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关键词： 数学文化   课程内容   数学课程标准   中学数学教育   数学教育家   路径   逻辑思维能力   教育培养  

摘要： 在新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中明确指出将数学文化融入课程内容,要求将数学文化渗透到每一个主题中去.高中数学课程结构[1]见下图.著名数学教育家丁石孙教授说:“我们长期以来,不仅没有认识到数学的文化教育功能,甚至不了解数学是一种文化,这种状况在相当程度上影响了数学研究和数学教育.”笔者从事中学数学教育十余年,深有感触.一种观点就是数学只要达到培养“逻辑思维能力”的目标就行了.当前中学数学教育培养出来的数学尖子生的特点是基础实、知识窄、能攻难题但创造能力不强,而且动手和应用数学解决实际问题的能力较差.

关键词： 高职教育   古代汉语   课程改革  

摘要： 当前高职学校的"古代汉语"教学质量并不理想,本文以宜春职业技术学院小学教育专业"古代汉语"课程为例,探讨在高职背景下应如何进行"古代汉语"课程改革。

关键词： 高校体育   形体礼仪   构建体系  

摘要： 随着社会的发展,教育体制也发生了变化,应试教育已不再适用,素质教育成为发展的必然趋势。而体育教育成为素质教育中的重要内容。在高校体育教学中,形体训练和礼仪教育的结合为学生提供一个有效的学习途径,从而体现出体育教育的课程价值。通过实验、比较分析等研究方法构建了比较完善的高校形体礼仪课程体系。研究结果表明,构建高校形体礼仪课程体系是可行的。

关键词： 高职数学   课程   优化  

摘要： 在高职教学改革大背景下,笔者针对所在院校高职数学课程教学中存在的几个问题,提出课程内容优化的思路,对数学课程改革进行了有益尝试。

关键词： 贵州省高校   野外救援救护   课程内容设置  

摘要： 我国各项野外事故中已有500多人遇害,而遇害人数还在不断增加,我国民众对于救援救护技能比较缺乏,安全教育及救援救护能力的普及是预防的第一阶段,也是解决问题的重要途径,而教育首先要从学生开始。本论文通过贵州省高校开设野外救援救护课程的课程内容设置进行研究,设计野外救援救护课程内容,增强高校学生野外自救与救援救护的实践能力,更好为户外运动项目的开展保驾护航。

关键词： 突围   猩猩   课程内容   健身房   业务模式   人的需求   专业能力   消费者  

摘要： “健身了解一下,买一年赠一年。”健身房的推广吆喝是城市中常见的一景。不少消费者都有“办卡时兴致勃勃、办卡后一次不去”的懊悔经历。传统健身房多以一次性办卡,可使用健身房的器械和参加课程为主要业务模式。某种程度上,传统健身房赚的就是“懒惰”的钱,他们明白用户办卡后无法自律,大部分钱都会浪费。同时,传统健身房的课程内容难以适应年轻人的需求、教练专业能力参差不齐,且流动性大,体验不佳是众多办卡用户的最深印象。

关键词： 物联网   学科前沿   教师队伍   课程内容   考核方式  

摘要： 国家和行业经济发展的需求加大了高校加大对物联网专业建设的力度。了解学科前沿对于大学生踏入工作生涯是至关重要的。通过探索学科前沿课程中授课教师队伍的构成、课程内容的设置、考核方式三个方面的模式来提高教学质量。实践证明:理论前沿、技术前沿、应用前沿三方面的课程内容的有机结合,有助于学生对物联网专业知识点的串联;多类型授课教师队伍的构建,有助于学生全方位掌握物联网专业的相关知识;小论文+PPT的考核方式有助于提高学生学习的主动性。《学科前沿》课程教学模式的成功探索,对于辅助培养具有学科优势和行业背景的物联网人才等起到了积极促进作用。

关键词： 学生发展   课程理念   课程内容   课程评价  

摘要： 课程理念是为教学目标服务、指导教学实践的基本理念或原则。对物理、化学、生物学课程理念的比较研究,能够更好地服务基础教育的课程建设和教学改革,能够更好地落实教学目标。面向学生未来发展、学科特点与育人价值相结合、精选多样化课程内容、学习过程生活化和评价促发展理念,是基础教育理科课程倡导的基本理念。生物学强调的大概念,化学强调的"教、学、评"一体化,物理学强调的基础性及时代性,反映了不同学科课程理念的差异。

关键词： 傅里叶级数   凸轮   固有模态   性能分析  

摘要： 基于傅里叶级数与高斯平方差最小原则提出了一种高速凸轮设计方法。分析了傅里叶级数从动件运动规律的凸轮(简称傅氏级数凸轮)设计原理及其位移函数的构造。以对心平底推杆盘型凸轮机构为例,设计了傅氏级数凸轮的凸轮廓线。建立了含傅里叶级数凸轮的发动机配气机构,对配气机构的固有模态和气门运动特性进行分析,验证了傅里叶级数凸轮的工作性能。发现在一定转速范围内,气门位移曲线主要取决于凸轮廓线。气门速度曲线的峰值会随凸轮轴转速的升高和气门间隙的增大而变大。在升程过程中,气门加速度先升高再降低。回程过程中,加速度的变化趋势与升程过程近似对称。

关键词： 交通工程   教学改革   选修课  

摘要： 针对大学本科阶段学生参与大创等创新项目时存在的知识储备不足问题,论文在对大创项目涉及专业方向进行梳理的基础上,提出了交通工程专业选修课设置方法,并结合启发式、内容情境问题化等教学方法,以学生为中心设计选修课教学内容,旨在提升学生的主动性和创新性。