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关键词： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》   语文课程内容   学习任务群  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》是继2011年之后的又一次经过系统性修订的义务教育语文课程标准,其中课程内容的组织与实现形式发生了根本性的变化。其设计出的六大学习任务群,既实现了与《普通高中语文课程标准(2017年版)》七大必修学习任务群的衔接,也进一步满足了语文核心素养和教学目标的需要,更是对新时代我国社会进步与课程改革的必然回应。语文新版课标学习任务群在课程内容的统合与安排上具有层次性、情境性、实践性、综合性、时代性等鲜明特点,在整合语文课程内容、促进学生全面发展,创新语文教学模式、注重各个学段的衔接,落实语文核心素养、实现综合育人目标,突出语文教学过程性评价、彰显国家课程意志,实现语文“教—学—评”的一体化等方面具有重要的意义与价值。

关键词： 英语课程标准   课程目标   课程内容   英语教学  

摘要： 课程目标和内容是课程设计中最关键的两个部分。近20年来五个版本的英语课程标准中,《义务教育英语课程标准(2022年版)》对英语课程的目标和内容的界定与描述最清楚、最准确。本文阐释有关课程目标与内容的相关概念,梳理近些年来英语课程目标与内容的演变与发展,解读义务教育英语课程的主要目标与内容。

关键词： 新课标   课程内容   学习主题   内容要求   教学提示  

摘要： 《义务教育道德与法治课程标准(2022)年版》在“课程内容”上呈现诸多新变化,具体表现为强化了立德树人的育人目标,突出了核心素养的培养导向,优化了教育主题的内容结构,并呈现出时代性、整体性和实践性三大特征。在“课程内容”的使用上,道德与法治课教师应做到以下几点:整合相关主题,增强学生实践体验;明确“内容要求”,选用科学教学方法;善用“教学提示”,增强内容针对性;落实“学业要求”,创新内容设计。

关键词： 健康教育   体育运动   课程   学生  

摘要： 健康教育融入高校体育课程教育是实现学校健康教育目标的重要载体,是提升大学生健康素养的必然要求;探索构建健康知识与运动技能、心理健康与体育精神、运动健康与生理学基础、安全教育与疾病预防相融合的教学内容体系;在此基础上将健康教育融入体育课程教材、课程设计、课堂教学和课内外一体化考核机制,形成多方位、多层级、多角度的优化实施路径,旨在探究健康教育与体育教育融合育人的契合点,从而落实立德树人,更好培养学生的健康意识和健康生活方式,为其一生健康奠定坚实基础。

关键词： 教育教学方式   初中化学   分层递进教学   化学学科   初中阶段   水平差距   教学中的运用   课程内容  

摘要： 随着我国教育的改革创新,许多学科的教育教学方式都发生了巨大的变化,传统的教育教学方式已经无法适应现代化教育的需求,学生所表现的知识水平往往和实际操作能力有着很大的差距,长此以往,学生之间的水平差距会越来越大。而初中阶段的化学学科也是深受大家关注的内容,不仅因为化学是学生刚刚接触的学科,还因为化学中包含了许多复杂的、抽象的、难以理解的知识内容,这与一些文化课程内容有一定的区别,像微生物方面的内容、分子方面的内容、细胞方面的内容等都比较难以理解,导致一部分学生学习起来会有一定的难度。

关键词： 核心素养   艺术学科   美术学科   义务教育   学段衔接   课程内容结构   教学建议   艺术课程标准  

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版《艺术课标》”)不仅提出了艺术学科共同的核心素养,研制了各艺术学科不同学段的学业质量标准,还优化了课程内容结构,增强了指导性,加强了学段衔接。本文主要谈谈美术学科课程内容与教学建议方面的要求和变化。

关键词： 槽轮曲线   组合轮廓线   拨盘转角   运动冲击  

摘要： 分析了轻载冲压检测机外啮合直线槽轮机构不稳定的工作运动状态条件,建立了槽轮曲线数学模型,探究了优化设计的组合轮廓线槽轮曲线和直线交点位置的确定方法,应用Matlab可视化程序绘制槽轮曲线轮廓,采用Pro/E对2种优化设计槽轮机构进行仿真验证,得出一种优化性能较好的槽轮机构。验证结果表明:优化的槽轮结构大大降低了槽轮运动的冲击现象,提高了工作的可靠性。

关键词： 学习活动过程   学业质量   英语课程   教学提示   六要素   教学内容   课程内容   质量标准  

摘要： 2022年版课标的课程内容主要包括内容要求和教学提示两方面。内容要求指向“学什么”,规定教学内容的范围;教学提示指向“怎么学”,即学生经历怎样的学习活动过程以及学习后要达到的预期要求。此外,与课程内容密切相关的还有学业质量,指向具体“学到什么程度”,通过学生的表现说明课程内容学习的质量标准。2022年版英语课标中,老师们熟悉的语音、词汇、语法等相对松散的教学内容。

关键词： 教育职责   理论与实践   本土化策略   可取之处   自然灾害   流行病   课程内容   学习借鉴  

摘要： 现代学校课程内容丰富,却不全面,有关死亡的话题和它们的教育价值没有受到足够的重视(James,2015;Stylianou&Zembylas,2018;Rodríguez et al.,2020)。实际上,死亡是学校教育绕不开的话题。当学生受到亲友离世的影响时,当自然灾害、恐怖主义事件和流行病发生时,当学生提及有关死亡的话题时,教师不能消极回应或回避,更不能认为学生无法理解死亡,而应该勇敢地承担起教育职责。一些西方国家的死亡教育起步较早,理论与实践多有可取之处,值得我们学习借鉴。

关键词： 中学数学   课程内容   学习方式  

摘要： 数学是学生学习的基础性学科,是义务教育不可缺少的重要的课程。数学教师应透彻理解与诠释数学学科的基本内涵,特别是在当前“双减”政策背景下探讨数学课程教学的内容,创新数学教学方法。文章从数学是什么、数学学什么、数学怎样学三个角度探讨中学数学与数学学习,提出更新观念、养成习惯、巧学解题、独立思考、精读教材五个实用的中学数学学习方法,以供参考。