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关键词： 礼仪形体   课程内容   设计  

摘要： 本文主要通过对乘务专业的形体礼仪课程进行调查研究,并探讨当下教育环境中乘务专业形体礼仪课程的相关价值以及现实意义,从理论层面进行探讨,从而完善和充实形体礼仪课程教育理论,对深入研究形体礼仪课的规律起到作用,从而形成良好的教学模式,为形体礼仪课程的改革提供一定的参考。

关键词： 应用型   课程内容   质量标准   课程实践  

摘要： 应用型本科院校转型发展对于传统的数学公共课程体系提出了新的要求。本文以培养应用型创新性人才为目标,从课程内容、课程质量标准和课程实践三个方面探索应用型数学公共课程新体系。将优质课程建设、教材建设、数学建模、教研教改、课堂教学、实践创新、教学团队等有机结合,统筹推进,成效显著。

关键词： 民国时期   中学数学   课程内容   发展变化   启示  

摘要： 以民国时期颁布的5部数学课程标准及商务印书馆出版的系列数学教科书为研究对象,对中学数学课程内容的变化进行梳理得出：中学数学课程内容知识领域范围不断扩大,知识单元数量也由少增多.其中,既有近现代数学知识领域及知识单元的不断加入,也有因学制延长而出现的旧内容的螺旋重复.从总体上来看,算术、代数、几何、三角知识领域是民国时期中学数学保持不变的传统知识领域,微积分、概率、统计、线性代数是随时代发展增加的近现代数学知识领域;三角内容是最为稳定的,算术、几何知识内容次之,代数、解析几何内容变动最大,初中数学内容的稳定性大于高中.其发展变化历程对当今中学数学课程改革有以下启示：中学数学课程内容知识量的调整应把握好稳定与发展的关系;中学数学课程内容中＂核心知识＂应随数学和时代发展而变化.

关键词： 数学建模教学   中职学校   教学策略   课程内容   专业技能   教育重心   课堂表现   教育部  

摘要： 当前，中职学校的数学课程内容、学时很随意。虽然教育部有明确的课时规定，但因为职业教育重心在专业技能的培养上，还有每学期必须要开设的德育课，所以文化课的课时得不到保障和统一。而且，考核方式大部分是根据平时的课堂表现来确定，更加谈不上进行数学建模教学。

关键词： 财务管理课程   高职院校   教学处理   会计内容   课程安排   会计课程   课程内容   教育改革  

摘要： 随着职业教育改革的不断推进，高职院校会计专业在教材编写、课程安排等方面的合理性已经有了很大的提升，但财务管理与管理会计课程的内容交叉问题却并未得到有效解决。为此，本文从教学内容、教学目标、教学进度安排等角度入手，对财务管理课程与管理会计课程分别进行了分析，并在此基础上提出了一些处理课程内容交叉问题的有效策略。财务管理与管理会计都是高职院校会计类专业的重要课程，但从实际课程内容上来看，两门课程却存在着很多相同之处。

关键词： 实践探索   小学生   学习路径   个别化   普及教育   学生个体差异   课程内容   个性化发展  

摘要： 班级授课方式在普及教育的同时．也带来较大的弊病，就是教育的趋同性。主要表现为：课程内容的统一化：教学方式的模式化；教学进度的齐步走。对学生个体差异的关注远远不够。趋同性的教育制约了学生个性化发展。绿程育华小学办学之初，就明确办学愿景：为每一位孩子提供适合的教育。学校为切实保障办学愿景的实现．主要从三方面努力：提供学生自主选择的课程内容；构建适合不同学生不同学习节奏和方式的组织形式；重培养学生扬长发展。经过多年的实践努力，我们构建一整套完备的课程体系。

关键词： 培训师   技巧   课程内容   培训课程   突发事件   目标选择   基础功   现场  

摘要： 控场是培训师的基础功.浅层次的控场主要指培训师对培训场面的控制,包括对培训课程节奏、时间、现场氛围的把控以及现场突发事件的应对处理等.深层次的控场体现在培训师能根据不同培训对象控制课程内容的深浅,能根据培训目标选择相应的控场方法.控场的目的是妥善处理学员状态和问题,有激情地演绎精心准备的课程内容,让学员有所得、有所动、有所悟.