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关键词： 微课资源   积极性和主动性   信息技术   现状及应对措施   生动有趣   中小学   初中语文教学中   课程内容  

摘要： 随着信息技术的发展,微课在当前中小学课程教学中逐步普及,通过微课不仅能够将课程内容最为直接的展示给学生,同时还能够极大的调动学生学习的积极性和主动性,让课堂变得更加生动有趣。

关键词： 课程内容   合理融合   教学研究  

摘要： 本文围绕工程制图有关教学内容的合理融合,进行了研究与实践,提出了一些较好的想法和做法。

关键词： 美术学习   少儿   美术教学   课程内容   认知特征   教学方式   内容呈现   学习兴趣  

摘要： 任何学习,兴趣都是强劲的内驱力.少儿美术学习,兴趣尤其不能缺失.有兴趣,不用老师循循善诱,学生就会兴味盎然、乐此不疲;没兴趣,任随老师苦口婆心,学生仍然味同嚼腊、苦恼不已.教学中,教师应"充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄段学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度".

关键词： 高校体育   课程内容体系   弊端与改革  

摘要： 本文以高校体育课程内容体系构建为主题展开论述,首先对高校体育课程内容体系的弊端进行了分析,然后对相应的改革思路进行了分析探讨。

关键词： 高职学前教育专业   钢琴弹唱教学   课程内容   教学方法   实践教学  

摘要： 当前,高职学前教育专业钢琴弹唱教学存在不足,主要表现为钢琴弹唱教学忽视考虑学生个性化需求,钢琴弹唱教学进度安排不合理,实践教学活动较少。为改进这些不足,九江职业大学注重把握学生个性化需求,有针对性地对学生进行指导;坚持循序渐进原则,合理把握钢琴弹唱教学进度,并注重组织实践教学活动。实际应用表明,这些措施不仅满足学生个性化学习需要,提高学生钢琴弹奏能力和编排技巧,在一定程度上也提高学生的就业率。

关键词： 加油开关   双电机冗余驱动   加速冲击动载荷   设计分析  

摘要： 对加油开关齿轮减速机构进行设计与分析,综合考虑设计工况及设计要求,对其进行建模以及静力学分析和加速冲击动载荷仿真分析。结果表明,设计的加油开关齿轮减速机构满足设计要求和设计工况,其最大应变、最大变形和最大瞬时冲击应力均小于许用值。加工的实物验证了有限元模型的准确性,经过试验能够实现各项功能且并无干涉,完全符合设计要求。

关键词： 激光通信   双凸轮   不完全齿轮   传动机构  

摘要： 以GEO对地激光通信为背景,根据星地激光通信系统任务的要求,对传动机构进行研究与分析。首先对传动方式进行调研,受粗精复合跟踪结构的启发,根据任务指标要求提出并设计了一种双凸轮与不完全齿轮相结合的传动机构。该传动机构在保证传动精度的同时进行间歇运动,并在11°范围内进行角度调整。然后对双凸轮和不完全齿轮传动机构自锁性能进行验证,经过验证系统靠自身摩擦即可实现自锁。最后分析机构运转时电机所需扭矩的大小情况。经过理论分析与计算,该传动机构符合任务要求,并具有降低系统功耗和提高系统寿命的优点。

关键词： 公共政策概论   课程内容   学业评价  

摘要： 以《公共政策概论》课程内容构建和学业评价改革为研究对象,首先,剖析当前《公共政策概论》课的主要内容和学业评价方式;其次,为其内容构建和学业评价改革提供具体方案;再次,将所制定的学业评价方案运用到实践中,以某班级为例,计算该班级的《公共政策概论》整体学业情况;最后,基于SWOT分析法对该课程的学业评价改革进行理性思考。

关键词： 显性   学前儿童   传统节日礼仪   课程内容  

摘要： 由于中国传统教育理念偏向实用知识传递的倾向,大多幼儿园以立竿见影的文明礼仪教学为主旨,致使最能精辟体现中华传统文化的节日礼仪教学逐渐被淡化。针对认知体系尚处于建构初期的学前儿童,如何通过开设计划性、周期性、专门化的传统节日礼仪课程改变上述现状极为必要。从显性课程功能核心要义出发,通过对学前儿童传统节日礼仪课程内容与教学手段的设计,构建起传统节日礼仪课程显性内容体系,希望通过外显系统的教学过程,从童蒙阶段起真正增强儿童对中华传统文化的认同感。