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关键词： 近年来   中学地理课程内容   演变  

摘要： 随着科技的快速发展,当代社会经济、政治、文化都发生了显著地变化,这就要求我们符合时代要求,立足学科前沿,更新地理课程内容,改进地理教学方法。本文通过探究近年来我国中学地理课程内容的演变历程,以期发现中学地理课程内容的发展趋势及其启示,为新时期的地理课程改革提供一些建议。

关键词： 新工科   课程建设   课程内容  

摘要： 本文通过课程建设的主要内容、实效目标、特色和创新点、作用和意义等方面对"新工科"背景下《传感器与检测技术》课程建设进行阐述,对课程框架体系、内容结构、教学方法、教学手段、网站、论坛、APP等进行了充分认证,通过实践表明学生对课程学习兴趣显著,取得了良好的教学效果。

关键词： 氧化还原反应   概念教学   元素化合物知识   化学思维   课程学习   课程内容   高中化学   概念原理  

摘要： 化学1模块的大部分课程内容是元素化合物知识,它是学生形成化学基本观点和化学思维的重要载体。而氧化还原反应概念原理知识是高中化学最重要的基本概念之一,在化学1课程学习中占有举足轻重的地位,对学生进行元素化合物知识的学习具有指导作用。

关键词： 文学阅读   语文课程标准   普通高中   课程内容   教学方法   大单元教学   设置目的   学习内容  

摘要： “整本书阅读与研讨”作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置的18个任务群之一,是当前备受关注的语文教育热点问题。这一任务群从名目上看似乎很熟悉,其实却不尽然,不仅日常教学中实施起来有难度,在某些问题的理解和把握上还容易出现偏差。对于“整本书阅读与研讨”任务群的研究和实施,一方面要从理论上辨析某些可能产生纠葛的细微之处,为正确开展教学提供学理依据;另一方面也要勇于实践、大胆尝试,为更精确地把握课程理念提供案例支持。本期,上海师范大学中文系郑桂华教授理性分析了课程计划的有限性与整本书阅读需求的无限性这一矛盾,指出教师应把握“应为”与“可为”的空间,加强纵横关联,提升“整本书阅读与研讨”任务群实施效益。华东师范大学第二附属中学梁颖、上海市教委教研室范飚详细介绍了学术论著《语文常谈》阅读教学案例。上海市位育中学华卫民、上海市徐汇区教育学院程元详细介绍了传记文学《人类的群星闪耀时》阅读教学案例。希望这几篇文章对教师更好地认识与开展“整本书阅读与研讨”任务群教学有所帮助。

关键词： 小学音乐   艺术课程   核心素养   微型课题   美术学科   德育课程   课程内容   互助学习   成都市   课堂改革  

摘要： 成都市龙泉驿区第一小学校(以下简称龙泉一小)创办于2001年,目前已获各级各类奖项200余项,教育教学成绩更是长期在区域内名列前茅。2017年,龙泉一小被评为'成都市艺术特色学校',成为'成都市未来学校建设'试点校。这是学校推进美育的重要里程碑,也是龙泉一小用艺术教育润养人心的有力见证。学校本着'和谐·创新'的核心办学理念,以艺术课程为主体,全方位构建美育课程体系。

关键词： 网络营销   教学目标   案例分析  

摘要： 网络大数据的来临,食品行业的营销方式从传统营销到将传统营销与网络营销结合,市场的发展要求培养出更多拥有食品专业背景,且懂得网络营销的人才。本文分析了食品类专业网络营销课程存在的问题和目前食品网络营销的行业现状,以解决问题为基础,以企业需求为导向,基于网络营销课程在食品专业中的融合实践,丰富了食品类专业网络营销的课程内容,目标在于从学校培养出真正适合社会行业发展的食品网络营销方面人才。

关键词： 习作教学   小学语文教材   还原   编写体例   读写结合   重新建构   课程内容   教学设计  

摘要： “习作单元”是统编小学语文教材编写体例上的一次创新,它直观展现了“读写结合”的完整样态,呈现出一次习作教学从发生到终结的训练全程,这是以往教材前所未有的。“习作单元”似乎预示着小学习作教学在课程内容上已经重新建构,在教学设计与环节上已经充分预设;似乎昭示着从教材走向教学,难度尽可能在化解,坡度尽可能在减缓。为了全面理解“习作单元”的教学体例,更好发挥“习作单元”的体例优势,南京市小学语文吴勇名师工作室携手高校长期研究写作教学的专家魏小娜教授与朱建军博士,对此进行了专门探讨。

关键词： 创新创业教育   课程内容   课程体系   构建   实施  

摘要： 随着我国社会经济的迅猛发展,创新创业教育也发展的如火如荼。但从目前来看,很多高校的创新创业教育课程内容和课程体系都不够完善,致使创新创业教育课程难以得到有效开展。基于此,应当对创新创业教育课程内容和课程体系构建与实施进行详细的研究,通过分析高校创新创业教育课程体系存在的问题,概述高校创新创业教育课程体系构建的思路,并阐述高校创新创业教育课程体系构建的实践,以供人们参考。

关键词： 学校   立德树人   德育课程化   课程标准   课程内容  

摘要： 众所周知,课程是教育的主要形式。学校德育活动能否有效,在一定程度上取决于学生能否能积极参与。实现德育课程建设,不仅可以建设丰富的德育资源,还可以使学生在多元的教学活动参与中塑造良好的道德素养,实现有效的发展。在本文中,本人将着重分析如何在中职院校建设德育课程。

关键词： 体育教师   教学能力   健美操   高校   能力指标体系   教学质量   课程内容   体育发展  

摘要： 健美操作为大学体育课程内容,健美操教师的教学能力是健美操教学质量的重要保障。本文首先在探讨体育教师教学能力重要性的基础上,结合健美操教师教学能力指标体系,分析影响健美操教师教学能力的因素,提出高校健美操教师教学能力的提升策略,使高校健美操教师的教学能力有所提升,提高高校健美操教学质量,为高等院校的学校体育发展奠定良好的基础。