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关键词： 软件建模   UML   智慧考场  

摘要： 针对目前线下大型考试考前身份验证过程中的一系列问题,结合当前AI技术发展的背景,提出了一种基于深度学习的考前考场身份验证系统的解决方案,并使用UML统一建模语言对该系统解决方案进行了UML建模,通过用例建模等详细地阐述了系统需求,同时对用例进行了分析。

关键词： 活力校园   领托掌+舞龙   结构化教学   教学设计  

摘要： 活力校园共创案例是源于2023年活力校园的一个创新模式,采用团体“共创”的方式打造教学案例。在今年的“活力校园国际行”活动中,体育教师将具有中国特色的四个共创案例带进英国课堂展示,与当地师生进行交流和分享。

关键词： 结构化教学   单元教学   教学设计   大概念  

摘要： 如何准确把握单元教学设计的内涵及其内在逻辑,通过结构化的教学整合知识结构、思维结构、认知结构,是新课标新教学理念下必须要解决的问题。文章根据布鲁纳的结构化教学思想,结合现代教学设计理论,以培育学生的英语学科核心素养为目标,构建包括“确定单元主题意义”“梳理单元知识结构”“重构单元教学内容”等六个环节的结构化单元教学设计模型,以此指导单元教学设计和实施,并通过课例详细介绍基于模型的单元教学设计,以期能为学生提供逻辑清晰、层次递进的单元育人路线。

关键词： 生物学   知识结构化   概念图作业设计   策略  

摘要： 聚焦概念图类作业应用中存在的知识结构化和思维发展方面的不足,对学生进行针对性培训和方法指导,基于教学实践总结初中生物学复习课概念图类作业设计策略,应用概念图培养发散思维能力,构建跨章节概念图提升概念整合能力,立足新情境促进个性化发展,凸显作业的育人价值。

关键词： 高中化学   内容结构化   绿色化学   工业制硫酸  

摘要： 内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科素养转化的关键。“绿色化学”具有丰富的内涵,能贯穿化工生产的全过程。以“工业制硫酸”为例,基于“绿色化学”理念开展内容结构化教学的设计与实践:基于知识关联的结构化,分析讨论“工业制硫酸”的生产原理、生产条件、能量利用、三废治理、原料评价等;概括化工生产的基本思路,开展基于认识思路的结构化;不断建构、完善、应用“绿色化学”的核心观念,提升核心观念的结构化水平;基于案例实践经验,形成高中化学内容结构化的“教”“学”设计思路。

关键词： 核心素养   结构化教学   设计  

摘要： 通过结构化教学培养学生数学核心素养已经引起基础教育界广泛关注。然而,关于数学结构化教学设计的研究尚未得到足够重视。该文总结了近三年数学结构化教学设计的探索和研究,对结构化教学设计原则、内容结构化、教学过程结构化和课后习题结构化四个方面的设计要点,分别进行分析和阐述。通过对数学结构化教学设计的研究,期望为广大数学教师提升结构化教学水平提供帮助和借鉴。

关键词： 中考物理   双减   结构化   作业设计  

摘要： 在“双减”、《义务教育物理课程标准(2022年版)》背景下,更好地落实中学物理的单元化、结构化教学与复习,真正体现“减量增效”,结合“省作业设计大赛”实践,单元化、结构化复习作业设计、“大概念”引领学习单元等引导下的学习代表未来的一种学习方式.新课标、新技术、新方法及新理念必将引领物理教学开启新征程.合理有效的课后作业(包括中考的总复习),只要设计与实施得当,则能够适应当前的“双减”.

关键词： 结构化   主题活动   量感  

摘要： 量感是一种感性认识,常见于度量领域。文章基于“欢乐购物街”这一综合与实践活动,探讨如何在结构化主题活动的设计、实施与评价中丰富学生对量的体验。在设计主题活动时,要聚焦知识结构;在实施主题活动时,要以结构化主题活动为中心,使学生形成和发展量感,并内化量感;在评价主题活动时,要兼顾目标达成和过程参与,发挥评价的育人作用。