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关键词： 校企合作   软件工程   实践教学   教学模式  

摘要： 为进一步提升软件工程专业教学水平,增强学生的综合能力以及职业能力。各大院校逐步转变教学观念,创新教学手段,尝试采取校企合作的方式,为学生搭建起实践教学平台,有针对地强化学生的实践水平。文章以实践教学模式作为研究对象,结合软件工程专业课程特性,系统探讨校企合作框架下,实践教学的基本方法,实现教学经验的梳理,旨在为后续相关实践教学工作的开展提供了参考。

关键词： 结构化设计   道路桥梁   设计  

摘要： 在道路桥梁工程设计中采用结构化设计方式,可以提升工程结构的合理性和科学性。本文主要从结构化设计的优势分析入手,重点介绍了其在道路桥梁设计中的作用,还阐明了一些具体的应用原则,包含科学性原则、连续性原则、简约化原则以及整体性原则,并提出了科学合理的应用策略,为全面提升道路桥梁工程设计水平提供一定借鉴和参考。

关键词： 工程实践   软件工程   教学改革  

摘要： 针对软件工程专业学生工程实践能力弱的问题,文章提出了基于能力培养的软件工程实践教学的改革,详细介绍了基于能力培养的"软件工程"实践课程教学大纲的制定,阐述了基于项目驱动的"工程实践"课程教学内容改革和过程化的考核方式。实践证明这种改革方式可以提高学生的工程实践能力。

关键词： 软件工程   创新人才培养   案例教学  

摘要： 软件创新人才的培养是软件行业亟待解决的问题,本文以校企联合培养人才为切入点,提出了对理论课程体系深度挖掘及实践课程宽度延展的课程体系方案,旨在人才、科研、学科三位一体的创新能力的提升。

关键词： 课程基本理念   核心素养   合作探究学习   素养培育   结构化设计   评价量表   课堂观察   课程化  

摘要： 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")课程基本理念中,明确了活动型学科课程是学科内容以思维活动和社会实践活动等方式呈现,通过活动及其结构化设计实现"课程内容活动化""活动内容课程化"。把评价量表纳入课堂观察不仅能评估学生解决不同复杂程度情境问题时的必备知识和关键能力,还能观察教学过程中学生合作探究学习、观点表达能力及核心素养的呈现水平,以及学生在学习和社会实践中表现出来的理性思维力、政治认同度、价值判断力和社会参与度,为学科素养培育提供依据。

关键词： 软件工程   CDIO   案例教学   项目驱动  

摘要： 本文介绍了软件工程的课程特点,总结了当前软件工程课程教学过程中存在的问题,针对这些问题并结合目前所做出的尝试与探索,提出了现代工程教育背景下软件工程课程改革的思路。

关键词： ARCS动机模式   初中地理   教学体系   结构设计  

摘要： 地理在初中教学中一直占据着较重要的地位,但是从整体上来讲,学生却呈现出缺乏兴趣的现象,这就给初中地理教学带来了比较大的阻碍。为了解决这一问题,教师可在教学体系结构设计过程中应用ARCS动机模式,以有效激发学生的学习兴趣。文章对ARCS动机模式在初中地理教学体系结构设计中的新尝试进行分析。

关键词： Java   EE技术   仓储管理   B/S模式   UML建模  

摘要： 本文介绍了基于Java EE技术和B/S模式的仓储管理系统,采用UML统一建模,辅助面向对象的设计方法,从而完成整个软件系统的分析,使整个流程符合软件工程开发的流程。本系统采用HTML5和CSS3进行前端页面设计,使用Java EE和JDBC技术进行后台开发,实现用户管理、仓库管理、业务查询、种类设置、货物设置以及仓库设置六大功能,实现仓库物料快速检索,提高企业库存管理能力,降低人工成本。

关键词： 面向对象分析   功能模型   对象模型   动态模型  

摘要： 笔者以本科生学位信息管理系统为例,根据传统软件工程生命周期阶段,运用面向对象思想重点分析了如何借助UML运用对象分析方法实现功能模型、对象模型和动态模型,并给出相应用例图、类图、顺序图、交互图、状态图,进而进一步探讨了分析模型如何转换为设计模型,最后总结了面向对象分析与设计的一些应用经验与技巧,希望能够为相关研究提供借鉴。

关键词： UML   硬/软件划分   序列图  

摘要： 提出了一种基于UML的硬件/软件划分算法——DynaPart,DynaPart是一个基于UML序列图的硬件/软件划分算法.DynaPart的设计流程能够降低系统执行时间,同时降低算法的复杂性和时间开销.为了验证所提出的设计流程和DynaPart划分算法的可行性,展示了DES系统的加密和解密算法的实现示例.