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关键词： 初中英语写作教学   逆向设计   创新策略   鲁教版   教学质量   教学设计与实施   教学中的应用   课程内容  

摘要： 为了解决初中英语写作教学存在的问题,提高教学效率和教学质量,文章围绕逆向设计理念,首先指出逆向设计教学模式的基本流程,分析了逆向设计在初中英语写作教学中的应用价值;其次结合鲁教版英语九年级Unit 8“We’re trying to save the earth!”课程内容,详细阐述了逆向设计模式下英语写作教学的创新策略,以期为教学设计与实施提供新的思路,充分发挥逆向设计教学模式的作用,促进学生英语写作水平的提升。

关键词： 高中音乐教育   教学改革   课程内容  

摘要： 随着教育理念的不断更新和教育目标的多元化,高中音乐教育的教学改革已经成为当前教育发展的重要方向。本文通过分析高中音乐教育教学现状,提出了在教学内容、教学方式、跨学科整合等方面的改革策略,并探讨了改革实践所带来的积极效果。研究发现,通过丰富课程内容、创新教学方式、增强跨学科融合以及注重学生个性化发展的策略,能够显著提高学生的音乐兴趣、综合素养、团队合作能力和自我表达能力。本文为高中音乐教育的进一步发展提供实践参考,推动学生在音乐学习中的全面成长。

关键词： 创新   创业   创造   心理   创新创业   教育   科技  

摘要： 2019年3月10日,习近平总书记着重指出要营造优良发展环境,充分释放全社会创新创业创造的强大动能。创造乃是从无到有的突破性跨越,创新是从一到多的拓展性发展,创业是涵盖了创造和创新并最终将这些创意和革新转化为实际的产业活动,三者彼此紧密衔接。2023年,习近平总书记明确表示要加速形成新质生产力,而创新创业创造乃是其关键源泉。创新创业创造能激发新的商业模式和市场机会,进而推动经济结构优化和全要素生产率的提升等,从而形成新质生产力。2015年,国务院办公厅提出在高等教育中秉持“育人为本”的理念,着力培养学生的相关能力。此后,社会虽对三创教育予以重视,然而大多只是停留在“表面功夫”上,未能深入探究学生的三创素养。培育学生的三创能力,需要留意其内在动机与心理机制,例如激发创造力、学会缓解压力、提高创新思维等,这些均是三创教育达成双重目标所应关注的重要问题。

关键词： 工作过程   工程招投标   课程内容体系   建设  

摘要： 在我国工程建设行业呈现出迅猛且蓬勃发展态势,工程招投标作为其中至关重要的环节,对具备扎实专业知识、丰富实践经验以及敏锐市场洞察力的专业人才的渴求愈发强烈。传统的课程教学模式已难以满足快速变化的市场需求,在此背景下,以工作过程为导向构建课程内容体系,无疑成为突破教学瓶颈、提升工程招投标课程教学质量,进而精准培养契合市场需求人才的关键路径。本文从行业发展趋势、人才培养目标、教学方法革新等多个维度,深入且细致地探讨了该课程内容体系建设的必要性、独具匠心的设计思路、全面且具体的构建方法以及切实可行的实施保障措施等,致力于为相关课程改革提供兼具创新性与实用性、极具参考价值的思路与方案。

关键词： 小学语文   思辨能力   课程内容   教学方法   学习环境  

摘要： 本文主要探讨如何在小学语文教学中培养学生思辨能力,首先探究思辨能力的基本内涵以及在小学语文教学中的重要意义。随后探讨在语文教学中加强思辨能力的培养对提高学生阅读理解水平,激发学生创新思维等方面的重要性。最后,本文通过深入挖掘课程内容、灵活创新教学方法、积极营造学习环境、加强家校合作四个层面,提出具体的教学对策,希望文中观点为小学语文教学实践提供一定的指导作用,令小学生语文核心素养水平得到提升。

关键词： 课程内容   考核方式   锂离子电池技术   教学改革   实验实践  

摘要： 当前,锂离子电池技术课程存在教学内容相对滞后,实验实践能力培养不足,教学方式和考核模式单一的问题。为此,本文提出了一系列教学改革措施,以提升锂离子电池技术课程的教学质量。首先,建议引入前沿技术,结合产业需求,促进多学科交叉融合,使课程内容更具时代性和实用性。其次,本文提出增加实验项目、加强校企合作实践以及引入虚拟仿真实验等方法,以提高学生的动手能力和实验实践能力。此外,建议采用多元化的课程考核方式,强调过程性评价,并注重培养学生的创新能力。通过锂离子电池技术课程教学改革探究,旨在全面提升学生在锂离子电池技术领域的综合素养和竞争力。

关键词： 行业标准   课程内容   衔接   实施  

摘要： 在各行业快速发展的背景下,专业教学内容与行业实际需求脱节的问题越发突出。对此,文章提出以行业实际需求为导向,重新构建并有效实施与行业标准相衔接的课程体系,在充分分析构建及实施与行业标准相衔接课程体系必要性的基础上,剖析了当前本科专业课程体系设置及教学过程中普遍存在的具体问题,并从课程体系构建及实施保障两方面提出了针对性的解决方案。

关键词： 高职化学   实践教学体系   课程内容   教学方法  

摘要： 本文对高职化学实践教学体系的现状进行了全面分析,并提出了相应的优化策略。研究发现,高职化学实践教学中存在理论与实践课程比例失衡、教学方法单一、实验资源不足、师资力量薄弱及评价体系不完善等问题,制约了学生职业能力的提升。为此,本文从课程优化、教学方法创新、资源配置完善、师资队伍建设及评价体系改进五个方面提出优化措施,包括根据行业需求调整课程内容,推广项目式教学方法,引入虚拟仿真实验技术,强化双师型教师培养以及建立综合性评价体系等。这些措施能够有效弥补教学体系短板,增强学生实践能力和创新意识,提升高职化学教育质量,为现代化工行业培养高素质技术技能人才提供了科学参考。

关键词： 儿童兴趣   自然主义教育   游戏功能   班本课程   自然环境   教育理念   人与社会和谐   课程内容  

摘要： “回归自然”是卢梭自然主义教育的核心理念,强调以自然环境为背景,构建儿童的学习方式。在自然化的生活环境中,儿童可以主动引发主题,积极探索并决定自己想进行的活动。因此,我园在践行自然教育理念的基础上,将儿童深度学习的视角延展到更广阔的人与自然共生、人与社会和谐的视阈,将自然环境和游戏功能巧妙地融合,不断强化儿童与环境的互动性,寻求课程内容与儿童兴趣之间的契合点。本文以中班班本课程“园子里的落叶”为例,从儿童自身生活和经验出发,尝试以追随儿童兴趣、搭建支架、融合资源等策略,思考如何让儿童在大自然、大社会的鲜活现场中,实现资源和课程的对话与互动,让自然生态场域真正成为儿童的学习阵地。

关键词： 小学数学教材   退位减法   基础教育课程改革   运算能力   结构性调整   结构化特征   各个击破   课程内容  

摘要： 自21世纪初开始的基础教育课程改革以来,各个版本的数学教材都是将“20以内进位加法和退位减法”分开编排,一般在一年级上册教学“20以内进位加法”单元,一年级下册教学“20以内退位减法”单元。这样教学的好处是分散学生的学习难点,各个击破,帮助学生逐步形成运算能力;不足之处是割裂了加法和减法之间的内在联系,不能很好地体现课程内容的结构化特征。2024年秋季启用的新版小学数学教材,有的版本做了结构性调整。