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关键词： 高职教育   跨境电商课程   课程设计  

摘要： 高职院校跨境电商客服课程内容设计对于培养更多服务于跨境电商行业发展的高素质应用技能型人才发挥着至关重要的作用。合理的跨境电商客户服务课程内容设计,能帮助学生全面掌握跨境电商客服所需岗位知识与技能,既能更好满足跨境电商行业用人需求,又能为学生未来多元化就业奠定坚实基础。

关键词： 英语课程标准   英语课程内容   育人价值   核心素养  

摘要： 英语学科育人价值需要依托有意义的课程内容来实现。因而,课程内容的科学选择和有效组织是落实核心素养目标的有力保障。在解读《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容构成的基础上,从课程论、教育学等视角出发,剖析英语新课标课程内容六要素背后的内在知识类型,提炼出由语言类知识、文化类知识、方法类知识和价值类知识等四种类型构成的深层知识结构,建立课程内容与课程目标的底层关联,为教师把握育人内核提供参考。

关键词： 地理课程图谱   地理能力   学业进阶  

摘要： 文章在经合组织发布的学习框架和地理课程图谱研究的背景下,利用我国初高中人文地理、地球科学课程能力框架热图进行对比,进行了初高中地理能力学业进阶的相关分析,得出以下结论。一是在初中和高中阶段,五大类28种能力在相关课程内容中均有所体现。其中,初中阶段的人文地理偏向于基础素养和关键概念的培养,而地球科学偏向于关键概念、变革能力和能力发展。高中阶段的人文地理偏向于基础素养、变革能力和能力发展的培养,而地球科学更加偏向于关键概念和基础素养的培养。二是从初中到高中,大部分的能力培养没有体现出学业进阶,主要分为赋值平均值较高、较低、很低三类。这三类能力与地理学科的关联性和其所表现出的受重视程度不同,因此它们的培养方法与重点也有所不同。

关键词： 谐波齿轮   传动误差   主频余弦波   误差重构   频谱分析  

摘要： 基于改善谐波齿轮传动误差和回程误差的需要,提出一种主频余弦波重构谐波齿轮传动误差的分析方法。首先根据谐波齿轮的传动特点分析其主要基础误差频率,包括柔轮转频、波发生器转频、柔轮啮频和刚轮啮频等。通过余弦波叠加分析各基础主频余弦波及其组合下的拍频特征。对实测双向传动误差进行傅里叶变换,提取基础主频和实际主频余弦波近似重构出传动误差,验证了主频成分重构误差的可行性。最后,对比分析了一体式和滑块式凸轮波发生器作用下的双向传动误差。研究表明,通过滑块结构改善波发生器的偏心状态能够有效改善传动误差,回程误差的产生与双向传动误差常量大小的变化及各主频相位的变化有关。

关键词： 中华优秀传统文化   语文课程内容   深度融合  

摘要： 延续与发扬优秀传统文化是建设文化强国的重要体现,是建设文化强国过程中的宝贵经验,是实践过程中的重大战略任务。从语文学科特点来看,语文课程具有独特的育人价值,将优秀的传统文化与语文课程相融合,使学生沉浸在优秀传统文化的熏陶之中,是语文教学的重要任务。基于此,文章阐释了中华优秀传统文化与语文课程内容融合的四方面价值旨趣,同时提出了二者在融合上面临的现实困境,并为二者的融合提出了一些突围之路:以“大概念”统筹,整合单元内容;聚焦“群文”主题,理解文化背景;创设情境,在对话中建构精神世界。

关键词： 小学语文课程   读写训练   思维转换   阅读理解能力   教学手段   小学语文教学中   阅读与写作   课程内容  

摘要： 读写训练是当前小学语文课程教学中十分重要的一种教学手段,它能同时对学生展开阅读与写作两个角度的学习指导,还能切实帮助学生树立起相对完善的思维转换体系,这对其后续的生活与发展都将起到相对积极的意义。但从当前的小学语文课程开展情况来看,很少有教师能将读写训练相关内容融于课堂,对此,本文就从以下角度展开相应的分析。利用读写训练的相关教学手段,来培养小学生的综合能力发展,其目的就在于激发他们对课程内容的分析、阅读理解能力,并进一步促进其本身的综合发展意识,将其自身的写作能力也同步加以提升。

关键词： 问卷调查   花卉学   课程内容   课程实践  

摘要： 为了更有效地实现园林专业花卉学课程的培养目标,从课程内容、学习方式和实践教学内容三个方面对学生进行问卷调查,发现该课程现存的问题如下:学生认为课程内容中记忆和应用的部分较难,学习形式以线下课程结合线上教学或仿真实验室进行,而在实践类课程中学生更希望对课程内容进行改革。针对以上问题提出如下改进措施:课程内容上增加专题、图册和补充新内容;学习形式上增加网络教学资源和仿真软件;实践课程通过增加实践基地、教研项目以及产学研结合的方式来进行改革。希望通过这些措施的实施,提高了学生动手能力和创新能力。