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关键词： 班本课程   课程实施   决策实施   幼儿园   建设路径   课程内容   五个步骤   不断探究  

摘要： 本文主要从儿童的视角出发,以具体的课程内容为例,旨在探讨幼儿园班本课程的建设路径和实施方法,即班本课程建设和实施的五个步骤:提出班本课程的相关问题,与幼儿一起讨论班本课程的决策实施,与幼儿一起拟定课程实施的具体计划,在实践中不断探究班本课程的实施,注重班本课程的分享和拓展。

关键词： 教材单元   教学单元   六要素整合   课程内容  

摘要： 2022年4月,《义务教育英语课程标准(2022年版)》正式颁布,优化课程结构作为本次课标修订的指导思想之一受到格外关注。课程内容的组织与选择也成为教师在实际工作中落实新课标理念的关键步骤。本文依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的六要素整合的课程内容理念,结合具体的教材单元,阐述教材单元与教学单元的本质区别,探讨从教材单元走向教学单元的基本路径。

关键词： 初中历史   课程内容主旨   单元教学设计  

摘要： 在落实初中历史课程内容主旨的基础上推进单元教学设计,有助于学生更好地研究教材,学好历史知识,这是提高教学效率与质量的重要环节。课程内容主旨教学是单元教学的重要特征,教师要正确理解教材内容的核心思想,抓住课程内容主旨来准备教学素材和教学环节,以历史课程内容、历史视角观点、历史方法为主旨来设计单元教学,让学生站在单元整体角度来构建知识,从单元局部角度来精琢知识,让学生以更加全面的视角来学习历史知识。

关键词： 负半径   凸轮轮廓曲线   运动仿真   3D打印  

摘要： 负半径凸轮,凸轮与从动件之间是凹凸接触,具有接触应力低,易于形成油膜的特点。但该类机构轮廓设计复杂,且轮廓设计过程中常有突变点,不易发现。基于Visual Basic软件开发出精确获得负半径凸轮轮廓的系统,在Croe中进行负半径凸轮机构样机建模和仿真。最后利用3D打印技术进行凸轮轮廓打印制造,并给出验证凸轮轮廓的具体方法,实现了制造前期高效、低成本地对该类机构进行设计验证。

关键词： 育人目标   课程内容   结构化教学  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,教师要聚焦育人目标,对数学课程内容进行结构化整合,凸显核心素养的核心价值。本文结合个人学习心得,尝试从理性审视和价值辨析的角度,与一线教师分享探索结构化教学路径的思考。

关键词： “双循环”新发展格局   行业特色高校   人才培养   课程内容   产教融合  

摘要： “双循环”新发展格局是党中央作出的重要战略部署,赋予行业特色高校人才培养新的历史使命,并赋能行业特色高校人才培养提质增效,促使其培养出更多的高质量人才。本研究通过阐述“双循环”新发展格局推动行业特色高校人才培养的逻辑遵循,分析行业特色高校人才培养在新发展格局下表现出的核心特征,并在此基础上提出行业特色高校必须以行业技术发展需求为引领,更新知识谱系,重构课程内容;以促进产业经济发展为目标,引领行业产业发展和技术创新;重塑评价体系,转变评价理念,培养符合专业认证标准的德才兼备的人才等关键路径。

关键词： 谐波齿轮   角传动误差建模与补偿   静态定位精度  

摘要： 针对谐波传动齿轮的角传动误差和静态定位误差很难实时精确测量和补偿的问题,建立了一种对谐波齿轮角传动误差及静态定位误差进行预测的数学模型,并探索了误差补偿的方法。在建模中,特别分析了微位移区域非线性弹性变形引起的角传动误差,以及各种常规研究中讨论过的同步分量;并应用具有滞回属性的滚动摩擦建模框架对非线性弹性分量进行了数学建模,最终将所提出的传动误差模型作为一种前馈补偿应用于模拟谐波齿轮传动系统。研究结果表明,所提出的建模和补偿方法能有效预测和补偿谐波传动系统的角传动误差,同时使其稳态散射降低40%,大大提高了传动系统的静态定位精度。

关键词： 课程思政   工科专业   农田水利学   课程内容   课程教学  

摘要： 高校课程思政是思政课程的延伸与升华,思政元素的挖掘与专业知识的融合是开展思政课程的基础,是把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节的落实。工科专业课教学侧重于理论知识和动手能力,轻德育教育,因此探索思政元素的挖掘和融入对课程思政教育十分必要。农田水利学课程是农业水利专业的核心课程,文章以农田水利学课程内容为基础,从农田水利史、农田水利建设现状、专业知识点和工程实例中发掘思政元素,并通过课堂教学、实习实践、课程设计和课外阅读等方式融入,实现思政教育贯穿整个教育教学当中,专业课程与思政同向同行,知识能力与教书育人协同并进,从而有效发挥专业课程的育人功能。

关键词： 义务教育   语文课程标准   课程内容   修订理路  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》运用六个语文学习任务群建构了全新的课程内容体系。研读课程标准时,要注意理解课程内容选择与组织的基本原则,把握语文课程内容的主题领域和表征路径,熟知语文课程的层级关系和教学指向。基于语文课程运行视角深刻认知课程内容的中心地位,持续探索课程内容向教学内容转化的有效路径。

关键词： 六要素   课程内容   教材解读  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出主题、语篇、语言知识等课程内容六要素,为恰当有效地解读教材提供了方向和依据。本文以课程内容六要素为维度,以单元为组织形式,具体呈现一种新型的教材解读范式,反映了依据课程标准科学、规范地开展教材解读的思想和策略,有助于提升教师对课标精神、课程内容、教材重点的理解和把握。