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关键词： Moodle   备份数据库   课程内容   默认值   et值   排查  

摘要： 笔者备份Moodle课程时,发现有些课程能正常备份,有些课程不能够正常备份。经排查发现,当课程内容较大时,备份数据库的容量超过max_allowed_pachet的默认值1M,在备份课程时便出现"写入数据库时发生错误"的提示。修改max_allowed_pachet值问题解决。

关键词： 智能化   输液加热报警器   机械自锁   蓝牙传讯  

摘要： 冬季温度比较低,输液时药液较凉,容易对人造成冷刺激,令患者身体感觉不适。智能输液加热报警器能在短时间内快速加热墨菲式输液管内的液体,使输液管内液体的温度适合患者的体质,减少患者的冷刺激,同时可加快人体对药物吸收。本装置将加热系统、报警系统、传讯系统和自锁系统有机的结合起来,并为加热系统单独设立开关键,自带电源为报警系统和自锁系统供电。研发一种基于智能加热、控制、自锁、传讯的新型智能加热报警器,为医疗器械的发展和研发开辟了一条新途径,装置系统制造成本低,实用性强,具有广阔的市场前景与应用价值。

关键词： 专项治理工作   社会培训机构   课程内容   空间   成长   小学化   幼儿园   汉语拼音  

摘要： 教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，《通知》要求严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，严禁布置幼儿完成小学内容的家庭作业、组织与小学内容有关的考试测验。社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。若小学有在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为，将视具体情节追究校长和有关教师的责任。

关键词： 小学语文   非文本阅读教学   课程内容  

摘要： 本文通过合理应用教学资源、完善课程内容、加强教学引导、提高教师教学能力四个方面对小学语文非文本阅读教学策略进行总结,分析小学语文非文本阅读教学中存在的问题。笔者认为,教师应改变传统教学方法,提高教学质量,促进学生语文综合能力的进一步提高,希望能为关注这一话题的人们提供参考。

关键词： 课堂教学   课前准备   品德   金针   课程标准   生活实际   义务教育   课程内容  

摘要： 《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出,教师要面向学生的生活实际,加强课程内容和学生实际生活的密切联系,教学空间应突破学校和课堂的局限,尽可能地面向社会。课前准备作为课堂教学的第一环节,是课堂教学的＂重头戏＂。

关键词： 设计教学   招贴画   壁画   传统文化   艺术形象   课程资源   形式美感   课程内容  

摘要： 一、概述本文以《法海寺壁画》为课程资源,对传统文化进行现代转换,学生为明代正统年间寺庙壁画进行招贴画设计,目的是让学生传统文化的意境中表达创作的形式美感和感悟。学生要理解课程内容,从壁画到创作招贴画,他们将其赋予一定美学理想和作品主题,体现作者的特定审美倾向,形成了形象系统中的定位情节。招贴画正是按照其特定的审美规范及要求剪裁取舍材料,综合构成了完美的艺术形象,使传统文化清楚地走进了招贴画艺术的殿堂。

关键词： 课堂教学   编程   优质高效   信息技术教学   信息技术教材   新课程改革   软件操作   课程内容  

摘要： 编程教学目前已经成为新课程改革的一个新的重要内容,无论是小学、初中、高中,都已由原来居于本学段较后期的学习走向了前段时期,甚至很多学校在低年级就快速进入编程教学。这其中的原因,有国家政策提倡编程教学的大背景,随着技术的发展软件操作也越来越难以适应信息技术教学现实需求,从而对课程内容、价值定位倾向更有学科特征的编程内容。不论信息技术教材还是课堂教学,编程教学无疑将会成为一道新的信息技术课堂教学的靓丽风景。

关键词： 学习任务   语文   教师角色   新课程标准   定位   普通高中   课程内容   课程改革  

摘要： 2018年初,教育部修订并颁布了新的《普通高中语文课程标准》,预示着新一轮的语文课程改革大幕正式拉开。在课程内容方面,新课程标准提出了语文学习任务群的概念,并将高中语文课程内容大致划分为18个学习任务群。＂学习任务群＂,以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

关键词： 汽轮机   课程内容   教学方法   建议与措施  

摘要： 汽轮机原理是能源与动力工程专业的专业基础主干课程,但教材内容与方法仍有许多值得改进的地方。针对该课程教学过程中产生的一些共性问题,结合在火电厂生产现场的调研与对该专业人才技能需求特点,本文提出了一些改进建议和措施,对有效实现课程改革与提高教学效果具有一定意义。

关键词： 教学实践活动   课堂氛围   人文精神   HPM   文化融入   关键能力   课程内容   隐性文化  

摘要： 在数学文化融入课程内容的理念下,利用各种潜在数学隐性文化创设出愉悦的课堂氛围,让学生在人文精神的熏陶下,塑造出完美的人格,挖掘学生内在的潜能,提高学生的全面素质,是不断完善学生关键能力、必备品质以及正确价值观的必由之路.教师通过构建人文课堂的教学实践活动,对教材进行二次开发,提高数学文化融入课堂能力.