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关键词： 应试教育思想   高中化学实验   理念更新   培养理念   结构化设计   教学方式   持续推进   教学内容  

摘要： 在教育改革的持续推进中,传统的应试教育思想逐渐显露出其一定的局限性。高中化学课程标准中亦有提及,要重视开展“素养为本”的教学方式、重视教学内容的结构化设计,并且培养学生的创新精神和实践能力。由此观之,教师在对高中化学实验展开系列性教学的同时,更要抓住其“基础性、时代性、创新性”的内核,基于“科学探究与创新意识”的培养理念,优化目前高中化学实验的教育模式,让学生对于化学实验本质的理解更加深入和全面,而非对课本知识点与习题技巧死记硬背。

关键词： 超硬磨料砂轮   表面结构化   磨削热损伤   磨削性能   工件表面质量  

摘要： 从减摩降力、导屑促排、储液换热的角度出发,探索结构化砂轮在降低磨削力及磨削温度、抑制工件表面热损伤、提高工件加工表面完整性等方面的有效方法。以砂轮表面/基体结构的几何形状、三维尺寸及排布方式等因素对磨削性能的影响为主线,对结构化砂轮设计、制备的基本原理与最新进展进行了全面的论述和总结,重点揭示了结构表征参数-砂轮磨削性能-工件表面质量的内在关联,深入剖析了结构化砂轮在磨削中的优越性,并预测了其未来发展趋势,旨在为推进超硬磨料结构化砂轮的设计及制备技术发展提供理论指导和实践经验。

关键词： 结构化记录   电子病历   输血   质量控制  

摘要： 目的设计结构化输血管理模块并观察其应用效果。方法从输血文书记录、输血质量控制两方面设计结构化输血管理模块,比较其使用前后输血护理文书的书写用时、合格率等。结果使用结构化输血管理模块后,护士输血护理文书的书写用时7.10(6.53,7.40)s,明显少于模块使用前的33.85(32.90,34.60)s,Z=6.154,P<0.001;输血护理文书合格率由84.0%提高至98.0%,P=0.020。结论使用结构化输血管理模块有助于提高输血护理文书的质量,提高护士工作效率。

关键词： 软件体系结构设计   基于问题的教学   基于  

摘要： 在分析软件体系结构课程背景的基础上,提出 课程设计及优化新方法,增强课程内容的实用性以及与软 件行业相关性;针对不同的教学内容,选择基于问题的教 学方法或基于案例的教学方法,培养学生的软件体系结构 设计能力。

关键词： 装配式建筑   BIM   二次开发   族库   参数化建模  

摘要： 随着建筑业向智能化、信息化的转型发展,BIM逐渐成为行业中的重要工具和方法。通过BIM技术进行三维设计,可作为发展装配式建筑信息化的一种方式,现阶段单一的Revit软件还无法满足装配式建筑的所有设计功能。但Revit作为BIM领域最常用的软件之一,拥有丰富的开发接口,可导出多种文件格式,可以通过二次开发实现一个模型运用到整个项目的效果。本文采用C#语言通过Visual Studio平台对Revit进行二次开发,创建装配式预制构件库及参数化建模插件,实现柱、梁、板、剪力墙、楼梯等预制构件的快速绘制和标准化建模。同时在模型建立的基础上,通过插件实现参数化建模,重复性工作被自动化技术所取代,提高了建模的效率。

关键词： 问题链设计   理性认知   实践操作   评价标准  

摘要： 聚焦核心议题设计问题链,是群文阅读教学的关键。问题链的设计要展现思维过程,体现阶梯性、策略性和开放性,要注意问题设置的目的、数量、难度、层次等要求。根据问题链的结构开展教学,帮助学生厘清文本逻辑与内涵;通过问题链评价量表,反馈并促进学生的结构化思维学习能力的提升。

关键词： 定制家具   数字化管理   前端设计   UML建模   可视化  

摘要： 为提高家具定制效率、精准获得客户需求,通过调研现有定制家具的前端设计与定制流程,发现现有网页少有能直观展示定制方案的案例,线下定制流程也存在沟通效率较低的问题。针对此类问题运用UML顺序图分析法提出了一种数据管理系统优化方案:通过网页渲染技术增强网页前端的互动性,通过手机测距技术、云端计算和优化模型库来快速测绘、设计和定稿,并以此为客户和上门服务人员设计了配套的APP前端。此系统能更加直观地为客户和工作人员展现出定制效果,并提供全流程信息。不仅能够大大缩短家具定制的上门流程,增强客户的参与感,同时保证数据实时更新和可视化,提供更加优质的定制化服务。

关键词： 初中化学   教学内容   结构化   设计  

摘要： 《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出积极开展核心素养导向的化学教学,充分发挥化学课程的育人功能,落实立德树人根本任务。这就需要教学内容的组织有利于学生从学习化学学科知识向培养化学学科核心素养转化,而教学内容的结构化则是实现这种转化的关键。发挥主题大概念的统领作用,建立核心知识间的逻辑关系,进行知识关联的结构化设计;运用科学思维开展探究学习,构建主题内容中的方法模型,进行认识思路的结构化设计;基于化学观念解决实际问题,建构和形成学科的基本观念,进行基本观念的结构化设计。通过以上三种策略可有效提高初中化学教学内容结构化设计水平。

关键词： 水下机器人   课程设计   模块化教学   工程实践  

摘要： 水下机器人已经成为软件工程实践领域的新课题,将相关理论和实施过程引入实验实践教学课程中,能够有效提高实验实践教学的工程实践水平和课程创新水平。引入水下机器人作为教学设备,将教学环节划分为通信、状态获取、控制和可视化4个模块进行综合教学,设计完整的水下机器人实验教学课程,引导学生完成复杂的工程实践过程,能够有效提高学生对相关知识的理解,同时培养团队协作能力、软件开发能力、创新能力。

关键词： 小学数学   结构化   核心素养   一致性   关联性   阶段性   整体性  

摘要： 当前,学生的数学学习大多停留在表层,缺乏联系度、对比度、整体度,看不见思维,更谈不上高阶思维的发展。对此,作者提出结构化教学设计,旨在让教师在进行数学教学设计时关注教学内容的结构化,即关注数学知识本质、知识主题的内在关联和内容主线与核心素养之间的关联,使教学设计呈现整体性、一致性和阶段性。