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关键词： 硬笔书法   校本课程   课程内容  

摘要： 无论软笔书法还是硬笔书法,都是汉字书写艺术,都是中国传统文化的结晶。硬笔书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为素质教育不可分割的重要内容。教师在开发实施硬笔书法校本课程时应重视育人目标和课程的四大组成部分,即基本笔画、偏旁部首、篇章结构、临古创新。且在教学中不仅要注重欣赏和继承传统的书法艺术,更要致力于学生平时的书写指导。

关键词： 《平凡的世界》   超越苦难   课程内容   任务群设计  

摘要： 从感动自己、书本精华、学生所需三个维度综合思考,《平凡的世界》整本书阅读可以筛选出“少平走出双水村”“古塔山少平还赴约”两大板块的课程内容,借之理解少平离家闯荡和超越苦难的原因及超越苦难对平凡人的意义。据此,设置大情境,细化子任务,在读写活动中思辨,以评促学,完成闭环,落实课程。

关键词： 国际学生评估项目   课程标准   课程内容   课程实施   课程评价  

摘要： 国际学生评估项目(PISA)通过实施大规模的跨国学生测评来了解世界各国的教育发展水平,用数据参照和政策建议来影响世界各国的课程改革,其测评中素养的定义、内容领域、层次维度和评价理念会引起世界各国在课程改革方面的跟进。具体表现为各国根据PISA测评的素养变化来修订课程标准、对应PISA测评的领域来调整课程内容、按照PISA测评素养及认知层次来改进课程实施、参考PISA测评框架及理念进行课程评价改革。PISA测评对课程改革的影响,可以为我国在课程改革中借鉴国际经验、更新质量观念、学习先进的评价理念、提高教育治理水平提供参考。

关键词： 英语写作   课程思政   学生   课程内容  

摘要： 英语写作课的目标不仅仅是教学生用目的语写作,更在于培养学生开拓国际视野,形成马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的方法辩证分析问题的思维习惯,并用目的语把内容和思想有逻辑有条理地清晰表达出来。要较好达成课程的教育目标需要英语写作教师凝聚厚实的专业功底,并从学生特点和课程内容教学两个方面进行分析,有针对性地探索出有效的课程思政途径。

关键词： 小学数学   素质教育   开展教学   新课程改革   教学目标   教学活动   教学实践   课程内容  

摘要： 随着我国素质教育以及新课程改革的不断深入,小学数学在实施有效教学方面有了一定的进展,但仍然存在一些问题。因此,本文基于教学实践,阐述目前小学数学课堂教学存在的一些现象和问题,并提出几点策略。一、小学数学课堂教学存在的现象和问题1.教学目标不明确。教学目标是开展教学活动的导向,是教师组织和指导学生学习的方向。教师不仅要教授学生学习课程内容的方法,而且要让学生学会自主学习与探究,提升对知识的总结与反思能力。在目前小学数学教学中,仍然有以教师为中心开展教学的现象,没有明确学生的主体地位;教学主要是以教师讲、学生听为主,教师是为了教学而教学,学生是为了分数而学习。

关键词： 写作课   课程目标   课程内容   教学方法   课程考核  

摘要： 当前,许多地方性本科院校正在向应用型大学转型。写作课程作为应用型本科院校汉语言文学专业的主干课程,也应积极探索符合自身特点的教学改革。本文主要从课程目标、课程内容、教学方法、课程考核等方面探讨写作课程的改革,以期提高教学效果。

关键词： 高职院校   校企合作   教学体系   课程内容   重新定位  

摘要： 校企合作已经成为当前高职院校教育教学的重要方向,采用这种办学模式,有助于深化高职院校与企业的联系,推动高职院校教育教学过程的改革,实现学生实践技能与理论水平的全面提升,更好地适应未来市场经济发展。在校企合作大背景下,高职院校原有的教学体系已经不符合需求,必须要对教学体系进行改革,并结合企业现实需要对课程内容进行重新设置,这对于教师教学能力也提出了更高要求。高职院校教师不仅要具备较高的理论水平,而且还要懂得实践知识,有较高的实践技能,如此才能够更好地指导学生。因此在新时代下,随着校企合作的不断加深,高职院校教师也必须要进行改革与创新。

关键词： 提手整理   凸轮机构   运动仿真   试验  

摘要： 对纸箱提手整理装置凸轮机构进行设计,以实现纸箱提手整理装置工作过程中的提手挂取、无效提手剔除与提手整理功能。根据整理装置挂取和剔除提手时推杆的运动要求,设计得出凸轮机构基本参数和数学模型。通过SolidWorks软件建立了纸箱提手整理装置凸轮机构的三维模型,采用ADAMS软件对机构从动件导杆速度和位移进行仿真分析,表明凸轮从动件的运动规律可以实现提手剔除整理的工作要求。样机试验表明纸箱提手整理装置能够正常完成提手的挂取、剔除动作,提手剔除装置运行正常,单根提手挂杆平均挂取提手20根,剔除装置平均有效剔除率83.6%,试验结果满足设计目标。

关键词： 安全信息学   安全信息人才   建立依据   课程内容  

摘要： 为完善安全信息学课程内容体系,推动安全信息人才培养和安全信息学学科发展,通过分析安全信息学课程内涵、目标、地位及性质,归纳论证安全信息学课程内容体系建立依据(包括建立视角和指导思想),提出安全信息学课程内容体系。结果表明:安全信息学课程内容体系建设应立足学科高度,基于大安全和安全管理视角,遵循“课程上游内容(基础安全信息学)→课程中游内容(服务安全管理的安全信息学)→课程下游内容(应用安全信息学)”这一逻辑主线。研究结果可为安全信息学课程教学内容设置提供参考和支撑,有助于推动安全信息学课程设置推广与安全信息人才培养。

关键词： 重复练习   古典音乐   课程内容   记忆   贝勒大学   抄写  

摘要： 最近,美国贝勒大学的研究者通过实验发现,上课和睡觉时播放古典音乐,的确可以帮助学生增进对课程内容的记忆。那么,这一过程到底是怎样发生的呢?睡眠是保存记忆的过程说起提高记忆,比较常见的一种基础方法是重复。比如,听到一串号码后反复默念,背诵单词时多次抄写。然而,机械的重复练习并不一定能很好地帮助我们进行记忆。