教学课程资源库 更多>>

关键词： 教学实录   正方形   变法   反思   课堂   数学课程标准   苏州工业园区   课程内容  

摘要： 1教学背景 1.1背景介绍 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）指出“图形与几何”作为初中学段四部分课程内容之一,主要包括图形的性质、图形的变化等.三角形、四边形的性质以及图形的旋转作为核心内容更突出其重要性.在此意义下,2017年4月江苏省苏州工业园区初中数学优秀课评比活动的课题定为“两个正方形的探究”.本课例是笔者执教该课的教学实录.

关键词： 语文课程   整体框架   学习任务   中国文学   课程内容   1904年   多样化   共同特征  

摘要： 从1904年语文独立设科以来,语文课程经历了从中国文学到国文、国语再到语文的转变,各个阶段具有的共同特征是：多样化的目标、多样化的内容,因而也就有了多样化的形态。以往的课程标准或大纲,从知识、文本、行为训练等角度对语文课程内容作过不同的探索,推进了对语文课程本质认识的讨论,但如何解决语文课程内部的多元矛盾,一直是语文课程建设的一个难点。

关键词： 课程内容   数学思维   国旗护卫队   国际理解教育   无人机   生命成长   诗配画   体育与健康  

摘要： 课程,是教育的主要载体。课程美,则学生美;课程好,则学生好。课程建设,检验着一所学校的底蕴与高度。基于此,太行山路小学始终将课程建设作为学校发展最重要的核心竞争力,在校训'不诚无物,见贤思齐'和'太行养中华正气,书香育世界情怀'办学思想的引领下,植根于丰厚的民族文化土壤上,兼容并包地摄取着世界文明成果,围绕学生发展核心素养构建丰富多彩的课程体系,成就面向现代化、面向世界、面向未来的,能够担当中华民族复兴大任的人才。

关键词： 专业入门指导   大学新生   课程内容  

摘要： 大学学习对学生所提出的要求更高,学生不仅要进行公共基础课的学习,更多地还要进行专业基础课、专业核心课、专业选修课的学习。因此,对大学新生进行专业入门指导就显得很有必要。笔者从国贸专业入门指导课的简介、课程内容、课程考核以及课程教学模式进行经验分享。

关键词： 课程标准   化学学科核心素养   课程内容   学业质量   教学策略  

摘要： 新出版的《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出了“以发展化学学科核心素养为主旨”的课程理念，采取“主题一核心概念一重点内容”的方式组织课程内容，新增加了描述学习目标的“学业要求”，制定了学业质量标准，提出了以“真实情境”为载体的学业水平考试命题建议，倡导“素养为本”的教学策略，并提供了“真实情境一问题”和“借助信息技术开展教学”的教学设计案例。

关键词： 大语文教育观   语文生活化   链接   教学活动   课程内容   学用结合   知行统一   课程教学  

摘要： 自新课标施行并不断向纵深推进以来,在＂大语文教育观＂的积极引领下,理论和实践充分表明,积极开展＂生活化语文＂＂语文生活化＂教学活动,既有利于丰富课程内容,拓展学习视野,促进学生更好地学用结合、知行统一,又有利于不断增强课程教学的广深度,从而为推动教学相长源源不断地注入活力。以初中语文来说,如何开展丰富多元的生活化教学活动呢？一、以情境创设开展生活化语文教学＂教于表象入手,学于直觉感知。

关键词： 老师   课程内容   乡土资源   主编   提问   历史   全面抗战   执教  

摘要： 引子一：2018年7月17日上午,关于沈清波老师执教的＂从局部抗战到全面抗战＂一课,李惠军老师问孩子们：＂你们这节课都收获了些什么呀？＂一位勇敢的女生很快站起来说：＂这节课让我知道了我们宜昌为抗战做出了很大的贡献,被称为东方的敦刻尔克。＂李老师还注意到有位男生的眼里噙有泪水。

关键词： 高中化学课程标准   课程内容   学业要求  

摘要： 在2017年版高中化学课程标准的修订过程中，课程内容和学业要求部分的修订基于以下原则和思路进行：学科核心素养导向，彰显知识的素养发展功能，明确学习内容和学业要求，删减调整部分内容，明确规定学生必做实验，基于主题进行教学指导，提供教学策略、学习活动和情境素材等。其中必修和选择性必修课程内容的修订重点在突出核心观念引领、调整具体内容等方面相似，同时又基于2类课程的定位不同各有侧重。

关键词： 中心小学   青岛   国际理解教育   教育课程   实践研究   课程理念   课程目标   课程内容  

摘要： 青岛文登路小学深入进行“国际理解教育课程”实践研究,构建了基于国际理解教育的课程理念、课程目标、课程内容、实施途径与方法以及评价体系。与美国新泽西中心小学、韩国仁川新政小学进行了友好往来,以多元的视角、高瞻的规划,从文化差异、教育差异、理念差异等方面剖析思考,为相互合作交流搭建了平台;借助国际乐烧艺术家协会建立乐烧创作基地,在校园一隅建立了文登陶园,邀请国外知名大师将世界一流的视野、水平带进校园;开设了“学游课程”,内容涉及礼仪常识、历史人文、摄影摄像等,为成功学游奠定了基础…一国际理解教育的开展,使文登路小学遇见了一个多彩多样的世界。

关键词： 语文课程标准   学习任务   高中学生   路径   精心设计   课程改革   课程内容   学习规律  

摘要： 回顾近十多年的课程改革探索,我们清醒地认识到：高中语文课程存在课程内容缺失的局限。为了解决这一紧迫的现实问题,《普通高中语文课程标准（2017年版）》从语文课程本体特性和高中学生学习规律出发,精心设计了十八个学习任务群。这些学习任务群以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,着眼于高中三年整体设计、统筹安排。