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关键词： 高中数学教材   统计与概率   比较研究  

摘要： 概率与统计部分的内容自新课改以来在中学数学教学中的地位越来越重要,被列为高考的必考考点,本文选取了高中数学主流教材必修3和选修2-3的概率与统计部分,从课程内容结构进行比较研究,以便于教材间互相借鉴,更好地促进高中概率与统计内容的教学.

关键词： 研学旅行   课题研究   创新教育   课程研发   课程内容   中国教育技术协会  

摘要： 当前,技术融入教育,使课程形态发生了诸多变化,实践类课程正在不断丰富学校的课程体系。为了响应教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》,贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》《国家教育事业发展"十三五"规划》等相关文件精神,积极探索研学旅行课程的研发设计与实施模式,推动社会、家庭与学校共建人才培养机制,经过专家评审,中国教育技术协会"十三五"规划重大课题攻关项目"研学旅行课程研发设计与实施"(课题批准号:P182)

关键词： 语文课程   语文学习   语文校本课程   语文教材   课程内容   小组合作探究   课堂教学  

摘要： 如果把以选文为主的小学语文教材看成一杯牛奶的话,研究怎么教,就类似于研究怎么喝牛奶,不过是喝法上的差异,其作用于人体的营养成分大致是不变的,对于促进身体生长的帮助也是相差不大的。能不能不只喝牛奶?能不能在喝牛奶的同时,还配上鸡蛋、面包、蛋糕等食品,让餐点更加丰富呢——即学语文教材的同时,可否专题专课学习其他语文相关内容?

关键词： 高职高专   数学建模   课程内容改革  

摘要： 文章分析现行数学建模课程内容存在的问题,提出数学建模课程内容改革的思路与方法。通过参考借鉴不同教材教参编写一本适用本校的校本教材或教学资料,给出数学建模课程内容改革的具体建议。

关键词： 在线培训   学习者   在线讨论   市场化运作   项目团队   课程内容   课程开发  

摘要： 随着在线培训地位及作用在石化企业越来越受到重视和提升,在线培训也进一步带动企业培训中三大体系(课程体系、讲师体系和运营体系)的快速升级。对于在线培训越来越成熟的中国石化企业来讲,产品化包装、市场化运作成为目前在线培训项目面临的最主要的发展趋势,在市场化运作过程中,产品增值、服务增值、平台增值等增值服务成为各项目团队探索的目标。同时,线上培训特有的师生、生生不见面而引

关键词： 学习任务群   高中语文   课程内容   课程改革  

摘要： 《普通高中语文课程标准（2017年版）》以学习任务群的形式规定了语文课程的基本内容。十八个学习任务群在整体结构安排上体现出贯串、循环和融通的特点；在内容要素上突出能力要求的典型性、内容安排的综合性和学习方式的多元性。从价值取向上看，学习任务群规定学习内容，增强了语文课程的科学性；组合学习要素，促进了语文教学的综合性；强化自主学习，体现了语文课程的实践性；选择特定情境，提高了语文学习的参与性。

关键词： 高校体育   瑜伽选修课   教学内容   课程设置  

摘要： 现如今亚健康的年龄越来越趋于年轻化，大学生处于心理发展的重要阶段，瑜伽不受年龄的限制，对于终身体育的培养具有很好的条件，各个高校也相继开展了瑜伽选修课程，瑜伽作为一项中低强度的有氧运动，通过自身体式的练习、气息的调控对学生有改善身体形态、调节心理的功能。但高校瑜伽与健身房瑜伽目的不同，因此要求也就不同，所以课程内容的安排也就不相同。本论文选取陕西省的西安交通大学、陕西师范大学、西安外国语大学、西北工业大学、延安大学、西安文理学院、欧亚学院、西北工业大学北方信息工程学院八所已经开展了公共体育瑜伽选修课的学校，研究瑜伽课程开展的现状和课程内容设置的现状，分析瑜伽课程中存在的问题及原因，提出相应的优化措施。　　本论文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法，以课程教学论为基础，结合瑜伽运动的自身特色，对陕西省的八所普通高校所开展的公共体育瑜伽选修课进行问卷调查和实地考察，主要从瑜伽教师、场地设施、参考教材及课时、教学目标、教学内容、教学方法、课程考核与评价这几方面现状进行调查。　　经过研究分析得出结论：　　（1）陕西各高校瑜伽选修课的教学目标设置过于泛化，学生达到的目标与教学目标有一定的差距。　　（2）教学内容较少主要以体位教学为主，大都为哈他瑜伽和拜日式、拜月式，各个高校瑜伽选修课开展瑜伽理论性课程较少。　　（3）教学方法较为单一，在课堂教学期间，采用的基本都是示范法、讲解法、完整与分解法以及重复与循环法这四种传统的教学方法，而大部分学生无瑜伽基础，练习动作时会出现错误，需要纠错法来及时进行纠正。　　（4）考核方式与评价简单化，大都以平时的签到和体位动作考试为主，一部分教师将体侧成绩也作为参考。学生在瑜伽课中只学习了瑜伽体式，很少体会到瑜伽带来的心灵愉悦。　　（5）课时安排不合理，每周课时安排较少，基本无理论课程学习，学生通过一学期的瑜伽课程学习只能学到简单的体位，带来其他的好处微乎其微。　　在瑜伽选修课程可优化的现实基础及原则下提出建议：　　（1）瑜伽教学目标要阶段性、具体化，教师应根据不同学生的身体素质以及课程开展的快慢分阶段设立小目标，阶段性达成目标。　　（2）丰富瑜伽课程的教学内容，可在学生学习一段时间的瑜伽后，增加特色瑜伽课程来提高学生的学习兴趣。　　（3）根据学生的接受、学习程度来丰富教学方法，例如分组练习、小组讨论，还可组织班级小型的比赛法等增加瑜伽课堂的趣味性，可将一些现代化教学法也融入进课堂，增加学生的学习能力。　　（4）考核方式多样化，可突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康等多方面进行全面评价。使学生更多的了解瑜伽。增加瑜伽基础理论知识考核。　　（5）在有限的课时内，使课程优势最大化，可采取课内学习与课外练习相结合的方式，使瑜伽选修课程的学习与瑜伽协会、俱乐部在课下的练习相结合，为瑜伽课的学习提供学习效果最大化。

关键词： 定轴轮系   传动比计算   教学方法   教学手段   教学效果  

摘要： 《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门重要基础课。也是春季高考（以下简称春考）必考之专业课,其内容涉及面广而抽象,知识容量大等特点。齿轮传动系统（以下简称轮系）这章内容在春考中往往是以分析计算题的形式出现占分比重大，特别是定轴轮系传动比的计算，在考试中约占25%。下面我将介绍定轴轮系的相关内容怎样快速拿到高分。

关键词： 小学数学教学   课程内容   开展策略   长方体   作业内容   几何画板   几何教学   技术融合  

摘要： 信息化是基础教育改革的重要方向。目前,小学数学教学已经在各环节中使用了不同层次的信息化手段,使教学表现形态为之一新。随着信息技术在实践中的日益普及,如何使这一新型教学手段产生实效,便成为重要的教育议题。信息技术的本质是教学工具或教学载体,其能否发挥作用,取决于教师是否善于使用信息技术,即能否将信息技术与课程内容深度融合。信息技术与课程内容的融合,是在教育信息化不断深入的背景下出现的课题,

关键词： 民国时期   历史教育   课程功能   课程内容   历史意识  

摘要： 民国时期是历史教育发展的重要阶段,特别是在历史教育功能的认识和实践上不断取得突破,并具体反映在民国时期颁布的历史课程标准的"课程目标"部分。南京临时政府时期的历史教育开始从臣民教育转向"造成健全国民"的教育,北洋政府时期的历史教育注重与现实生活的联系,南京国民政府时期的历史教育则强调政治教化与国民塑造功能。这对当前历史教育研究和实践具有重要的借鉴价值。