教学课程资源库 更多>>

关键词： 软件工程专业   专业技能训练   毕业设计   校企合作  

摘要： 软件工程专业是2002年教育部新增的专业,随着计算机应用领域的不断扩大及经济建设的不断发展的需要,软件工程专业成为一个新的热门专业。但是,目前该专业毕业生普遍存在实践能力弱、工程能力差的问题。该文以曲靖师范学院软件工程专业为例,探讨了该专业实践教学体系的构建,从实验室建设、专业技能训练、毕业设计、校企合作等方面综合起来,共同形成有机的实践教学体系。实践证明,该体系较完备,可操作性强,具有一定的借鉴意义。

关键词： 电梯   控制系统   面向对象   分析   实现  

摘要： 这些年国内社会经济发展快速,城市中的高层建筑以及智能化建筑的增长速度也非常快,城市对电梯的需求量也因此增加了许多。而我们对电梯的使用过程中,其控制系统和设计问题也愈来愈突出。随着控制系统的庞大,其调度算法更加复杂。文章主要分析了面向对象法的长处及其在电梯控制系统当中的应用和实现。

关键词： 软件工程   教学改革   应用型人才   校企合作  

摘要： 以山东省应用型人才培养名校建设为契机,针对软件产业的发展对软件工程教学和软件人才培养的新要求,从教学理念、师资队伍、教材建设、教学内容、校企合作等方面论述了学校软件工程课程教学改革采取的具体措施。提出了通过产教结合、校企持续合作,在软件工程教学模式改革中,兼顾理论与实践,强调培养学生的软件应用开发技能,培养适应产业发展需求的高素质应用型人才。

关键词： UML   建模   一体化   项目式教学  

摘要： 以UML建模为指导思想,以界面设计员、数据库设计员、测试员等岗位为岗位群,以C#为主要编程语言,使用统一建模语言UML对系统进行面向对象的分析和建模,通过完成真实的工作项目,培养学生进行网站架构设计、网页界面设计、编程实现、代码测试、打包发布的技能,并通过拓展项目训练,逐步培养学生网站系统分析和设计的能力。

关键词： 校企合作   实践教学   项目案例教学   应用型人才  

摘要： 通过分析软件工程专业实践教学的现状,发现无法满足学生实践能力提升和应用型人才培养的需要。针对这一情况,提出了通过校企合作选择企业实际开发项目作为实践项目,提高实践教学的质量。实践效果表明,这样的改革对应用型人才培养质量的提高有较好的促进作用,也受到了学生们的好评。

关键词： RELATE   模型驱动   形式化方法   商业模式创新   研究成果   组件模型   入侵检测系统   优质管理   使用场景   预测分析  

摘要： 2016年4月27日,欧盟CORDIS网站刊文介绍了＂基于云应用的工程与配置——泛欧研究培训网＂（RELATE）项目的研究成果。RELATE项目由欧盟第七框架计划（FP7）资助,旨在为欧洲年轻研究人员搭建针对云计算和服务的培训网络。项目开展期为四年,于2015年2月底结束。项目借助来自全球工业界和学术界的权威合作伙伴,围绕工程和基于配置服务的云应用开展培训,内容涵盖模型驱动工程、形式化方法、基于服务的应用集成、基于服务的云应用安全性、性能、可靠性,以及优质管理和商业模式创新。

关键词： 探究式教学   软件工程   激励评价   自主学习   实践教学  

摘要： 根据教育学原理及软件工程教学现状,通过寻找探究式教学的理论依据及内涵,探讨了探究式教学模式在软件工程教学过程的实践,主要在教学内容研究、课堂教学模式、实践教学等方面展开了论述,并将阶段性激励评价应用于各教学环节中。

关键词： 机器人控制   美国医疗   医疗机器人   医疗保障   外科手术   手术模拟   形式化方法   蛇形机器人   人机交互   环境感知  

摘要： 在过去的几年中,使用机器人进行医疗活动的比例按每年40%多的速度增加。由于社会老龄化,预计在未来十五年,外科手术的数量会增长一倍。2013年,美国国家科学基金会颁布了一个为期十五年的制造业转型计划,其中医疗保障机器人发展规划作为其重要的一部分。了解美国医疗与保障机器人技术发展方向,有利于我国在相关领域的迅速发展。

关键词： 全同态加密   分布式人脸识别   体系结构设计   协议设计   算法设计  

摘要： 密码协议与人脸识别的结合需解决两者的相容性、因协议约束导致的低识别率和低效率问题。融合C/S和管道-过滤器结构提出分布式人脸识别系统(DFRS)体系结构,引入并改进整数环上的全同态加密(FHE),以此为基础设计远程管道协议,提出FHE-相容的DFRS方案(FHE*DFRS)。采用与FHE相容的欧式距离分类,采用Gabor小波和主成分分析进行特征提取,提高识别率,将欧式距离计算转化为点积计算,降低轮次复杂度。实验验证与分析结果表明,该方案能够保护隐私,具有较高的识别率和效率。

关键词： 开放课堂教学管理   UML   学习空间   动态建模  

摘要： 随着"互联网+"在教育领域的应用,理实一体化课程在职业教育应用广泛,构建相应的学习、教学空间成为当下流行趋势,作者根据学习空间课堂教学管理实现的功能,应用UML分析设计B/S结构的系统模型,建立开放课堂教学管理系统,实现对象类的定义、对象类的动态建模及物理建模,有利于提高教学管理系统的开放性、稳定性、可重用性。