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关键词： 国有资产管理   人民代表大会   预算审查监督   地方经济社会   人大常委会   学习体会   持续健康发展   课程内容  

摘要： 本次学习班层次高、水平高、质量高,课程内容具有非常强的针对性、指导性和实践性,充分体现了全国人大常委会对地方人大工作的高度重视,为做好新时代地方人大工作提供了指导和引领。结合学习内容和佛山市人大常委会工作情况,我主要谈以下几点学习体会:一、充分发挥人大预算审查监督和国有资产管理监督作用,努力促进地方经济社会持续健康发展。

关键词： 高中英语   单元整体教学   主题意义   教学设计   教学目标   语言知识点   课程内容   视域下  

摘要： 在“英语大观念”的指导下,高中英语整体的教学设计应该按照新的课程标准,对单元的内容进行分析,从中提取出各个单元的主题意义,以此为依据,确定本单元的教学目标和课时。在单元整体教学中,主张把关注的焦点从语言知识点转向关注语言所承载的文化内容,把课程内容由点及面聚合在一起,形成系统化。

关键词： APRIORI算法   安全工程   模块   课程内容   重复内容   关联规则  

摘要： 为培养安全工程专业多方面的技术性实用人才,探究课程内容重复带来的问题以及对应的解决办法,统计分析某校安全工程专业28门课程教学大纲知识点的重复性,构建相关数据集,进而运用APRIORI算法分析课程的关联性数据,关联规则涵盖课程的所有重复知识点,之后基于计算结果给出可能原因及相应影响,同时与其他课程教授内容对比,分析此类问题的普遍性,并给出降低课程内容重复度的基本方法。结果表明:安全专业交叉性强,使得教材内容易出现重复,统计样本中共有41个知识点存在不同程度的重复;教学大纲知识点与课程之间共有10条单项集强关联规则,涵盖11门课程,支持度和置信度都在较高水平,显示出各课程内容之间的强相关现象;课程重复性高主要由教学设计不合理、课程管理制度不完善导致,可通过优化课程衔接、突出内容特色和采用多种教学方式等途径解决。

关键词： 未来课程   精准教育   情境设计   课程改革   未来趋势   课程内容   面对未来   五个要素  

摘要： 未来课程是基于对未来的预见而设计的,精准教育每个学生形成未来素养、解决未来问题、顺应未来趋势、适应未来社会的课程。对未来课程的设计需重点关注以下五个要素。一、基于未来问题解决的情境设计与传统社会相对稳定的结构相比,未来是复杂多变且充满机遇和挑战的。面对未来复杂的、不确定的世界,学生将面临哪些挑战,这是教育者需深入思考的问题。学校教育应通过一定的方式去引导学生应对和解决未来社会的各种问题。而要实现这一点,最直接的体现就是在课程改革上,学校要通过课程内容的革新来帮助学生面向未来。

关键词： 化学制药工艺学   课程特色   课程内容   教学改进  

摘要： 化学制药工艺学是研究化学药物的工艺原理、合成路线和工业生产的一门重要学科,与药物化学、精细化工、生物技术及化工原理等学科相互交叉渗透。教学团队分析化学制药工艺学课程的内容和特点,结合制药工程专业方向特色,围绕教学内容,以培养工程能力为目标,划分主次,突出重难点,探讨制药工艺学的课程特色、教学内容及教学方式,针对教学实践活动中出现的问题,提出具体的改进措施。

关键词： OBE   自动控制原理   课程内容   就业  

摘要： “自动控制原理”课程是高等职业院校自动化、机电一体化专业的专业基础课。通过分析“自动控制原理”课程的地位与作用和目前教学存在学习兴趣不高、教学内容繁杂脱节以及教学内容重理论、轻实践等问题,基于OBE理念对自动控制原理课程进行重构研究。“自动控制原理”课程目标综合考虑专业人才培养目标和社会需求,突出就业行动导向,明确课程培养的知识目标、能力目标和素质目标。基于OBE理念重构教学内容,根据学生需求和课程培养目标,以实际项目为导向,突出重点、弱化难点,将知识点与项目相融合设计教学内容,通过优化学时分配,采用线上与线下、理论与实践相结合的授课方式,提高学生学习积极性和解决复杂工程问题的能力。在教学过程中以学生为中心,根据学生预期获得的学习目标和学生毕业要求达成度持续改进教学体系、优化课程培养目标,从而形成闭环的持续改进机制。课程重构深度融合OBE教育理念,旨在培养学生的理论与工程实践结合能力和创新思维能力,促进高质量就业,适应产业发展需求,提升人才培养质量。

关键词： 中职语文   核心素养   中等职业学校   立德树人   新课标   整本书阅读   语文课程标准   课程内容  

摘要： 2020年版《中等职业学校语文课程标准》(以下简称新课标)立足于中职语文学科的基本特点,围绕立德树人的根本任务凝练出语文学科核心素养,这是当下中职语文教学的最高纲领。新课标强调以专题组织课程内容去培养学生的核心素养,同时将中职语文课程内容划分为若干个专题,这些专题按照作品、作家、主题等分类,使得课文呈现出明显的单元特征。

关键词： 高职院校   线上线下混合式教学   公共体育课程   课程内容   教学设计   差异评定  

摘要： 以铁岭师范高等专科学校公共体育课程为例,给出线上线下混合式教学模式的应用策略,提出明确课程内容分类、合理设计教学环节、创新综合分值差异评定等建议,以达到提升学生学习效果、提高体育公共课程教学质量的目的.

关键词： 课程目标   课程内容   实施方法   评价细则   研究  

摘要： 重庆市巫山县巫峡小学结合巫山脆李种植业实际和学校实际,开辟1000余平方米脆李园作为“脆李管护+”劳动教育实践基地,开展以脆李管护为主要载体的劳动教育实践。实践中,学校依托脆李管护劳动教育实践基地,以脆李种植为主要载体,就劳动教育与德育、智育、体育、美育之间的融合进行探索,构建“脆李管护+”校本课程体系。

关键词： 中医骨伤科学   课程内容   培养目标  

摘要： 目的调查当前中医骨伤科学专业课程内容设置存在的问题,为培养“中西并举且具有中医特色”的中医骨伤科学专业人才提供参考依据。方法随机抽取师生及用人单位,就“现阶段中医骨伤科学专业课程内容设置”等问题展开问卷调查。结果教师、学生与用人单位对课程设置满意度不同;课程内容设置方面,本、专科院校一致认同西医知识对人才培养的重要性,本科院校更加重视中医传统文化课程及中医四大经典课程;本、专科院校均支持中医骨伤科学复兴走中医为主西医为辅的中西医结合道路,并注重前沿最新理论、技术与教学相融合。结论中医骨伤科学专业课程内容建设有待加强,要探索具有扎实中医理论基础并兼容先进西医知识的新时代中医骨伤科学课程体系。