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关键词： 旅游英语   跨文化交际   语用失误  

摘要： 旅游英语作为跨文化交流的重要桥梁,在各类旅游活动中都扮演着关键的角色。但是,在实际应用旅游英语时,由于文化差异、中英表达混淆、价值观念分歧等原因,经常出现跨文化交际语用失误的问题,影响旅游跨文化交际效果。基于此,本文详细地分析何为语用失误,并对语用失误两种主要类型进行分析,再结合跨国旅游发展现状,探究语用失误的产生原因并提出避免失误的措施,以期提高旅游英语交际效果,促进旅游业的健康发展。

关键词： 文化融入   跨文化交际能力   多元文化教学材料  

摘要： 在英语教育领域,文化融入和跨文化交际能力的培养是实现有效语言学习的关键组成部分。 文化意识的提升有助于学生深入理解英语语境下的历史、传统和社会习俗,这不仅会丰富他们的全球视 野,也促进了语言学习与文化背景的紧密结合。通过使用涵盖多元文化的教学材料和开展角色扮演等 互动活动,学生能够在实际语境中练习并提高跨文化交际技能。鼓励学生参与国际交流项目,直接与不 同文化背景的人进行互动,可进一步增强他们的实际沟通能力和文化适应性。培养批判性思维也同样重 要,它使学生能够分析和评价跨文化现象,从而更好地理解和尊重文化多样性。综上所述,通过这些策 略的实施,教育者不仅能够提高学生的语言技能,还能使他们成为能够在全球化世界中有效沟通和交流 的人才。

关键词： 跨文化交际   高中   英语教学   文化内容   培养策略  

摘要： 文章以跨文化交际能力为基础,研究了高中英语教材中文化内容的教学方略,分析了高中英语教材中的文化内容分类、特点与问题,提出了跨文化交际能力的培养策略,并进行了实践研究。最后,探讨了跨文化交际能力培养策略的未来发展,以及在其他学科教育中的应用前景。旨在为高中英语教师提供有关跨文化交际教学的策略,促进学生跨文化交际能力的发展。

关键词： 数字技术   体能训练   Garmin   智能穿戴   科学化训练  

摘要： 数字技术在社会各方面、各领域得到快速应用和发展。在体育领域,数字化体能训练日益受到一线教练员、运动员和体育科研人员的重视。本文通过文献资料法、逻辑分析法,以Garmin智能穿戴在跑步训练中应用为例,探讨数字技术应用于体能训练的优势与不足,旨在促进数字技术与体能训练更好地融合,提升我国体能训练科学化水平。研究发现,数字技术应用体能训练能够精准量化训练负荷、可视化呈现运动员训练状态、有利于防范受伤风险,提高训练效益和运动表现。据此建议:在运动训练实践中不断提升数字化水平,促进运动训练的个性化、智能化、数字化水平,以此推动我国体能训练科学化水平,助力全民健身和体育强国早日实现。

关键词： 课堂指导   食品专业英语   食品贮藏   专业人才   食品专业学生   高等院校   专业知识   食品制作  

摘要： 据统计,全国开设有食品专业的高等院校有140余所,旨在为社会输送食品加工制造等轻工业领域的专业人才,守护国民“舌尖上的快乐”。由高福成主编,中国轻工业出版社出版的《食品专业英语文选》一书,努力探索培养食品专业学生的跨文化交际思维的方式,希望通过丰富的专业知识,课堂指导与课余自学的方式相结合,提升食品专业学生的英语能力。该书共32课,从基本营养单位到具体食物,从食品制作到食品贮藏,从食品制作原材料到食品制作所用技术均有涵盖,为食品专业学生提供了十分全面的英语学习资料。

关键词： 学科核心素养   中职信息技术   信息技术学科   学生核心素养   培训课堂   达成目标   教学活动   课例反思  

摘要： 浙江省中职信息技术学科教师教学能力提升培训课堂活动中,有一项活动为“落实信息技术学科核心素养”,教师在设计教学时必然采取教学活动,意图借助教学活动体现信息技术学科核心素养的培养。但从核心素养的落实来看,笔者认为需要借助工具和手段才能达成目标,并以此为契机引发反思:以教学活动的形式来开展,是否就必然具备信息技术学科核心素养的实质。

关键词： 初中英语教学   英语语言文化   世界通用语言   理解和应用   中西文化差异   对外交流   学生学习英语   跨文化交际  

摘要： 经济全球化背景下,我国对外交流日益频繁,英语作为世界通用语言,其重要性不言而喻。初中阶段的英语学习是学生学习英语的关键时期,跨文化交际能力的培养可以帮助学生基于英语语言文化背景学习英语知识,消除中西文化差异的偏见,从而更好地增强学生对英语的理解和应用。

关键词： 大学英语跨文化交际课程   文化教学   隐喻现象   教学设计   教学效果  

摘要： 本研究探讨了在跨文化交际课程中融入隐喻教学的必要性和有效性。研究表明,该机制能有效补充现有文化教学模式的不足。首先,它能引导学生从微观层面深入理解宏观文化现象,促进学生对文化差异的多维度认识;其次,它能激发学生从被动的知识接收者向积极的知识探索者和建构者转变,从而提升解决文化差异问题的能力。本研究为跨文化知识能力的培养提供了新的视角和方法。

关键词： 教育生态学   大学英语   跨文化交际   课程教学  

摘要： 随着国际商务贸易、文化交流活动不断增多,不同行业对英语专业人才跨文化交际能力的要求也越来越高,拥有跨文化语义理解、口语表达、口语翻译、函电写作等专业技能的英语人才,成为企事业单位人才选用追捧的对象。基于此,从教育生态学的宏观、微观视角出发,在大学英语跨文化交际课程的组织设置中,创建科学完善的英语跨文化交际知识体系、教育目标、教学情境,利用多媒体软件、PPT课件、慕课等网络在线演示教学手段,引入课外词汇、语法、句式、阅读理解等商贸交际内容,开展英语跨文化课程的口语交际、翻译实践教学,逐步提高学生的英语跨文化交际和理解能力。