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关键词： 民间故事   幼儿   戏剧课程   融合路径  

摘要： 将民间故事作为幼儿戏剧课程的重要素材,可以激发幼儿的表演兴趣,调动幼儿在活动中的主观能动性,提升幼儿的文化涵养和感知能力,促进幼儿全面、可持续发展。幼儿戏剧课程主张遵循幼儿成长规律,尊重幼儿的主体地位,顺从幼儿的天性。在教学的时候,应当在综合考量幼儿年龄特点和认知水平的基础上,充分重视优秀传统文化,并将其有效渗透到幼儿戏剧课程当中,一方面将传统文化发扬光大,另一方面唤醒幼儿的想象力和创造力。因此,结合幼儿的实际情况,分析了开展幼儿戏剧课程应遵循的基本原则,指出了基于民间故事开设戏剧课程的意义,探究了民间故事与幼儿戏剧课程的融合路径,以完善幼儿园课程体系。

关键词： 下钩机构   电子凸轮   运动学分析   粒子群优化算法   仿真验证  

摘要： 针对有结织网机下钩机构存在运动链长,运动噪音大,精度低且缺乏柔性等问题,通过分析织网机下钩机构的运动特性,提出一种下钩电子凸轮复合机构,用以代替下钩机械凸轮机构。根据下钩机构的工艺要求和下钩运行时序,使用五次多项式设计了下钩运行轨迹和运动规律,建立了反求机构运动学参数的数学模型,通过Matlab编写程序获得下钩电子凸轮机构运动循环曲线图;利用粒子群优化算法对运动参数进行优化,使用ADAMS工具进行了虚拟样机运动学仿真。仿真结果表明:该下钩电子凸轮复合机构的设计符合机械运动学要求,验证了设计的合理性和工作可靠性。

关键词： 课程思政   数学史与数学文化   课程内容   整合与重构  

摘要： 根据“数学史与数学文化”课程内容的特点,在理论研究与实践探索基础上,充分挖掘“数学史与数学文化”课程内容的思政元素,在课程思政教育理念的视角下,在原有教材内容体系的基础上,以专题形式将“数学史与数学文化”的课程内容整合重构为10个专题,构建课程思政视域下“数学史与数学文化”课堂教学模式,并结合具体案例进行实践。该项研究有助于激发学生的民族自豪感和爱国热情,提升学生的文化自信,培养学生勇于探索的科学精神,进一步凸显了课程的思政教育功能和育人价值。

关键词： 互联网思维   中职教育   市场营销   课程改革   教学方法  

摘要： 互联网技术日新月异,市场营销的方式和手段也随之发生了变化,传统的营销观念已经不能满足市场和企业的需求,因此,培养适应新形势的营销人才显得格外重要。作为职业教育的重要组成部分,中职市场营销专业亟需与时俱进,融入互联网思维,以提升学生的综合素质和就业竞争力。目前,中职市场营销课程在内容和教学方式上存在诸多问题,这些问题在影响学生学习兴趣的同时,也制约了学生的职业发展。因此,本文探讨了基于互联网思维的中职市场营销专业课程内容与教学方法的改革,分析当前存在的问题,提出相应改革策略,以培养出更具竞争力的市场营销人才。

关键词： 园本课程   幼儿教育   路径寻绎   多元发展   课程内容   紧密连接   历时性   共时性  

摘要： 在幼儿教育多元发展的背景下,幼儿园园本课程的建设日益受到重视。我园的“自然·生活”园本课程,不仅强调儿童与自然和生活的紧密连接,还注重通过课程内容的构建与实施,促进儿童身心的全面发展。本文从历时性生成与共时性互构的视域出发,阐述“自然·生活”园本课程的路径寻绎。

关键词： 创设真实情境   小学语文教学中   新课程标准   义务教育语文课程标准   教学评价   思想互动   课程内容   教学的实施  

摘要： 情境作为学习的背景和载体,不仅是教学过程中单纯的背景设定,更是学生与知识、情感、思想互动的桥梁。《义务教育语文课程标准(2022版)》明确提出,无论是课程内容的组织选择,还是教学的实施、教学评价的实施,都应该重视情境,尤其是要在真实的情境下进行。新课程标准下小学语文教学中创设真实情境的途径包括但不限于如下的方面。

关键词： 智慧旅游产品应用   课程建设   内容体系   实践探索  

摘要： 随着智慧旅游的快速发展,社会对智慧旅游人才的需求日益迫切。文章以产教融合为背景,探讨了智慧旅游产品应用课程内容体系的构建与实践。文章分析了智慧旅游技术应用专业人才培养现状及课程建设的必要性,从课程目标、课程内容、教学方法、考核评价等方面提出了课程内容体系构建的思路,并进行了实践探索,最后对课程建设的未来发展进行了展望。

关键词： 培训   岗位胜任力   消化内镜   护士   方案构建  

摘要： 目的构建基于岗位胜任力模型的消化内镜护士培训课程内容。方法基于岗位胜任力模型,在系统文献检索、半结构访谈基础上结合德尔菲专家函询法,构建消化内镜护士培训课程内容。结果本研究共选取来自北京市、河北省、内蒙古自治区、山西省、湖北省、天津市、广东省、吉林省、浙江省9个地区的21名专家进行函询。专家函询共进行2轮。第1轮专家函询发放问卷21份,回收有效问卷21份,问卷有效回收率为100.00%;其中9名专家共提出38条修改意见。第2轮专家函询发放问卷21份,回收有效问卷17份,问卷有效回收率为80.95%;其中2名专家提出修改意见。2轮函询专家权威系数分别为0.871和0.882。2轮专家函询各条目的变异系数分别为0~0.16和0~0.20,肯德尔和谐系数为0.272和0.217(P<0.01)。最终确定基于岗位胜任力模型的消化内镜护士培训课程内容包括4个一级指标,19个二级指标,53个三级指标。结论本研究构建的基于岗位胜任力模型的消化内镜护士培训课程内容具有科学性、可推广性、实用性,能为内镜专科护理人才培养提供借鉴与指导。

关键词： 核心素养   小学数学   课程内容   教学实践  

摘要： 小学数学教育是奠定学生基础学科能力的关键环节,对其数学核心素养的培育具有决定性作用,这不仅关乎他们当前的学习成效,更影响着孩子们未来的学业发展和个人成长。本文将深入探讨以核心素养为导向的小学数学课程内容的构建与实施策略。分析了小学数学核心素养的构成要素及其重要意义,剖析当前课程内容存在的问题,提出构建原则,并结合具体教学实践案例阐述实施策略,旨在为小学数学教育教学改革提供理论支持与实践指导,以促进学生核心素养的全面发展。

关键词： “化工设计”   工程能力   目标导向  

摘要： “化工设计”作为化学工程与工艺专业的核心专业课程,对学生的工程能力培养及未来职业发展具有重要的支撑作用。当前课程教学存在课程内容体系碎片化、教学活动与课程目标脱节、工程能力培养效果欠佳等问题。针对上述问题,秉承OBE理念,以工程能力目标为导向,以化工项目建设过程为主线,系统构建完整的课程内容体系,优化教学设计,强化工程应用能力培养,有效促进工程知识向工程能力的内化迁移,显著提升了学生的学习获得感与核心竞争力。