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关键词： 课程目标   课程内容   毕业要求   课程达成  

摘要： 解决复杂工程问题的能力是对毕业生素质的深度要求,它由课程的课程目标支撑,与课程内容相关链,能力培养体现在教学过程的各个环节中,因此,这种能力的养成是一个循序渐进的过程。本文介绍了课程综合实验课程的课程目标,设计分析了课程内容与课程目标的关系、课程目标与毕业要求指标点的关系构建。通过一个综合实验项目,介绍了基于课程目标达成的教学过程监控、考核和评价方法。最后,阐述了基于学生个体的课程目标达成以及学生整体课程目标达成的课程达成情况分析方案。

关键词： 选择   组织   呈现   课程内容  

摘要： 课程内容的选择、组织及呈现至关重要.在实际教学中,教师在处理课程内容时应做到精选择、巧组织、妙呈现,应生而谋、因生而动,顺生而为,方能提高教学质量,生成高效课堂.

关键词： 中职市场营销专业   课程开发   情境的创设   教学方法   课程目标   课程内容   方法和措施  

摘要： 本文从目前的中职市场营销专业课程所存在的主要问题入手,论述了以工作过程进行课程开发的重要性,并提出了从课程目标的编制、课程内容的整合、学习情境的创设以及教学方法的选用等方面阐述基于工作过程的中职市场营销专业课程开发的方法和措施。

关键词： 祖国语言文字   整本书阅读   高中语文课程   实践性课程   课程结构   课程目标   课程内容   《杜甫传》  

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》制定了课程目标,规划了课程结构,确定了18个任务群的课程内容,旨在体现"语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程"的价值。而"整本书阅读与研讨"位列第一任务群,可见,新的高中语文课程建设突出了"整本书阅读"在语文教学中的重要地位。

关键词： 语文教育变革   五四新文学   课程目标   课程内容   人的文学  

摘要： 1904年到1935年的语文教育变革与五四新文学关系密切。二者的互动体现于三个层面,一是现代语文教育变革之初即以"能自由发表思想"为目标,与五四"人的文学"理念相辅相成;二是语文教科书内容由文言向白话倾斜,新文学作品大量入选,加快了新文学的普及进度,教科书可以视为新文学经典建构过程中最重要的选本;三是教学方法上尊重学生的主动性、重视儿童的视角,此为五四人文精神在教育中的落实。这一时期的经验规划、思路观点,对于现在的语文教育改革,仍具有重要的参照价值。

关键词： 学习任务群   语文综合素养   教学提示   评价方式   教学环节   教学目标   高中新课标   课程内容  

摘要： 高中新课标中课程内容部分引入了学习任务群概念,并明确了学习要求。明确学习任务群的设计意图,读懂其中的学习要求和教学提示,更准确地把握语文学科课程内容,能够使教师制定更为精准的教学目标、更合理的教学环节及更适切的评价方式,从而促进学生语文整体素养的提升。

关键词： 全面发展的教育   新时代教育   思政课程   育人目标   困境与对策   高中思想政治课程   劳动经历   课程内容  

摘要： 2018年全国教育大会上,习近平总书记明确提出,“要努力构建德智体美劳全面发展的教育体系”,将过去“德智体美”的育人目标进一步扩展到“德智体美劳”,这充分反映了新时代教育发展需求和育人目标的变化。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》则强调“坚持教育与生产劳动和社会实践相结合”“使理论观点与生活经验、劳动经历有机结合”,并在具体课程内容中增加了劳动教育相关内容。

关键词： 产教融合   教改主体   课程内容   质量评估  

摘要： 在国务院提出“深化产教融合”新要求的背景下,高职院校整体教改的持续推进面临着3个关键问题:一是教改主体问题;二是课程内容问题;三是质量评估问题。在整体教改的第一阶段应突出教师主体,第二阶段应突出企业主体,第三阶段应突出学生主体。课程内容的体系化重构应包括从工作过程到运作模式的提炼、从运作模式到课程体系的对接、从课程体系到课程内容的完善三项工作。教学质量的评估应同时考虑目标设定问题、过程控制问题和评估方法问题。

关键词： 中小学体育课程   体育与健康室内课程   课程教学   课程内容   开发和设计  

摘要： 在体育教学中受大风、沙尘、雨雪、雾霾等特殊天气影响,导致体育课无法在室外正常进行,只有转移到室内。然而,体育与健康室内课由于受场馆设施、运动空间和内容开发滞后等条件的限制,并没有得以系统有效的开展,这直接影响着中小学生的运动技能学习和体能的发展。因此,在面对环境因素改变的情况下,防止学生长期处于非运动的状态,保证学生体能技能持续发展,开发和设计中小学体育与健康室内课程内容,并推广实行势在必行。本文通过分析中小学体育与健康室内课的开展现状,总结体育与健康室内课程开发和设计的原则以及应注意的问题,探索适合中小学生的体育与健康室内课程的课程结构、教学内容和方法,从而让体育与健康室内课更生动有趣,让学生在快乐的氛围中掌握体育运动技能,促进身心健康。

关键词： 幼儿园   民间艺术   课程内容  

摘要： 我国的民间艺术文化是勤劳朴实的老百姓在长期的劳作生活中创造出来的满足普通大众审美和心理需求的艺术沉淀,带有浓厚地方色彩和民族特色,凝聚了中国精神,是优秀传统文化中不可分割的一部分。在幼儿园教育教学中引入民间艺术文化的相关资源这一措施已经被越来越多的幼儿园采纳并且实践。那么,如何才能将民间艺术文化更好的融入幼儿园教育教学中呢?