教学课程资源库 更多>>

关键词： 学生学习力   学习观   课程内容   教师专业素养   评价体制  

摘要： 学习力作为一个系统性的概念域,有其基本的内涵。分析当前我国学生学习力薄弱的原因发现,受工具理性影响,学生缺乏正确的学习观;满足当下需求,课程内容未考虑学生兴趣与长远发展;教师专业素养不高,影响学生学习的提升;使用传统学生评价体制,制约学生学习力发展。因此,须转变学生的学习理念,树立正确的学习观;结合学生兴趣与现实需求,选择适宜的课程内容;提升教师专业素养,促进学生学习力的提升;构建学生评价体制,引领学生学习力发展。

关键词： 文明   垃圾分类工作   县域   幼儿园   课程内容   环保宣传   科学管理   荣成市  

摘要： 最近,许多地方都在做着同一件有意义的“时尚事儿”。在山东省荣成市,9辆垃圾分类运输车正式上岗,标志着荣成市农村垃圾分类工作进入了系统化运行阶段;在浙江省海宁市,一场“幼儿园垃圾分类工作现场会”的举行,得到了多位领导的高度重视,海宁市倡导将垃圾分类列入幼儿园课程内容,融入幼儿活动和生活,并切实发挥好“小手拉大手”的优势来影响家庭的垃圾分类;江苏省溧阳市则开展了“全域环境攻坚暨新时代文明实践——美到农家‘垃圾分类,主妇先行’环保宣传月”活动……习近平总书记指出,推行垃圾分类,关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。

关键词： 课程思政   有机化学发展史   有机物性质   有机反应  

摘要： 有机化学是化学化工、材料、制药、食品等多个专业的基础课程,在其教学过程中,教师可以根据课程的内容及特点,分别以有机化学发展中的重大历史事件、有机化物的性质及有机反应为引导,开展学生的思想品德教育,加强课程思政建设。

关键词： OBE   学习成果   课程内容   教学方法  

摘要： OBE理念对于很多专业来说是一个较新的理念,目前在我国的应用主要集中在工程学领域。2017年10月26日,教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,在笔者看来是OBE理念在另一个领域广泛应用的标志。该理念强调以学生的学习成果为导向设计和组织教学,对人才培养的目标提出了更高的要求,更能适应社会的需求。本文从OBE模式概述、OBE模式下的课程内容选择、OBE模式下的教学方法选择三个方面,介绍了《民法总论》课程围绕该理念进行的改革和尝试。

关键词： 一元二次不等式   数学课程标准   数学思想方法   普通高中   知识技能   数学思维   课程内容   义务教育  

摘要： 根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》[1],“一元二次不等式”是高中必修课程中预备知识的主题内容.课标要求以义务教育阶段数学课程内容为载体,结合函数与不等式等内容的学习,为高中数学课程做好学习心理、学习方式和知识技能等方面的准备,帮助学生完成初高中数学学习的过渡.笔者认为,对于初入高中的学生来说,不但要做好知识衔接,更要及时过好思维衔接的难关,应该在广泛接触高中知识之前,用很少的课时量全面接触高中数学思维和思想方法,合理地突破思维定势.在规定的预备知识内容中,集合与逻辑、相等关系与不等关系等内容均无法同时承载太多新的思维,唯有一元二次不等式可以包含高中阶段主要的数学思想方法.根据以往江苏高考的要求,这部分内容为 C 级高考要求,即要求系统地把握知识的内在联系,并能解决综合性较强的综合性问题,因此,应该编选优秀的综合题,让学生通过一元二次不等式感受数学思维的新起点.以下目标及其典型例题可作参考.

关键词： 微电影编剧   思维训练   课程内容   问题意识  

摘要： 中学开设微电影编剧课程要基于学情,科学设置课程内容,在授课时将理论与实践相结合,在具体微电影分析中进一步深化理论知识,并提炼出一定的创作方法。针对课程的性质与目标,在中学开设微电影编剧课程未必追求微电影编剧知识体系的完整性和系统性。同时,课程中的研讨虽然会占一定的比重,但教师不能放弃自己的主导地位,要以问题意识为导向,在课堂讨论中兼顾趣味性、知识点的融入、教师的总结与提高,并保证知识讲解与课堂活动的时间安排有恰当的比例。

关键词： 高职   体育课程   内容构建   实施对策  

摘要： 高职院校的首要教学目标就是为社会培养出更多的复合型人才,但是在实施过程中,高职院校需要适应当前社会经济发展趋势,树立主动服务社会的意识,同时积极主动开展体育教育工作。当前高职院校体育课程内容体系已经满足不了新时代发展的需要,所以需要对课程内容体系可进行改革创新。本文主要分析高职体育课程内容体系的构建,并进一步阐述相应的实施对策。

关键词： 科学   专家   专项治理工作   学前教育   汉语拼音   课程内容   教育质量   教育宣传  

摘要： 从十九大报告首次提出"幼有所育"到《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出的"坚决克服‘小学化’倾向",再到《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》的"坚决禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容"。党中央一再将学前教育质量问题作为重中之重,而今年的学前教育宣传月以"科学做好入学准备"为主题。

关键词： 电力电子技术   毕业设计   教学反思   反馈信息  

摘要： 电力电子技术是利用电力电子器件对电能进行变换和控制,横跨电力、电子和控制三个领域,具有非常高的实用性,应用范围非常的广。因此,在综合性实践环节的毕业设计环节中或多或少都牵扯到相关理论部分。本项目以电气工程专业的学生为例,发放问卷调查,紧密结合电力电子技术课程教学效果的反馈信息,进一步了解真实学情,为后期有针对性地进行教学方式方法的改革,教学内容的优化等提供有力支撑。