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关键词： 欠发达地区   计算机专业   实训教学   中职教育   专业实践教学   中职学校   课程内容   教学环节  

摘要： 随着“互联网+”时代的到来,计算机已经在人们的学习和生活中占据了重要位置,也成为中职教育的一项重要课程内容。实训是计算机专业实践教学的重要组成部分,是培养学生职业技能的重要教学环节。欠发达地区中职教育相对发达地区还有一定距离,开展计算机专业实训教学研究有重要意义。近几年来,在各级政府的大力支持下,欠发达地区职业教育得到了空前发展,计算机等专业的实训条件大有改善,为实训的有效开展提供了物质保障。但是,我们也应该清楚地认识到,欠发达地区中职学校计算机专业的实训教学与珠三角等发达地区中职学校相比还存在着一定的差距,还有不少亟待解决的问题。

关键词： 生活化课程   儿童生活   教育资源   幼教工作者   生命成长   课程内容   生活事件   课程目标  

摘要： 让教育回归儿童生活，关怀儿童生命成长，是当下许多幼教工作者的共识。然而，对于生活化课程的实施，教师仍有许多困惑。比如，生活化的课程内容从哪里来？儿童感兴趣的生活事件是否都是有价值的教育资源？适宜的课程目标该怎样制定？如何处理生活、课程与儿童发展之间的关系？如何真正从尊重儿童.

关键词： 旅游学概论   旅游系统   内容体系   构建  

摘要： 针对旅游学概论课程教学内容体系中存在的许多问题,本文以旅游活动大系统的综合性为基本切入点,分为"旅游需求子系统"和"旅游共给子系统"两个系列,再回归到由其相互作用而产生的经济、社会、环境、文化等影响和旅游组织的管理,形成一个该课程相对完整的体系。该体系打破了传统的一直以来以"旅游者、旅游资源、旅游业"三要素为主线的内容体系,从旅游系统的视角来构建旅游学概论的内容框架,结构清晰,分合有序,能使初学者更好地把握旅游学科的整体性和系统性。

关键词： 民办高校   舞蹈表演   艺术教育   舞蹈教学   民办教育   寓教于乐   舞蹈欣赏   课程内容   民办高等教育   舞蹈专业  

摘要： 蔡元培先生曾道：＂纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。＂早在新文化运动中,蔡先生便提出＂以美育代宗教＂说,以此来强调艺术教育的重要作用与实质性意义。而在今天,一百多年过去了,中国的艺术教育方兴未艾,在第四次工业革命（以互联网产业化、工业智能化、量子信息技术及虚拟现实等为主的全新技术革命）的时代大潮中,艺术教育也在悄然无声地发生着变化。

关键词： 教学质量   课标   研习   试题   课程标准   高中课程   课程内容   质量标准  

摘要： 开篇语：2018年初，各科高中课程标准（2017年版）颁布，提出了“学科核心素养”和“学业质量标准”两大突破性成果。不仅强化了高中课程的育人目标和学业要求，而且引发了课程结构、课程内容以及课堂教学的一系列变化。同时对教学评价的方式方法和内容提出了新的标准和要求。

关键词： 教学实践   鸡兔同笼问题   课程内容   综合运用   问题意识   创新意识   应用意识   学生  

摘要： ＂课标＂（2011年版）在各学段课程内容中都安排＂综合与实践＂,其目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。

关键词： 课程内容设置   教学方法   战争与和平   历史学科   思想文化   人物评说   文化遗产   时空跨度  

摘要： 目前的高中历史学科在课程内容设置上分为政治、经济、思想文化与科技、战争与和平、人物评说、文化遗产等，时空跨度巨大、线索千头万绪。教师作为新课程的积极推进者和实施者，应根据不同课程内容的特点，以及专题史教学的特点，采用合理的有针对性的教学方法，开展教学。笔者根据多年的教学实践，探索并总结了如下几种教学方法。

关键词： 军校   课程体系   课程结构   课程类型   课程内容  

摘要： 文章的切入点为军校教育体系中的课程体系，重点研究了课程体系所涉及的课程结构、课程类型、课程内容的关键问题，并提出深入理论教学系列模块和深化实践教学系列模块来优化课程结构、调整课程类型、革新理论基础和加强实践教学的建议。

关键词： 艺术专业视域   普通话测试培训   课程内容   湖南艺术职业学院  

摘要： 在过去的十余年中,湖南艺术职业学院的普通话测试与培训工作以加速度发展,教学工作成果显著,教学特点十分突出,获得了上级领导及业内人士的一致好评。国家领导人指出,要将教育信息化建设工作纳入国家信息化发展整体战略之中。大背景下,湖南艺术职业学院的普通话测试培训内容应当在哪些方面进行进一步的优化,本文就此展开论述。

关键词： 数学课程标准   普通高中   课程结构   课程内容   选修课程   必修课程   从模块   多样化  

摘要： 《普通高中数学课程标准（2017年版）》与现行普通高中数学课程标准相比,课程结构的变化可以概括为：从模块到主题,文理不分科,选择多样化.课程内容的变化主要有：减少必修课程的内容,以现行选修课程文科内容为基础建构选择性必修课程内容,设置丰富多样的适合学生不同发展需求的任意选修课程;对原有课程内容进行重组和调整,使得课程内容更具有系统性和完整性.