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关键词： 阅读教学   名著   导读   “导”   学生经验   课程内容   学习任务   双主体  

摘要： 语文课程内容中的诸多＂学习任务群＂都聚焦在＂名著＂。＂名著导读＂从课程的边缘而进入核心地位。＂名著导读＂怎么＂导＂？分享式阅读教学便是一个重要选择,有其必要性。分享式阅读教学,需要对阅读和教学的＂双流程＂,以及师生＂双主体＂进行整合,从而把基于共同阅读而形成的教师经验、学生经验,名著流传中不同时期多方读者的经验。

关键词： 课程标准   职业标准   课程整合  

摘要： 国家职业标准是以职业活动为核心、以职业能力为导向的国家标准体系。它反映了当前职业对从业人员能力水平的规范性要求,其对知识、技能、态度的要求是职业教育课程开发的主要参照标准,对职业院校培养学生的职业能力具有重要的指导意义。

关键词： 课程内容   课程标准   高中地理   解析   内容选择   课程目标   地理课   操作性  

摘要： 2017版高中地理课标仍然采用“主题”组织模式和以学生为主体的行为目标陈述方式,但在课程内容的体例结构和内容选择上,2017版课标有较大的调整。一、呈现方式改变2017版课标“课程内容”中“内容标准”的呈现形式从表格转变为纯文字,并且不分单元点,每一条标准都单独呈现;删除了原有的“体例说明”和“活动建议”,新增了“教学提示”和“学业要求”,并加入对模块主要内容和课程目标的说明,使课标的指导性更强,操作性提高。

关键词： 微课程   内容设计   学习者需求   开放  

摘要： 开放教育的学习者是以在线学习为主,教学方式是面授辅导与网上学习相结合,主要针对学习者、学习地点、学习方法和学习理念开放。微课程现已逐渐成为网上学习资源设计与开发的核心,但目前仍存在过去强调资源属性而忽视其课程属性的现象。以电大开放教育行政专科课程《管理心理学》的微课程设计为例,试图开发开放、半结构化、交互性的微课程资源。

关键词： 培训师   课程内容   需求  

摘要： "质量好不代表顾客满意"。面对极具挑战的培训环境,培训师要在教与学之间换位思考,不断挖掘学员深层次需求,锁定课程基点,坚持"能走出去才能请进来"的原则,不断获取新知识保持专业领域前沿,拓展课程内容,以精益思维贯穿于课程内容主线和培训形式。这样培训师必能打造精品课程内容对接学员需求,提升培训整体效果。

关键词： 南昌市教育局   课程内容   幼儿园   小学化   教授   社会培训机构   专项治理工作   汉语拼音  

摘要： 日前,江西省南昌市教育局下发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的实施方案》,坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容.8月,南昌市所有幼儿园、小学和校外培训机构进行全面自查自纠.9月,各县（区）教体局（办、中心）对辖区内幼儿园、小学、社会培训机构进行全面普查,实现全覆盖.

关键词： 体育舞蹈   课程   体育舞蹈表演舞   教学  

摘要： 课程构建的改变和传统体育舞蹈教学模式到表演舞教学模式的转换,需要教师在课程的设计上有更多的创意和想法;在教学模式中充分发挥教师的教学能力,结合学生的实际情况,因材施教,制定适合学生的体育舞蹈表演舞课程教学计划,着重解决学生在表演舞中的情感释放、情感表达。鉴于此,文章对武汉体育学院艺术学院2014级3组,2015级6组,2016级4组学生为研究对象,阐释了在体育舞蹈表演舞课程内容的构建时需要纳入创新、音乐、技术动作、主题、情感、服饰六大核心元素,并且对课程内容的推进提出应该按照前期介入、中途控制、教学二次润色三阶段开展,在每个年级的每一学年都加入两个学时体育舞蹈表演舞课程的学习,把艺术表演舞作为课程带入教学中。改变原有单纯的体育舞蹈课程的教学模式,引进表演舞课程的新式教学,使学生对表演舞的课程模式有创新性的学习与理解,提供对表演舞实践及创作机会,培养其创作能力,提供竞技及国内知名教师的交流与学习。

关键词： 新工科   机电工程   传动控制   课程建设   工科教育  

摘要： 新工科背景下学生的学习方式和内容都将发生很大的变化。根据社会发展对机械工程专业学生的需求,结合我校机械工程专业学生学习《机电传动控制》课程的情况,通过分析问题提出有待改进的地方,为建设适应新工科背景的课程体系奠定基础。

关键词： 课程群   整合优化   课程内容   课程改革   创新举措   中小学   学校  

摘要： 随着课程门类和课程内容的不断丰富,中小学课程改革不断升级,创新举措层出不穷,实际效果却不够显著。以近年来备受关注的课程群为例,虽然不少学校进行了相关实践,但并不真正了解课程群为何物、实施的原则和标准,等等。那么,课程群是什么,将各种课程集合在一起就是课程群吗?

关键词： 小学化   整治   专项治理工作   心态   幼教   教育部办公厅   《中国之声》   课程内容  

摘要： 近日教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。据了解,此次专项治理的任务包括严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题以及要求小学坚持零起点教学。(《中国之声》)