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关键词： 结构力学   新工科   教学方法   课程内容   课程评价  

摘要： “结构力学”是土木工程专业的一门重要基础课,在专业人才培养中发挥承上启下的作用。文章剖析了“结构力学”课程的教学困境,结合新工科培养要求和《高等学校课程思政建设指导纲要》,进行了“结构力学”课程教学改革探索。文章基于教学方法、课程内容和课程评价三个方面展开混合式教学探索;通过教学实践,证明改革后的课程激发了学生的学习兴趣,优化了学习效果,提高了学生的人文素质和动手实践能力,课程也得到了学生的认可和喜爱。

关键词： 中职生语文学习   学习困难   教学方法   课程内容   学习效果  

摘要： 本文深入探讨了现有教育环境和教学方法等因素对这些困难的影响。基于分析,本研究提出了一系列教学对策:重构课程内容,融入职业素养;创新教学方法,如项目式学习、探究性学习;注重情境创设,引导学生情绪与兴趣。这些对策旨在提升中职生语文学习效果,助力他们更好地适应学习和工作的需求。研究表明,这些对策能显著提高中职生的语文学习效果,有助于促进他们的学业发展和职业素养的提升。这项研究为解决中职生语文学习困难提供了具备实践价值的参考和借鉴。

关键词： 习作教学   国宝大熊猫   交际情境   交流对象   义务教育语文课程标准   学习任务群   课程内容   得体表达  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程内容中有“实用性阅读与交流”这一学习任务群,其中“实用性阅读”主要指倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息;“实用性交流”主要指根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息。

关键词： 小学数学   图形与几何   主题内容   编写特色   北师大版教材   新世纪   课程内容   第五版  

摘要： 2022年版课标把原来“图形与几何”领域的四个主题整合为两个:“图形的认识与测量”“图形的位置与运动”。新世纪小学数学第五版教材(即北师大版教材,以下简称第五版教材)以发展核心素养为统领,结合主题具体内容,力求体现课程内容与学习内容的整体性和一致性。下面就第五版教材中“图形与几何”领域的主要变化、各主题内容结构和编写特色进行阐述。

关键词： 课程内容结构化   数与式   二次根式   变形方法  

摘要： 课程内容结构化符合“双减”的要求,体现知识的整体性与关联性,促进学生的思维训练,助其学会迁移建构.基于此,笔者以二次根式中的变形方法探究为载体,将原来分散在不同章节的零散内容建立关联,帮助学生建立结构化的数学知识体系,形成科学的思维习惯,发展核心素养.

关键词： 语文课程   阅读理解   阅读能力   学习阅读   课程内容  

摘要： 自21世纪初到现在的语文课程标准文本,都刻意遮蔽了语文课程的核心词“阅读理解”以及与它紧密相连的“阅读能力”“学习阅读”,这种遮蔽有较大弊端。“阅读理解”是阅读的核心。“阅读理解能力”有三重含义:一是统括解码能力、所必需的背景知识、阅读理解过程的心智活动这三个方面,二是专指解码能力,三是特指阅读理解过程的心智活动。“阅读理解过程的心智活动”的实质就是运用阅读方法和阅读策略。在解码能力和背景知识基本具备的前提下,阅读理解能力即阅读方法与阅读策略的运用能力。中小学生“学习阅读”的核心内容,一是在认字基础上的识词,达到流利阅读水平。二是阅读理解,学习并运用阅读理解的方法和策略,抓住关键词、关键语句,在上下文的联系中理解作者所表达的意思。

关键词： 义务教育   课本剧表演   艺术课程标准   戏剧化   戏剧游戏   课程内容   情境呈现   九年级  

摘要： 情境呈现同学们知道吗,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中首次将“戏剧”纳入一至九年级义务教育艺术课程内容中。对于初中生来说,对戏剧的了解和学习要求包括“课本剧表演”“戏剧游戏”“演出舞台剧目”“编演故事脚本”“记录观剧心得”和“策划戏剧化活动”。你是否有过走进剧场看戏、观剧的体验?如果请你担任剧评人,你能否发表自己的观剧感受并进行一番恰当的点评?

关键词： 新工科   染料化学   课程内容   教学手段   考核体系  

摘要： “染料化学”是轻化工程专业的一门专业基础课程,在本科生专业知识体系中起着承上启下的重要作用。文章基于新工科的视角,以提高教学质量、培养具有实践创新能力的综合性人才为目的,通过课程内容、教学方法、考核体系三个方面对染料化学课程的教学改革途径进行了深入地探索。

关键词： 游戏化教学   实施策略   数学课本   反思与建议   小学数学游戏   苏教版   学生的学习   课程内容  

摘要： 随着教育改革的不断深入,小学数学教学模式也在不断创新。游戏化教学法作为一种创新的教育手段,通过游戏的方式来激发学生的学习热情,从而提升学生的学习成果。本文基于苏教版四年级上册数学课本中的《升和毫升》《解决问题的策略》《垂线与平行线》等课程内容,探讨了小学数学游戏化教学的意义、存在的问题以及具体的实施策略。通过实践研究,分析了游戏化教学的应用效果,并提出了相应的反思与建议,以期为小学数学教学改革提供参考。

关键词： 自由度计算   平面机构   柔性   弹性  

摘要： 传统平面机构自由度计算公式是基于刚性运动构件建立的,不适用于带有柔性或弹性构件的平面机构自由度计算.以套筒滚子链传动副和齿形带传动副为例,阐述了采用传统平面机构自由度计算公式在带有柔性或弹性构件的平面机构自由度计算中遇到的问题.针对这些问题,本文定义柔弹等效约束作为公式变量,结合传统平面机构自由度计算公式,建立了带有柔性或弹性构件的平面机构自由度计算公式,并实例验证了该公式的正确性.