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关键词： 体育核心素养   结构化教学   正面双手垫球   单元教学设计  

摘要： 体育教学中力求避免过度着重对单一知识的灌输模式,以及将结构化的知识与技能割裂开单独进行讲解。如何将体育核心素养与体育课程进行深度融合,借助结构化的单元教学设计落实对学生体育核心素养的培养,让学生学会借助结构化的知识与技能解决体育与健康实践中的问题,已经成为当今体育课程研究的重中之重。该文基于体育核心素养,运用文献资料、对比分析与实证研究等研究方法对高中排球正面双手垫球进行结构化单元教学设计,以期促进学生核心素养的发展,为中小学排球结构化教学提供借鉴经验。

关键词： 初中   排球   结构化   策略  

摘要： 《体育与健康课程标准》中清楚地指出:“在教育方法上,要努力转变过分强调知识的单一性,将知识点的传授放在一个复合情境中,指导学生运用结构化的知识和技巧,在体育与健康的练习过程中,培养学生的学科核心素质。”结构化技能教学的含义就是要抛弃单一的知识技能教学,提倡用两个或以上的内容或手段结合学练方式,来构建具有明显的层次和相关性的体育教学课堂,并采用体育活动展示和比赛的形式来进行展现。在此基础上,结合当前中学体育教育存在的实际问题,对中学体育教育进行了研究。要以初中生的运动技术学习规律和生长发育特点为依据,在体育教学的过程中,让学生有条理地学会练习动作技术,并进行技术连贯性的学练,甚至是进行比赛,在对技术进行的应用过程中,让学生能够真正地掌握自己的运动技能。

关键词： 应用型高校   评教系统   UML建模   服务器  

摘要： 近年来,随着我国高校招生规模的不断扩大,这对高校教育质量管理提出了新要求。如何提升高校教育质量成为了高校领导所关心的一个重要课题。为了提高高校的教育质量,各个高校也开始纷纷开发了高校评教系统。比较后发现,以往的系统依旧存在着使用性能单一、技术更新缓慢、安全性不强等情况。为此,将ASPNET技术与UML建模技术相结合,建立了以ASPNET为基础的高校教学评价系统。

关键词： 单元教学设计   结构化   大概念   问题情境   核心任务  

摘要： 单元教学设计旨在将教学内容组织成一系列有机结构,并利用有针对性的教学活动来帮助学生更好地理解和掌握知识。本文通过对“结构化”这一概念进行学理审视,结合对相关文献的综述和分析与高中语文名师的教学设计案例,依托大概念构建三条结构化路径——提取大概念、引入真实性问题情境和设计核心任务,分别对应教学目标、教学评价与教学活动,以提高教师开展单元教学的质量与学生学习的效果。

关键词： 结构化液体   纳米粒子表面活性剂   液/液界面   自组装  

摘要： 结构化液体是近年来基于二元流体体系,利用固体粒子液/液界面自组装和堵塞相变构筑的一类非平衡态软物质材料,兼具固体的结构稳定性和液体的流动性.然而,受限于组装基元和成型方法,制备具有精准结构的智能结构化液体及衍生功能材料仍面临挑战.我们课题组在该领域开展了大量研究工作,在发展界面调控新机制,制备液体/固体新材料,以及实现材料器件新突破等方面取得了系列创新成果.本专论从固体粒子界面自组装机制出发,重点阐述了一种利用纳米粒子和聚合物液/液界面共组装制备纳米粒子表面活性剂,进而构筑结构化液体的普适策略;总结归纳了结构化液体在响应性调控、高效精准构筑以及功能材料制备等方面的研究进展;并对该领域面临的机遇和挑战做出展望.

关键词： 结构化   小学数学   作业设计  

摘要： 数学是一门重要的学科,也是小学生学习过程中必不可少的核心学科之一。作业是小学数学教学的重要环节之一,通过优秀的作业设计,可以帮助学生掌握数学知识和技能,巩固数学知识基础,促进其学习成长。文章以小学数学作业设计为切入点,借助结构化的方法论,从学生个性化需求出发,结合小学数学作业设计路径,探讨了如何在小学数学教学中实现结构化作业设计的有效性和必要性,以期为相关教育工作者提供有益的参考,提升小学数学作业设计效果。

关键词： 初中英语教学   “结构化问题”   大观念   教学内容   教学设计  

摘要： 课程内容结构化是新课程改革的新动向,“问题”作为实施课程内容的重要途径,也需要具备“结构化”特征。“结构化问题”能够联结零散、孤立的信息与事实性知识,是通向关键性理解之门。在分析新课标对学生英语学习过程与英语学科本质的建议与指导基础上,可以厘清初中英语教学中“结构化问题”的内涵,明确其目标指向、关键特征及核心要素。英语教学中“结构化问题”的内容维度可从来源、类别与层次等方面探寻载体,设计初中英语教学中“结构化问题”的框架能够帮助教师明晰“结构化问题”设计的策略。具体包括:分解课程标准,生成整体性“结构化问题”;围绕主题意义,派生专题性“结构化问题”;设计问题系统,促进“结构化问题”解决。

关键词： 说明文写作   学习活动   结构化设计  

摘要： 传统说明文写作有比较清晰稳定的教学内容,但在一定程度上脱离并落后于现实生活世界的表达所需。对此,可借助写作学习活动的结构化设计加以解决:以“开放多元的写作知识”为依托,拓展说明文写作学习活动的空间;以“真实性学习情境”为枢纽,搭建说明文写作学习活动的框架;以“信息加工与信息表达”为主线,重塑说明文写作学习活动的序列。

关键词： 医院信息系统   经外周插管的中心静脉导管   专科护理记录单  

摘要： 目的探讨医院信息系统(HIS)下结构化经外周插管的中心静脉导管(PICC)专科护理记录单的设计与应用,为患者提供高层次和专业化服务。方法选取2023年1月至3月九江市第一人民医院的60例门诊患者作为研究对象,根据就诊顺序将其分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。基于HIS设计,并采用专科护理门诊的高级护理实践模式,拟设计HIS下结构化PICC专科护理记录单,与传统门诊病历记录模式进行比较。比较两组的记录时间、数据质量、数据统计便捷性等方面。结果观察组PICC护理书写时间和检查时间等记录时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组关于完整性、易读性、可溯性得分和数据质量总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组关于局部皮肤情况、针眼情况、导管刻度、导管冲封管情况和贴膜敷料情况等PICC护理数据便捷性得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用HIS下结构化PICC专科护理记录单进行PICC护理记录,有助于提高数据质量、数据统计便捷性,缩短护理记录时间。