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关键词： 三全育人   课程思政   行政管理学教育   教学改革  

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务的具体措施,需要发挥专业课程的思想引领与价值塑造功能。“三全育人”是高校课程思政建设的一种新理念、新思想,可以有效推进专业课程教育与思政教育协同发展。运用文献调研法、逻辑分析法等研究方法,探究高校行政管理学课程思政的基本现状与存在的主要问题,发现其在教学方式、教学内容、教学评价体系等方面存在一定的实践困惑。我国高校课程思政已进入内涵式发展阶段,亟须对存在的问题进行深入研究,从课程思政教学体系建构出发,积极创新多样化教学方式、强化理论和实践双向发力、构建多维度教学评价体系,进而推进行政管理学课程思政高质量建设。

关键词： 档案管理   行政执法   对策   交通运输   挑战   转型  

摘要： 当前,我国交通运输行政执法档案管理工作处于数字化转型的关键时期,本文通过分析并研究交通运输行政执法档案数字化的重要作用和数字化转型实践中遇到的一系列挑战与不足,对交通运输行政执法档案数字化转型实现途径进行探讨,为相关部门进一步加快交通运输行政执法档案数字化转型发展和高质量发展提供借鉴,在全面建设“交通强国”过程中贡献档案力量。

关键词： 行政事业单位   财务核算   风险管理   控制策略  

摘要： 随着我国社会经济的飞速发展,行政事业单位的财务管理环境日益复杂。当前,行政事业单位财务核算存在预算编制不合理、收支管理不规范、资产管理混乱等问题,影响了单位的资金使用效益和公共服务质量。基于此,文章针对行政事业单位财务核算的风险管理与控制策略展开深入分析,阐释财务核算风险的概念、特性、分类及理论支撑,识别预算管理、收支管理、资产管理等环节的有关风险,并提出相应的控制策略,包括完善预算编制方法、加强收支审核监督、优化资产管理流程等,同时从制度、人员、技术等方面阐述保障措施,以期达到降低财务核算风险,提升行政事业单位财务管理水平和公共服务效能的目的。

关键词： 同轴电缆   扩频技术   截止频率   高次波频率  

摘要： 针对基于减小导体尺寸提高电缆截止频率的同轴电缆扩频技术会导致电缆传输衰减整体增大的不足,提出了基于回避高次波频率的同轴电缆扩频技术。该扩频技术通过将工作频率设置在无高次波频率点(衰减峰值)的频段,从而使常规同轴电缆可突破传统截止频率的限制实现扩频应用。通过对该扩频技术在低损耗射频稳相同轴电缆、皱纹导体泡沫聚乙烯绝缘射频同轴电缆、辐射型漏泄同轴电缆3类产品中的实际应用研究,结果表明应用效果良好。

关键词： 马克思主义中国化   中共云南省委党校学报  

摘要： 《中共云南省委党校学报》以传播马克思主义中国化最新成果为己任,为党的思想理论建设服务,为党校教学科研服务,是综合性社会科学学术双月刊。

关键词： 翻船事故   心态   调查   不作为   报道   太平官   担当   干部  

摘要： 记者:4月29日,人民日报读者来信版的一篇调查,报道了四川合江为了避免发生翻船事故,在高速公路通车同时发了一道禁航令,全县沿江所有地城都禁止渡船,使老百姓怨气很大。这种当“太平官”的心态,与党中央对干部要敢于担当的要求明显不符。应怎么看待?

关键词： 行政区经济   经济区经济   统一大市场   补贴政策  

摘要： 自我小循环、封闭小市场的“行政区经济”格局,叠加地方政府主导型产业政策的实施,是当前加快构建全国统一大市场的主要障碍。回答“如何从‘行政区经济’出发有效地推进全国统一大市场建设”这一问题意义重大。本文指出“行政区经济—经济区经济—统一大市场”的建设方式相比于“行政区经济—统一大市场”的建设方式,在带来足够的福利收益的同时,能有效地降低建设成本,因而是可行且更优的建设方式。本文通过构建量化结构模型考察了补偿规模经济外部性的生产补贴,并以最优补贴来研究产业政策有效性,分析其在“行政区经济”“经济区经济”“统一大市场”三种不同区域经济发展格局下对中国经济发展的福利效应。研究发现,“行政区经济—经济区经济”和“经济区经济—统一大市场”两个阶段都能明显提高中国的福利水平。“经济区经济”通过缓解配置约束效应及多边竞争效应,使规模经济效应有更大发挥空间,带来更大的福利改善,并且在中央转移支付的配合下,能促进区域共同富裕。“统一大市场”则进一步缓解配置约束效应,并彻底消解了多边竞争效应使补贴的福利效应达到最大。

关键词： 干部成长规律   学术论文   质量立校   党校   行政学院  

摘要： 为研究、宣传、阐释2025年8月3日中共中央发布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,《贵阳市委党校学报》编辑部决定常态化征集“党校(行政学院)教育规律、干部成长规律”主题学术论文,组织刊发一批高质量的学术研究成果,为党校(行政学院)质量立校提供学理支撑。来稿需回应党校(行政学院)质量立校中的重大现实问题,突出学术性、前瞻性、创新性和应用性,为现实提供理论解答。勿用工作总结、情况汇报等文体。