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关键词： 课程内容   思政课   引领作用   高校党建  

摘要： 在新时代背景下,高校思政课肩负着引导学生树立正确价值观和历史观的重要责任。随着“四史”学习教育的逐步深入,如何在思政课中有效融入“四史”内容,已成为提高思政教育质量的重要课题。高校党建工作在这一过程中发挥着引领作用,确保思政教育紧跟时代步伐。然而,尽管“四史”学习教育的重要性日益凸显,但在具体实践中,在课程内容、教学方法和师资力量等方面仍存在一定挑战。因此,探索党建引领下如何促进“四史”学习教育有效融入,是提升思政教育质量的关键所在。

关键词： 实践能力   食品质量与安全   课程内容  

摘要： 为进一步提高食品生物技术导论课程教学水平,本文分析了现有的教学体系方式和课程内容设置存在的不足,并通过对不同年级学生进行问卷调查分析,调整实践教学和课程内容设置,大大提升了教学效果,获得了学生的广泛认可。

关键词： 印度科学课程标准   课程目标   课程内容   特点解析  

摘要： 本文以印度最新版课程标准《学校教育国家课程框架(2023)》为研究对象,对其科学课程设置、课程目标和课程内容特点进行分析发现:印度科学课程建构多维课程目标,体现学段进阶发展;重视科学本质,提升学生的科学素养。课程内容凸显核心概念引领,发展科学探究与实践能力;内容设置多元灵活,赋予科学课程新的活力;根植本土文化,弘扬古今科学发现和科技成就;内容编排由浅入深,体现不同阶段科学知识进阶性。基于此,提出我国义务教育科学课程标准修订应关注、重视:制定过程多方助力,增强科学课程的包容性;重视融入科学史与本土文化,揭示科学本质;强化科学与未来职业的联系,启航学生职业发展等。

关键词： 澳大利亚   初中地理   自然地理课程  

摘要： 自然地理是初中地理课程内容的有机组成部分,对于培养学生的地理思维至关重要。文章通过对比分析的方法,研读澳大利亚新版初中自然地理内容,总结概括其特点,结合我国《义务教育地理课程标准(2022年版)》,提出以下建议:立足核心概念,反映地理教学的联系性;统整知识体系,突出地理教学的连续性;拓宽教学视角,深化地理教学的区域性;融合学科资源,体现地理教学的综合性。

关键词： 公共演讲   能力培养   脚手架   商务综合英语  

摘要： 以文秋芳教授提出的大学外语课程目标的关键能力培养为基础开展“商务综合英语”演讲环节内容重构设计。通过鲜活简要的演讲环节任务设计案例,以不同关键能力培养为切入点、以课程内容重构为依托、以师生脚手架为助力,综合调查问卷、半结构式访谈、反思日志和课堂观察等方法。研究结果显示,学生的商务综合能力得到了提升,“商务综合英语”取得了良好的教学效果。

关键词： 主题学习   义务教育课程   学校课程   科学课程   跨学科学习   课时比例   义务教育地理课程标准   课程内容  

摘要： 教育部印发的《义务教育课程方案(2022年版)》着重凸显跨学科主题学习的价值,积极倡导各学科领域广泛开展跨学科学习,明确要求学校课程要设立10%课时比例的跨学科主题学习活动[1]。《义务教育地理课程标准(2022年版)》将跨学科主题学习作为一项主要的课程内容提出,并指出地理跨学科主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣,围绕某一研究主题,以地理课程内容为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开展综合学习的一种方式[2]。

关键词： 计算方法   创新思维   教学策略   课程优化   高等教育  

摘要： 本文旨在探讨如何通过融合创新思维优化计算方法课程的内容与教学策略。高等教育中的计算方法课程,作为教学体系中的关键环节,广泛应用于工学、数学、物理等学科领域。传授计算方法的过程中,传统教育偏重于基础知识与计算技巧的传授,其教学内容较为固化,教学方法较为单一。本研究对课程体系进行了革新,并优化了教学策略,据此构建了一种以创新思维为核心的教学新模式。

关键词： OBE理念   高职思政课程   内容设计  

摘要： 在我国教育改革步伐持续推进的背景下,职业教育体系发生了显著的变革.作为培养技能型人才的核心阵地,高职院校的思政实践课程内容设计日益受到重视.在这一背景下,高职院校应围绕既定的教学目标,充分考量职业人才培养的现实需要,将思政教育元素融入实践教学,从而确保立德树人根本任务的有效落地.深入分析基于OBE理念的高职院校思政实践课程内容设计的必要性,指出思政实践课程中存在的问题,并提出思政实践课程内容设计策略,旨在推动高职思政教学实现内涵式发展.

关键词： 三进   英语课程   内容优化   文化教育   跨文化融合  

摘要： “三进”教育理念指导高校英语课程改革方向,课程内容优化立足文化传承、跨文化交流、国际化视野培养,构建全面育人体系。课程优化实践通过教材重构、课堂设计、资源开发、评价完善等路径开展教学改革。教学实践表明,课程优化促进学生语言能力提升、文化素养深化、价值观塑造、国际视野拓展,为高校英语教育改革提供借鉴。基于“三进”教育理念指导下课程内容优化对培养德智体美劳全面发展人才具有重要意义。

关键词： 高职教育   大数据技术专业   产教融合   MySQL课程内容改革  

摘要： 本研究关注高职大数据技术专业中MySQL课程内容的产教融合革新,基于产业需求分析,重构课程体系,聚焦MySQL在大数据环境下的应用实践,包括架构设计、性能优化、集群管理等核心技能,通过混合式教学与分阶段实训,强化理论与实践相结合,以培养适应行业需求的大数据专业人才,提升其解决实际问题、跟踪技术发展和团队协作的能力。通过科学评价体系确保课程内容与行业岗位技能要求相符,有效提升了MySQL课程的教学质量和实用性。