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关键词： 核心素养   选修课程   教学重点   物理选修   课程标准   课程内容   环保   例谈  

摘要： 为了增强课程内容的选择性,很多学校以原有课程为主体,又开设了选修课程。那么,物理选修课程的教学要注意什么呢?物理选修课程依然要按照课程标准的要求发展学生的核心素养。下面以笔者所在学校开设的选修课"物理与环保"为例,谈谈物理选修课的教学重点。

关键词： 高职院校   大学生心理健康教育   课程内容   课程形式  

摘要： 本次调查研究通过向南京市江宁大学城高职院校一年级、二年级学生发放查问卷1491份,从学生需求出发,调查了学生对于大学生心理健康教育课程的需求与满意程度。并以调查结果为基础,探讨了心理健康教育课程的内容、手段以及途径等问题。

关键词： 少学时   课程价值   课程内容   教学方式   考核方式  

摘要： 物理化学是理工科专业的基础必修课,是四大化学之一,所授内容涉及热力学、动力学、电化学、胶体与界面、物质结构。针对部分专业少学时物理化学教学需求,追寻金课的“两性一度”标准,通过重视绪论课、授课内容主次分明、引入新的教学软件、增加案例分析等具体操作,对课程价值、课程内容、教学方法、考核方法进行改革,可以有效的提高少学时物理化学课程的教学效果。

关键词： 农田水利学   教学改革   课程内容   教学方法   考核方式  

摘要： 针对滁州学院农田水利学课程教学中存在的课程内容陈旧、教学方法单一、考核方式薄弱等问题,从教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了相应的改进措施,旨在为提升滁州学院农田水利课程的教学质量,同时也为其他高校农田水利学课程的教学改革提供有益参考。

关键词： 四川   教材结构   课程目标   课程内容   山水   历史  

摘要： 随着义务教育阶段课程改革的不断推进,四川省教育厅2009年对《四川省义务教育地方课程实施方案(试行)》进行了修订,并颁发了《义务教育地方课程〈可爱的四川〉指导纲要（试行）》经过各级专家老师的辛勤付出，一本学习、认识、赞美我们家乡的书籍诞生了，成为了我们七年级的必修课程之一。此课程深受大家的喜爱，得到了教育教学同仁、以及广大读者的一致好评。

关键词： 学前教育   高职生   注意水平   自控能力   课程难度   课程内容   课堂秩序  

摘要： 对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的学习注意力进行了问卷调查,收集了自控能力、注意水平以及注意的影响因素等数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对数据进行了描述性统计和相关性分析。研究发现,学生学习注意力的影响因素与其自控能力存在显著性相关。

关键词： 高职   学前教育   音乐   课程内容  

摘要： 随着国家出台的幼教新政策将学前教育摆在了愈加重要的地位,培养高质量的学前教师队伍也成为新世纪学前教育发展的重要课题。文章针对高职学前教育专业音乐类课程存在的学生课程学习不扎实导致应用能力弱;课程之间缺乏深度关联性及教学方法守旧,课中教学内容与课后练习脱节等问题提出几点可供参考的解决方案。

关键词： 中小学生   研学旅行课程   课程目标   课程内容  

摘要： 中小学研学旅行是新时代学校综合实践育人的重要途径,其课程目标与内容的构建是有效开展研学旅行的基础,有助于推动研学旅行课程质量的提升。在实践中,要基于中国学生核心素养培育理念,在厘清中小学研学旅行课程属性、定位、意义的基础上,将素质教育作为确立中小学研学旅行课程目标的价值取向,构建知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度多个层次的研学旅行课程目标体系;将系统性、主题化、本土化作为中小学研学旅行课程内容建构的基本理念,采用学科融合的方法,构建人与自然、社会、国家、自我、科学五大关系的课程内容主题化框架。

关键词： 机器人课程   物理网   实践课程   互联网   理论课程   学校硬件   课程内容   基本特性  

摘要： 随着互联网、物理网技术的迅猛发展,机器人在生活中彰显出越来越大的作用。伴随机器人的普及,越来越多的有识之士已经认识到机器人对教育的重要性。苏科版信息技术教材在六年级就安排了机器人课程、教学,引导学生初步认识机器人、初步学会编写程序。尽管如此,由于受到学校硬件条件的限制,许多机器人相关课程内容往往停留在纸面上、嘴皮上,而没有真正有效地落实。机器人课程不仅是一门理论课程,更是一门实践课程。实践性,是机器人课程的基本特性。

关键词： 科技写作   课程内容   农科大学生  

摘要： 文章以石河子大学为例,对农科专业本科生"科技写作"课程原教学内容与优化后的教学内容进行分析,着重对优化内容、优化原因、目的、作用及实施效果做了详细介绍,旨在阐明"科技写作"课程内容优化改革的必要性。优化后的课程以科技论文与学位论文为主,精简后的内容有助于更系统、深入地讲解农业科技文体各环节的技巧,在有限的学时内使课程内容更集中、更有针对性,强化课程通用性与专业性的有机结合,充分发挥科技论文工具课的作用。