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关键词： 封装结构   课程设计   课程内容   课程建设  

摘要： 《电子封装结构》这门课是电子封装技术专业的主干课程。内容涵盖力学、传热学等多门学科。本文以该课程在江苏科技大学的发展过程为例,阐述了该课程内容随着认知的发展而发生的演化过程。主要从教学内容层面进行了较为详细的分析。体现在教学内容上,做到有道可道;将理论与实际联系更加紧密,体现从实际中来,到实际中去的过程,使得教学内容的体现过程变得具体、详实与生动。

关键词： 高中数学教学   课时数   必修课程   函数试题   高考   课程内容   中学数学学习   普通高中数学课程标准  

摘要： 1引言函数历来是中学数学学习中最重要的内容之一,也是历年高考重点考查的知识内容.《普通高中数学课程标准(2017年版)》中将函数列为课程内容的一大主题,其中必修课程52课时,选择性必修课程30课时[1],占到了高中数学总课时数的30%以上,是高中数学教学的重中之重.

关键词： 智能灵巧手   欠驱动   机械自锁   力矩传感器   霍尔传感器   驱控一体  

摘要： 针对市场上灵巧手结构复杂、体积大等弊端,设计了具有欠驱动的三指智能灵巧手,实现一个电动机控制2个关节运动。可分别控制3根手指,能够适应异形物体抓取,机械自锁的结构可提高抓取可靠性。灵巧手内部集成多种传感器,可测量指尖力矩和关节运行角度,通过软件算法实现掉落感知、防脱落、防碰撞和人机协作等功能。在硬件方面设计了驱控一体板卡,大大缩小了灵巧手体积。经过两代样机研制,验证了智能三指灵巧手功能的可靠性。

关键词： 新文科   文字学   古文字文创  

摘要： 新文科背景下,文科人才培养模式需要实现跨学科专业的新突破,培养符合新时代要求的应用型、复合型人才。五邑大学文字学课程,以改革教学模式、丰富实践方式、开展联合培养等手段来激发学生创新创业意识,实现多学科交叉融合。此外,以古文字文创工作室为依托,展示古文字文创产品在设计、实体化、宣传和销售四个环节的运营案例,并提出创造性建议,以期培养具有跨学科和创新意识的新文科人才。

关键词： 英语课程标准   全方位改革   义务教育   六要素   中考备考   课程性质   综合运用语言能力   课程内容  

摘要： 新课标·新理念·新变化《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,标志着义务教育英语课程目标从“综合运用语言能力”转向“核心素养导向”,这一转变涵盖了课程性质、理念、目标、内容、实施、评价等全方位改革。因此,将新课标与《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称“旧课标”)相对比,聚焦新理念,探索新变化,对未来英语课程实施和英语中考备考具有重要意义。

关键词： 义务教育课程   单元教学   学习主题   语文实践活动   人文主题   紧扣主题   学习任务群   课程内容  

摘要： 一、紧扣主题,构建学习资源群2022年版课标在“课程内容”中明确指出:“义务教育课程内容要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”本单元人文主题是“重温革命岁月,把历史的声音留在心里”。因此,可以抓住关键词“历史的声音”,来切人整个单元教学。

关键词： 生态毒理学   课程内容   实验   教改  

摘要： 生态毒理学是一门交叉型学科,在教学过程中涉及多学科,具有内容泛、知识点杂等问题。基于以往部分教学内容杂乱和教学效果差等情况,本文拟从学生以往的基础课程和培养方向出发,结合当代学生的学习态度等,通过改善教学内容、教学方法、加强实践教学和调整考核方式,为生态毒理学教学体系的完善提供新的思路。

关键词： 小学数学   图形与几何   几何类型   教学逻辑   育人价值  

摘要： 图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,从几何学视角看,主要涉及直观几何(实验几何)、度量几何、推理几何(演绎几何)、运动几何(变换几何)、坐标几何(解析几何)和投影几何六种类型。“图形与几何”课程的教学逻辑遵循从直观走向部分、从一维走向三维、从猜想走向求证、从模糊走向精准。“图形与几何”课程的育人价值基于不同几何类型的特征和它们之间的内在关联进行统整,有针对性采用多种不同育人方式不断提升学生量感、几何直观、空间观念和推理意识等数学核心素养。

关键词： 义务教育地理课程标准   课程内容结构化   特征分析   现实意义  

摘要： 课程内容结构化是新一轮义务教育地理课程改革的重要变化,体现了学习内容的整体性、反映了学科本质的一致性、凸显了学生学习的阶段性,有助于学生掌握地理学科本质与规律,形成科学认知和思维方式,迁移运用解决真实问题。针对课程内容结构化,教师要增进课程理解,围绕单元整体设计教学活动,坚持科学测评,以促进新课程高质量实施。