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关键词： 英语教学   教学情境   基数词   课堂氛围   教学方法   学习效率   课程内容   跳蚤市场  

摘要： 在和谐民主的课堂氛围中,学生能充分发挥学习的自主性和能动性,发展自我,展示自我。学生真正做到在乐中学,在学中用,从而实现最优的教学效果。下面就英语教学中如何构建高效和谐的课堂谈几点做法。轻松快捷的课堂导入教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:教学是一种艺术,是一种教起来使人愉悦的艺术。恰如其分的导入,是教学成功的重要催化剂。一个好的导语有引人入胜的妙用,能使课堂气氛变得轻松、愉

关键词： 新型交流接触器   节能   机械自锁   单片机控制   智能控制  

摘要： 由于交流接触器工作时存在长时间耗电、线圈发热、故障率高的等主要问题,在一定程度上影响着该装置的安全性及可靠性。据初步统计,目前仅在中国交流接触器使用量就达到7～8亿支,全世界的使用量超过40亿支,综合起来,交流接触器的耗电需由多座大型电站供电。基于节能的需要,本课题以新型交流接触器节能装置为主要研究任务,借助三维寻迹轨道的机械自锁原理,实现交流接触器在工作的同时进行自锁定,使其工作线圈几乎做到无耗能。它与传统交流接触器相比,可节能95%以上。查阅国内外相关文献和专利,针对于类似新型节能交流接触器的相关研究还比较少。本人认为新型节能交流接触器的研发可大大降低行业的运作成本,对未来交流接触器的应用具有革命性意义。主要工作内容如下:(1)第一代研发,是在交流接触器的结构上,采用改进内置式结构方法。在传统交流接触器内部,通过增加三维寻迹轨道机构,实现与交流接触器的联动,伴随新型节能交流接触器在通电状态下完成机械自锁,即使交流接触器线圈解除供电,还能保持其触点的锁定状态,并通过试验方法,验证其触点状态具有可靠的自锁定功能。(2)第二代研发,为了不改变交流接触器的结构,在机械自锁式交流接触器的基础上,本课题设计了一种外挂式自锁挂件,同样达到交流接触器断电能够自锁节能的目的。外挂式节能装置适合对传统交流接触器的场合进行直接插接来节能,成本低,效果好。(3)在第一和第二代研发过程中,虽然较好解决了交流接触器的节能问题,但这两种节能装置都存在交流接触器断电后,其触点不能跟随复原的缺陷,为此,本课题继续进行研究,在外挂式节能装置的基础上,增设负载电流释放电路,实现了交流接触器自锁之后,如果是由于电源缺失断电,通过该机构能够将其触点也跟随断电而复原,确保改进的节能装置既节能又与传统交流接触器具有完全相同的功能。(4)第三代研发,考虑未来交流接触器的群控和故障诊断等需要,设计了电子控制的智能交流接触器。在外挂节能装置的基础上,添加了“互联网+”模块,内部设计有自动检测及诊断电路,将厂区内所有接触器连入无线局域网中,可检测其工作状态(闭合或断开)的信号,并上传至服务器端,再传输到PC或手机APP中,通过将权限开放给用户(检修人员)即可实现全厂区的远程监控、断路自检、异常报警等功能。(5)本课题还分别对新型交流接触器进行了节电率测试、噪音测试、寿命测试以及远程监控试验,完成了对其整机测试。试验结果表明,在节能效率方面,与传统交流接触器相比,新型交流接触器以及外挂节能装置的能耗减少了 95%以上,工作噪音大幅度降低,使用寿命也得到了延长,且对新型节能装置具有远程监控与自动记忆检测功能,提高了人机交互能力。

关键词： 生物化学   课堂教学   教学实践  

摘要： 生物化学不仅仅是一门生物科学教学培养科目,也是医护人员日后在职业应用与实践操作中密切使用的知识内容。因此,教师应该积极提升生物化学的课堂教学能效,并帮助学生在高效的教学培养过程中建立全面的生物化学知识、良好的实践操作能力与正确的生物化学使用观念。同时,教师还需要在实践中对学生进行知识培养,并促使学生成为一名专业知识完善、实践能力超群的优秀护理人才。生物化学是一门既古老又年轻的科学,是从分子水平揭示

关键词： 课程目标   课程内容   教材内容   六要素整合   英语学习   单元活动设计  

摘要： 2018年1月中华人民共和国教育部颁布了《普通高中英语课程标准(2017年版)》,明确了英语学科的课程目标和课程内容。各家出版社随之对高中英语教材进行修订,并由国家教材审定委员会审定通过。在新课程标准和新教材相继推出的背景下,如何在课堂上实施标准、用好教材是广大教师关注的关键问题,也是落实学科核心素养的重要问题。本文对课程内容六要素作了详尽的解读,帮助教师正确理解教材的结构和编写的核心,有效整合教材内容的六要素,并在此基础上设计主题引领的单元整合式英语学习活动,从而践行基于核心素养下的课程内容、教材内容和活动内容相统一的英语学习活动观。

关键词： 河流动力学   教学效果   学习兴趣   课程内容   绪论课  

摘要： 河流动力学是港口航道与海岸工程专业(下文简称"港航")的一门重要专业基础课程,是研究河道水流、泥沙运动和河床演变规律及其应用的学科。本文对淮海工学院学生整体水平情况、课程内容难易程度和教师授课方式等方面的几点问题进行规纳分析,结合港航专业培养应用型人才的目标,针对性的提出重视绪论课、增加师生互动和改善教学及考核方式等措施,以改善河流动力学的教学效果。

关键词： 课程内容   课堂场域   适切性  

摘要： 课堂场域中课程内容适切性是实现差异化教学,促进学生发展,实现教育公平的最佳途径。随着学生主体意识的增强和学生对适切课程需求的增长,课堂场域中课程内容适切性研究尤为重要。因此,本文围绕学生认知发展、学生学习动机、学生最近发展区和学生多元智能四个方面进行调查和分析。课程内容充分考虑学生认知发展特点,学生的学习动机,并且充分关照学生现有的发展水平与可以达到的发展水平之间的差距,注重学生多元性发展,这样的课程内容才能够充分满足学生的需要,才是适切的课程内容。本研究以小学三到六年级的小学生对研究对象,从课程内容适切性的角度出发,主要运用问卷调查和课堂观察等研究方法,从学生的认知发展、学习动机、最近发展区和多元智能为出发点,发现当前课程内容出现的问题,进而提出课堂场域中课程内容适切性优化策略。本研究首先对课堂场域和课程内容适切性的相关文献进行研究梳理,总结出课堂场域中课程内容适切性的含义,提出了适切的课程内容具有主观性、发展性、针对性和导向性特征,对相关的理论基础进行阐述,在理论的基础上对适切的课程内容应然状态进行描述。其次,对课堂场域中的课程内容的适切性进行现状调查,发现教师在进行课程内容的讲授中缺乏对学生认知发展的把握、忽视了对学生内部动机的调动、弱化对学生水平差异的超越、欠缺对学生多智能的整合四个问题。最后,提出了基于学生认知发展阶段的适切策略:课程内容要适时重现、深化加工和归类整理;基于学生学习动机的适切策略:课程内容要能够激发学生的学习兴趣、增强学习自信心,满足学习需要;基于学生最近发展区的适切策略:要在课程内容中寻求、把握和确定最近发展区;基于学生多元智能的适切策略:进行一对多智能课程内容、设计多种组合专题内容和构建差异化学习内容。

关键词： 人教版   教材编排   适切度   三角形知识  

摘要： 自新课程改革实施以来，不同教材均采用螺旋式编排方式，但此编排体系在发展过程中饱受争议.选取人教版教材，以义务教育阶段的“三角形”知识内容为例，基于课程内容组织原则去探讨人教版数学教材内容组织实际情况，分析其适切度.研究通过课程难度模型和范希尔几何思维的发展水平理论，认为人教版教材的内容编排和课程标准有较好的匹配度，但教材课程难度稍微偏小；教材的编排符合学生的认知发展特点.同时提出三点教学建议：教师要通读各学段的教材，厘清数学知识脉络；在教材基础上适当提高知识难度；须根据学生几何思维发展水平实际情况合理规划教学设计，从而更好地促进学生的发展.

关键词： 融合教育   特殊需要儿童   课程内容调整  

摘要： 在经历了正常化运动、“回归主流”运动以及一体化教育后,20世纪中后期,在世界范围内兴起了融合教育的教育思潮。融合教育的核心思想是让每个儿童都得到合适的教育,使每个儿童都能得到最合适的成长机会。我国于20世纪80年代提出的随班就读是西方融合教育与我国特殊教育实际的结合,是一种实用主义的融合教育模式。经过二十多年的实践,我国特殊教育已经发展到由追求数量向追求质量转化的关键时期。当前研究已经证实,只要对融合班级中的特殊需要学生给予恰当的支持和调整,大多数特殊需要学生都能学习普通教育课程并从中受益。因此,对融合教育课程内容进行合理而恰当的调整,是提高融合教育质量的关键一环。研究在充分借鉴国内外融合教育课程内容调整的理论和实践的基础上,以武汉市江夏区A校这一融合教育学校为研究背景,以四名小学三年级在语文科目学习上有特殊需要的学生为研究对象,以《LICC课堂观察表》《语文学业能力评估表》和研究日志为研究工具,对四名特殊需要学生的语文课程内容进行调整。研究共分为四个阶段,第一阶段为确定需求,制定计划,主要内容是确定研究对象,并从识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个维度了解其在语文学科上的特殊教育需要;第二阶段为初步实施,评估效果,主要是根据四名特殊需要学生的现有水平进行课程内容的调整实践;第三阶段为修订计划,再次实施,主要是对第一次调整的不足之处进行改进和完善;第四阶段为再入课堂,效果评量,主要是归纳有效的课程内容调整策略,对融合课程中的语文课程内容调整效果进行评量。通过研究,总结出了融合教育课程内容调整的使用策略,并对调整效果进行了归纳。对于不同学业水平的学生,在教材的五个维度和作业内容的调整策略上需要选择不同的教学策略。经过课程内容调整后的学生,在语文学业能力、语文课堂参与度、融合教育质量等方面都得到了一定程度的提高。

关键词： 电气测量   课程内容   理论教学   实验  

摘要： 从高职的人才培养和教学特点出发,分析电气测量课程的实际教学状况和出现的问题,结合专业课程结构探讨电气测量教学内容的选择,优化教学内容,改进实验方案,提高教学质量。

关键词： 教育实习   篮球专修课程   课程内容体系   优化  

摘要： 根据国家教育部对新一轮课程改革的深化,高校体育教育的培养模式也随之发生动态变化。本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从教学实习需求、专项课程发展和学生个体发展三方面入手,结合篮球专项课程实施的考试改革,对武汉体育学院体育科技学院篮球专项课程内容体系进行优化;最终体现学生"教学、训练、竞赛、科研"四位一体新的实践教学能力,为体育院校体育教育专业篮球专项课程内容的改革提供理论与实践参考。