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关键词： 思想道德与法治课程   教学针对性   教学方法   学生主体   课程内容  

摘要： 随着新时代对人才培养的规格持续升级,“思想与道德教育以及法治知识”在中学教育体系中的重要性持续提升。然而,在现今的教学活动中,当前教学现状与学生实际需求存在较大偏差 教学方式较为单一。针对这些问题,本篇论文探讨了优化该课程教学针对性的手段,强化课程与社会实践相融合、推行新颖的教学手段、强调学生在学习中的核心作用。通过改进教学策略和增强教师能力,希望可以更有效地调动学生的求知热情,助力学生综合实力的增长,为打造适应新时代需求的社会主义建设者和接班人提供坚实根基。

关键词： 新工科   高校   建筑学   教学改革   教学目标   教学体系   课程内容   实践平台  

摘要： 建筑行业在数字化、智能化、可持续化等新兴需求的驱动下,对创新型、应用型人才的需求不断增大。高校作为人才培养的主阵地,承担着服务社会、引领行业发展的重任,必须紧跟行业变革步伐,通过教育革新强化学科建设,优化教学体系,为建筑行业输送兼具实践技能与多学科融合素养的高层次专业人才。文章立足“新工科”背景,探讨高校建筑学专业教学改革的现实需求、面临的挑战及可行的实施路径,力求在教学目标、教学体系、课程内容、实践平台建设等方面提出有效的改革措施,为实现建筑学教育的现代化、创新化提供理论支撑和实践指导。

关键词： 三教改革   大学英语   团队项目式教学(TPBL)   因子分析   课程内容  

摘要： 该研究采用因子分析法,探讨“三教改革”背景下大学英语TPBL实践的优化策略。以多所大学院校的英语课程为例,分析TPBL模式在提升学生自主学习能力、激发学习兴趣以及优化教师教学方法等方面的效果。研究发现,课程内容与职业需求的匹配度、团队合作效率、教师指导质量以及评价机制的科学性是影响TPBL实施效果的关键因素。基于此,该研究提出优化课程内容、强化团队合作、提升教师指导与反馈质量、完善评价机制等改进策略,以期提高TPBL模式在大学英语教学中的应用有效性。

关键词： 历史探究   走向整体的世界   课程内容   历史联系  

摘要： 在历史发展过程中,任何历史现象都与其他现象有着一定的联系,所有历史探究活动的本质就是对历史联系的解释和建构。发现课程与教科书内容中的历史联系,并据此设计问题进行探究活动,可以帮助学生更好地理解知识,发展思维能力。本文以《中外历史纲要(下)》“走向整体的世界”单元为例,就教科书中的历史联系及其问题的设计方式作一探讨。

关键词： 金属3D   打印技术   课程内容   教学方法   实践教学   大数据  

摘要： 金属3D打印技术具备广阔的应用前景,随着技术的快速发展,社会对相关技术人才的需求也随之增加。然而,现阶段,高职院校金属3D打印技术课程还存在内容单一、教学方法欠缺、实践环节缺失、信息技术应用不足等问题。对此,应丰富课程内容、创新教学方法、加强实践教学、推进资源共享与跨学科合作、对学生的学习成效与教学质量给予评估和反馈,并在大数据驱动下对课程进行调整。

关键词： 岗课赛证”融通   高职高专   学前教育专业   课程内容   幼儿游戏与指导课程  

摘要： 高职高专学前教育专业实现“岗课赛证”融通,将幼儿园教育教学岗位需求和岗位职业能力融入不同的专业课程中,有利于推动课程改革,提高人才培养质量。高职高专学前教育专业课程改革应从岗课融合、课赛融合和课证融合三个方面进行,将岗位能力需求、职业技能竞赛要求、职业资格证书考试、职业技能等级证书考试与课程内容有机融合,重构专业课程内容体系,以解决岗课脱节、课赛脱节、课证脱节等问题。

关键词： 高分子化学   教学改革   课程内容   教学方法  

摘要： 文章分析了材料化学专业高分子化学课程的教学现状,剖析了教学过程中存在的突出问题,并结合自身教学经验和体会,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践考核、提高学生积极性四个方面提出了具有一定针对性的教学改革措施,以提升高分子化学课程教学效果,使其在材料化学专业人才培养中发挥更好的作用。

关键词： 学生需求   课程内容   学习兴趣   小学语文   教学改革  

摘要： 作为基本教育的关键环节,小学语文的教学水平对学生的全面能力以及未来的进步有着决定性的影响。近年来,随着教育理念的更新和教学方法的创新,小学语文教学改革取得了一定的成效。然而,在实际教学过程中,仍然存在一些问题,这些问题制约了教学改革的深入发展。因此,本文将对这些问题进行分析,并提出相应的解决对策。一、小学语文教学改革存在的问题(一)教学内容与学生实际需求脱节目前,小学的语文课程通常过分强调知识的灌输,却忽略了满足学生的真正需要和提升他们的兴趣。由于课本的内容与学生的日常生活相去甚远,使得他们在学习语文时失去了热情,无法有效地唤醒他们的学习积极性。

关键词： 财务大数据分析   教学改革   财务数字化   新质生产力  

摘要： 新质生产力的发展加速了财务数字化转型,催生了对具有数字化思维的复合型财务劳动者的需求。从服务区域新经济,供需耦合的视角,以高职院校大数据与财务管理专业的专业核心课--财务大数据分析课程为研究对象,运用网络爬虫技术获取了广东省2854条招聘数据,结合线下企业调研确定财务分析工作相关岗位的知识、技能、素质需求,构建岗课对接的进阶式财务大数据分析课程内容。

关键词： 核心概念   核心素养   课程内容   学科结构化  

摘要： 2022年版课标在“课程理念”部分提出“设计体现结构化特征的课程内容”,对于课程内容组织,“重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”。学科结构化的目的是使学生了解所学内容之间的关联,从内容之间的关联中体会其中的核心概念或基本观念,并在后续学习中反复运用与强化。