的发展具有密切的联系,它是现代社会具有时代特征的舞种。在发展的过程中,现代舞逐渐融入了我国特有的文化烙印,得到了各个体育高校的认可,并呈现出越来越多具有良好口碑的现代舞作品。通过教学实践证明,现代舞教学在体育高校开展具有重要的意义,有利于提高学生的学习兴趣,有利于提高学生的舞蹈水平,本文针对这两点进行了具体的分析。结合实际情况从根本上提高学生的美学素养,发掘学生现代舞的创新意识,加强与实践的结合,提高高校体育现代舞教学的灵活性,做好现代舞课程建设。

关键词： 课程设置   MTI   课程结构   课程内容  

摘要： 概述翻译硕士(MTI)课程设置的研究现状,分析目前MTI课程设置存在的问题。认为MTI课程设置应注重实践性,明确培养方向和培养目标,从调整课程结构、引进特色课程等方面入手改进课程设置,同时应注重教师队伍建设,从而为优化课程设置提供支撑。

关键词： 专项治理工作   课程内容   小学化   幼儿园   教授   严禁   教育部办公厅   《通知》  

摘要： 近日，教育部发布《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》）。此次专项治理任务包括严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题以及小学坚持零起点教学。

关键词： 钢琴调律   岗位能力   课程内容   训练模式  

摘要： 改革开放以来,随着人们精神文化生活的不断丰富和提高,钢琴已逐渐走入到寻常百姓家.由于其特殊而复杂的构造,要求每年必须进行不少于两次的专业调律和机械整理,才能维护它优美的音色和良好的触感.钢琴调律行业由此催生而来.如何建设一支精良的钢琴调律师队伍,培养优秀的钢琴调律人才,是这篇文章所要研究的.

关键词： 专项治理工作   小学化   幼儿园   教育部办公厅   汉语拼音   课程内容   学前教育   识字  

摘要： 近日,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,对幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,坚决予以禁止……一系列专项治理工作铺展开来,是向幼儿园“小学化”这一学前教育的顽疾“亮剑”。