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关键词： 新高考   普通高中生涯教育   课程设计   课程目标   课程内容  

摘要： 新高考改革时代呼唤更加适合学生发展需要的普通高中生涯教育课程,而目前国家还缺乏相关的课程标准,所以普通高中生涯教育课程设计的研究,成为推动普通高中生涯教育课程建设的必要之举,也是回应学生发展需要的关键之举。本研究旨在依托生涯发展及课程设计理论,结合实证调研,设计出顺应新高考改革,并能在一定区域范围内推行的高中生涯教育课程。本研究以浙江省和江苏省的六所高中共858位高中生为样本,通过学生问卷调查和教师访谈,对普通高中学生生涯发展水平和生涯教育课程现状实施调查,得出五条研究结果如下:1.普通高中学生生涯发展水平均值为3.76(满分5分),生涯发展水平整体较高,但学生自我认知水平远远高于学生对高校、专业、职业的认知水平。2.普通高中生涯教育开展的整体现状不容乐观,主要表现在开课频率少、课程内容少、相关活动少。3.已有的课程目标和内容存在过于注重自我探索而忽略外界探索及生涯决策方法和途径的学习、忽略应用型知识的传递与习得、在时间安排和组织形式上不符合学生的生涯发展需求等问题。4.普通高中学生期待三年全阶段的生涯教育,对外界信息的需求高于对自我认知的需求,希望开展实践性为主的生涯教育。5.新高考制度背景下的普通高中学生主要需要应对四个阶段的发展任务,分别为初高中过渡关键期、选科关键期、学业规划关键期、高校及专业选择关键期。根据以上发现,结合相关理论,对于新高考制度背景下普通高中生涯教育课程的设计提出如下思考:第一,关于生涯教育课程的五项目标;第二,确定了了解生涯、自我探索、环境探索、决策与管理四个模块的生涯课程内容;第三,提出在课程内容的组织上,每个关键期对应不同的生涯发展任务,并开展不同内容、形式和频率的生涯教育课程及活动;第四,以课程计划的形式整体呈现;第五,构建出利于普通高中生涯教育课程实施的多重环境。

关键词： 自动移栽机   植苗机构   参数优化   仿真分析   取-栽联合试验  

摘要： 中国是全球最大的蔬菜生产和消费国。截止2017年,我国蔬菜种植面积达33000万亩,产量8.1亿吨。育苗移栽对于种植业具有增加产量和提高品质的优点。为适应高速移栽的要求,本文提出了一种旋转式行星轮系植苗机构,并对该植苗机构进行了设计、虚拟样机仿真和物理样机试验。本文的具体研究内容和主要结果如下:(1)查阅资料分析现有移栽机的特点,并着重分析了其植苗机构的工作特点。提出了植苗机构传动部件和栽植部件的设计要求,确定了植苗机构的整体设计方案,根据设计方案建立了植苗机构的运动学模型。(2)根据植苗机构的运动学模型,基于Visual Basic6.0软件,开发了植苗机构的可视化计算机辅助设计软件。利用该软件得到不同参数下植苗机构的运动轨迹并进行分析对比,得到一组符合农艺要求的较优植苗轨迹。(3)根据优化参数,对植苗机构进行结构设计并建立虚拟样机,对植苗机构虚拟样机进行仿真分析。将获得的仿真分析轨迹与理论计算得到的轨迹进行对比,验证了机构设计的正确性。(4)选用与本文植苗机构配套的取苗机构,根据现有的圆形土槽,设计了旱地穴盘苗移栽试验台。(5)对试验台和植苗机构进行样机试制,利用试验台和圆形土槽,对植苗机构进行取-栽联合试验,当设定株距为30cm,电机转速40转/min时,接苗成功率为99%,栽植成功率为91%,栽植平均株距为30.3cm,验证了植苗机构设计的正确性。

关键词： “课程内容”   历史核心素养   教学设计  

摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》于2018年1月正式颁布,标志着我国教育部首次将“历史学科核心素养”这一概念具体化、明确化,也就意味着对历史教师提出了更高的职业标准。与以往相比,2017年版高中历史课程标准在课程结构、课程内容、实施建议等方面都有了很大变化。课程内容作为2017年版高中历史课程标准的主体部分,历史学科核心素养的理念和要求渗透其中。因而本文从2017年版普通高中历史课程标准中“课程内容”部分入手,分析其中体现的理念和要求,并与部编版高中历史教科书相联系,为如何以课标为引导、教科书为载体进行教学设计提出浅薄之见。文章共分为四个部分:第一部分是绪论,主要对本文的选题理由、研究现状、创新及不足等方面进行介绍;第二部分主要从设计依据、主要特点及与教科书的关系对“课程内容”部分进行说明;第三部分是对“课程内容”中的理念和要求进行说明,分析部编版高中历史教科书对“课程内容”的落实程度;第四部分是在对比分析的基础上,就如何更好地利用“课程内容”以及部编版高中历史教科书,进行有利于学生历史学科核心素养发展的教学设计提出看法,如制定明确的教学目标、选取合适的教学内容、采用利于提升学生素养的教学方法。

关键词： 普通高校   公共体育   健美操课程   课程内容   体系  

摘要： 从2002年的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》至2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,再到2014年《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》、《高等学校体育工作基本标准》的颁布实施和2016年的《关于加强学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,这些文件都有一个共同点:推进高校体育课程改革,对课程目标、内容、设置等方面提出了要求。课程内容作为课程改革的核心,在各高校的体育课程进程中不断地被优化改革,颇有成果但也遇到了许多问题,部分高校本科公共体育课程内容单调重复,致使体育课堂缺乏生机与活力,同时在传统体育教学思想的影响下,大部分学校制定的公共体育课程内容规定过严,以致课程内容的选择范围过小,彰显社会发展的时代特征不足,也在地方性和民族性特色体现不够等,千篇一律,总之,高校本科公共体育课程内容体系改革已迫在眉睫。健美操运动自传入我国就受到人民群众的广泛推崇和喜爱,其所具有的育体、育心、育人功能得到充分肯定,目前已成为全国绝大部分普通高校本科公共体育课程开设的内容之一,普通高校本科公共体育健美操课程内容体系作为高校体育课程内容体系的子系统,加强对健美操课程内容体系的构建研究,对深化高校体育课程内容体系改革,实现学校体育教学目标是十分必要的。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法作为研究方法,深入调查普通高校本科公共体育健美操课程的开展现状,对公共体育健美操课程开设情况、相关研究专家与授课单位教师意见及进行课程学习学生的感受认识等情况的调查,重点探讨了普通高校本科公共体育健美操课程的形式与内容设置、学时分配和考核要求等与现时代发展中大学生的学习需求、高校教育与体育发展趋势是否相适应等问题,研究结果表明:(1)普通高校本科公共体育健美操课程内容体系应以社会、学科、学生为价值导向,在系统论、教学过程最优化、分层教学理论和认知规律运动技能发展规律的基础上,依据确立的公共体育健美操课程目标和运动项目的发展、特点与结构要素,遵循实践性与综合性相结合、整体性与衔接性相结合、科学性与实用性相结合、统一性与灵活性相结合、继承性与发展性相结合的基本原则来进行构建;(2)普通高校本科公共体育健美操课程性质分为必修课和选修课,其中选修课为高年级学生开设,各性质课程类型分为基础课、选项课、俱乐部课,其中基础课主要开设在低年级。虽然目前大多高校必修的健美操课较为普及,但是高年级选修的健美操课名存实亡;(3)目前普通高校本科公共体育健美操课程内容设置不合理,主要表现在课程内容单一、缺乏灵活性、理论内容与实践内容分离、课程内容不能充分满足学生需求等问题,不利于学生身心全方面良性发展和终身体育意识的养成;考核内容过多关注于技术考核,缺乏理论内容的考核,且考核标准过低,没有起到激励学生掌握健美操基础理论知识、提高自身技术水平等方面的作用,造成学生短期提高而无法终身受益的现象;(4)普通高校本科公共体育健美操课程内容体系为三个层次四个方面,即分为初、中、高级三个层次水平和理论、技术、技能、素质四个方面,以健美操基础理论、现行的技术套路动作、健美操基础能力素养、身体素质练习为主体,将这些内容根据难度细分后纳入各个层次中并安排对应的学时数。针对以上结论提出建议:把与瑜伽、体育舞蹈、排舞等体艺类具有共性的健美操内容精选纳入公共体育基础课程内容之中,减少重复学习,吸收各地具有地方特点和民族特色的内容以丰富公共体育健美操课程内容;重视学生体育活动的实际参与度和健美操运动能力的提高,扩展考核内容,将与公共体育健美操课程相关的体育活动和比赛、健美操理论知识等列入考核内容,促进课内外体育活动一体化以及健美操课程理论与实践的更好融合;拓展公共体育健美操课程的教学形式,拓宽信息资源共享平台,提供全面的体育信息资源查询,帮助学生更便捷地利用体育信息资源。

关键词： 剑杆织机   引纬机构   共轭凸轮   动力学   刚柔耦合  

摘要： 织机是纺织生产中,将纱线由单根状变为具有复杂组织纹路的轻工产品的重要设备,引纬机构在其中主要的功能是夹持纬纱通过织口。引纬机构的效率、织造最大幅宽即是决定织机性能的一个关键性指标。国产织机的生产制造经过几十年的发展已经取得了很多的成果,但是在重型织机的设计制造方面较国外还有一定的差距。面对国外织机进口重型织机动辄上千万的价格,无疑会使得织造厂家成本急剧上升。同时在后期维护上也是受制于人,所以开展对于重型织机的研制是一项极具价值的研究。老式投梭织机与剑杆织机对比来看主要的区别在于引纬机构上的差别,对于织造商而言改进老式的织机的引纬方式则是一种既能节约生产成本又能提高生产效率达到双赢的策略。本论文着重讨论了重型剑杆织机引纬的设计与仿真,其主要内容如下:首先根据所研究织机的织造品的织造工艺设计出其工作圆图,从而确定了引纬曲线中几个时间节点的配合关系。同时根据对常见几种引纬机构的对比和分析,确定共轭凸轮引纬机构作为本次设计的对象。采用高次插值多项式和数值分析软件MATLAB拟合出满足工艺需求的加速度曲线,有效的降低了引纬动作中的加速度峰值和速度峰值。在面对共轭凸轮轮廓曲线求解复杂的问题,采用反求法,利用动力学分析软件ADAMS求解出其轮廓曲线并对凸轮压力角进行校核。对引纬机构采用有限单元法对其进行离散化处理,将结构件进行简化视作等截面梁。将其划分为无数个梁单元,并计算出梁单元的变形能和动能。基于拉格朗日方程建立单元运动微分方程,随后建立出引纬机构结构件的运动微分方程。利用数值分析软件MATLAB对其弹性变形和动应力进行了分析。通过增加传动连杆的高度、宽度减少了引纬机构的速度、加速度波动。利用三维建模软件SOLIDWORKS建立引纬机构的三维模型,利用多体动力学分析软件ADAMS对其凸轮与滚子之间的碰撞力进行了分析。在设计空间受限的情况下通过改变凸轮滚子的材料降低了两者之间的碰撞力。同时,在考虑传动连杆的柔性情况下,利用ADAMS与ANSYS联合对连杆进行刚柔耦合仿真分析。通过将连杆赋予不同材料对比分析其对引纬运动的影响,优选出HT350作为连杆的材料使得引纬运动更加的稳定。为了检验共轭凸轮在实际工作情况下是否会发生共振,使用ANSYS Workbench分析了共轭凸轮的固有频率与模态振型。证明凸轮的设计是满足要求的。

关键词： 人工智能课程   课程内容   课程模块   课程评价  

摘要： 从课程内容、课程模块、课程评价三个方面介绍北京师范大学附属中学在初中人工智能课程建设和教学实践方面的探索：课程内容以常见的技术应用为主，课程模块设置分别为体验感知、原理学习和编程实践，从体验技术到问题解决逐步进阶；课程评价以过程性评价为主，测试性评价为辅。

关键词： 数学核心素养   综合与实践   教学设计   课程内容  

摘要： 自2014年核心素养第一次被提出,教育界对于核心素养的研究便层出不穷,随着研究的不断深入,课堂教学的基本模式被重新建构,我国基础教育阶段的改革也在从“知识本位”的时代过渡到“核心素养”的时代。在核心素养的指导下进行学科教学既是时代的需要,也符合学生发展的要求。核心素养要真正成为学生的素养需要在具体的学科中落实到的教学中,核心素养贯彻到学科中则是一种学科核心素养,本研究选取数学学科研究数学核心素养在具体的教学设计中的落实。本研究运用文献法阅读了大量的参考文献,将数学核心素养的结构总结为数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、运算能力、数据分析、数学情感态度7个方面;义务教育阶段的数学课程标准呈现了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”4部分课程内容,因“综合与实践”作为课程内容的一部分具有很强的综合性,且“综合与实践”的课程内容体现不同的数学核心素养,所以本研究将探讨如何将数学核心素养与“综合与实践”的课程内容融合在一起;在探讨的过程中本研究运用文本分析法深度解析教材中“综合与实践”的内容中所蕴含的数学核心素养,并运用案例分析法从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价4个维度进行具体的教学设计。对基于数学核心素养的小学数学“综合与实践”教学设计的可行性进行分析,并构建出基于数学核心素养的小学数学教学设计。

关键词： 互联网   数学之美  

摘要： 数学是一门特殊的科目,它具有一定的抽象性,且对学生的逻辑性有一定的要求,所以学生将其评为了最难学的科目.其实上学生看到的只是数学的表面,并没有发现数学中蕴含着的与众不同的"美".鉴于新课改要求学生要德智体美劳全面发展,互联网也逐渐渗入了人们的生活,所以本文从"利用互联网体现数学的简约美""利用互联网体现数学的实用美""利用互联网体现数学的和谐美"阐述了互联网+数学之美课程内容构建与研究.

关键词： 课程内容活动化   社会实践   思想政治课  

摘要： 在新课标的引领下，思想政治课教学进入了一个崭新的阶段，它呼唤着教学理念、教学设计及教学方式等的转变。为了应对活动型学科课程实施的新要求，笔者首先试从厘清“课程内容活动化”这一核心概念出发，立足落实立德树人的根本任务及核心素养的培育，选取《寻求真知的过程》一课进行活动设计，开展教学活动；其次，从学科内容与活动设计的融合、课堂教学与实践活动的对接这两个角度，剖析并反思在活动设计中遇到的现实问题；最后，在上述研究的基础之上，笔者试从灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一等层面提出关于实现课程内容活动化的改进策略。

关键词： 引纬机构   偏心圆-非圆齿轮行星轮系   接触强度   虚拟仿真  

摘要： 纺织工业是我国的基础制造工业之一,剑杆织机性能优异,市场占有率高,引纬机构是剑杆织机五大核心机构之一,织机主轴通过引纬机构的作用,把匀速旋转变换成引纬剑头循环往复运动,编织成纬纱。引纬机构种类很多,其中变螺距螺旋传动、共轭凸轮引纬机构以及空间四连杆等这几种引纬机构属于最为常见的引纬机构,然而此类引纬机构的知识产权在国外,所以我国织机行业发展受到了很大的限制。本论文提出的剑杆织机偏心圆-非圆齿轮行星轮系引纬机构,这种引纬机构属于当代新型的引纬机构,通过对剑杆织机偏心圆-非圆齿轮行星轮系引纬机构进行建模、优化,再通过虚拟仿真对引纬机构性能进行了验证,论文的主要研究内容如下:1)以引纬剑头理想的运动规律为研究方向,分析剑杆引纬工艺加工流程,选用以三次厄尔米特插值多项式为过渡段的加速度曲线,引纬剑头的速度通过积分获取,将位移曲线设置为理想运动曲线,该规律曲线不仅满足剑杆引纬工艺要求,且具有良好的运动特性。2)构建数学模型:用MATLAB语言编写,采用运动仿真软件进行反求设计,建立反求数学模型,通过仿真软件计算非圆齿轮行星轮系引纬机构的主要参数,以及非圆齿轮节曲线因参数而受到的影响。剑杆织机在人机交互的作用之下,经过不断地优化,工艺参数符合机构运行的需求,非圆齿轮节曲线通过反求获得,校核时符合条件。3)构建动力学模型,使用动力学方程序列求解法计算各铰链点和轮齿啮合处的受力情况,并编制了非圆齿轮行星轮系动力学分析软件;针对满足引纬机构运动要求的不同工艺参数和机构参数,进行动力学分析比较,得到了一组满足引纬工艺要求且具有较好动力学特性的工艺参数和机构参数。4)借助于ABAQUS软件,通过非圆齿轮接触强度的计算公式推导计算,用有限元进一步计算非圆齿轮的触碰情况,应用该强度计算公式对椭圆齿轮和非圆齿轮进行强度校核,结果表明该引纬机构设计所选用的齿轮强度满足强度需要。5)使用虚拟样机技术(即ADAMS技术)建立引纬机构的三维模型,并进行装配与仿真,仿真结果表明论文建立的引纬机构运动学模型的正确性;最后进行样机的研制与试验,试验结果表明该引纬机构能满足剑杆引纬工艺要求。