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关键词： 小学低年级   口语交际训练   数学资源  

摘要： 口语交际是现代公民的必备能力,小学低年级是儿童语言发展的最佳时期,因此口语交际训练是小学低年级语文教学的重要部分。当前小学低年级口语交际训练教学存在常规课堂训练不足、场景感不强以及大班教学互动存在局限性等问题。数字资源和信息技术的应用为低年级口语交际训练提供了新的教学模式,能有效克服常规口语交际训练教学中存在的问题,教学成效提升显著。

关键词： 跨文化交际   教学模式   学术雅思英语   中外合作办学项目  

摘要： 本文以培养学生跨文化交际能力为出发点,深入探讨适用于中外合作办学项目的英语教学方法,以及在教学理念、资源配置、课程评价和思想政治教育等方面的教学实践与创新。通过充分分析中外合作办学项目学生的特点,设计以产出为导向的多模态雅思英语课程,探索雅思英语教学的培养模式,进一步完善中外合办项目学生跨文化沟通能力培养的实施路径,从而为同类型高校在人才培养方面提供借鉴。

关键词： 跨文化交际能力   高职英语   教学策略  

摘要： 文章旨在探讨如何在高职英语教学中培养学生的跨文化交际能力。研究表明,跨文化交际能力主要由语言能力、文化素养、情感认知和人际关系能力构成。在高职英语教学中,教师应当遵循实用性、得体性、适度性和循序渐进等原则设计教学活动。基于此,文章提出了培养学生跨文化交际能力的高职英语教学策略和实施保障措施,旨在有效提升学生的跨文化交际能力,增强他们在跨文化交际中的表达和理解能力,推动高职英语教学向更具交际性的方向发展。

关键词： 跨文化交际理论   高校英语   教学策略  

摘要： 本研究基于跨文化交际理论,通过分析高校英语跨文化意识教学现状,结合实际案例,深入研究英语跨文化意识的培养举措和高校英语教学策略。研究表明,上述策略的实施能够有效促进高校学生跨文化意识的培养。这些策略也为高校英语教学中跨文化意识教育的改进提供了理论和实践指导。

摘要： 为成功实现有效的跨文化交际,就应从跨文化交际的主客体两方面,即交际者自身的交际能力和交际过程中所需要共享的文化着手,寻求跨文化交际障碍的突破口。借助冰山理论来分析跨文化交际的主客体,可以为实现成功的跨文化交际提出有效建议。

关键词： 跨文化交际   传统色彩词   英译策略  

摘要： 近年来,中国传统文化作为我国向世界传递的名片,传播到世界各地。中国文化历经几千年的传承,是中华民族的“根”和“魂”,也是我国屹立于世界的软实力体现。中国传统色彩体系作为传统文化的重要组成部分,区别于基本色彩词和实物色彩词,代表着中国人自古以来认知世界的传统方式,是中国文化华丽的点缀。“翻译”作为文化“走出去”的重要手段,一些外译活动研究不断升温,关于各地公示语、外宣文本、文学作品等材料的英文翻译规范等受到了广泛的关注。

关键词： 数字化   警察防卫与控制   体能实战化   设计与实施   效果评估与优化  

摘要： 本文探讨了基于数字化的警察院校防卫与控制方面体能实战化训练的应用研究。通过引入虚拟现实、增强现实和智能化设备等现代科技,可以提升警察院校学员实战化素养,提高应对突发事件和紧急情况的能力。同时,数字化技术可以提供实时反馈和指导,帮助教练员及时、全面地了解学员的身体素质、反应速度和技能情况,及时纠正错误和改进训练方法。可见,数字化技术在警察院校防卫与控制体能训练中的应用具有重要的意义和价值,可以提高训练的实战化程度和效果,增强学员的应对能力和实际操作能力,促进学员实现个性化发展。未来,我们可以期待数字化技术在警察院校防卫与控制体能训练中的进一步发展和应用。

关键词： 跨文化交际   大学   英语教学  

摘要： 大学英语教学过程中,不同文化背景的社会主体展开有效交际的前提是,在熟知语言的同时,了解其背后的文化,并客观认知文化差异,才能具备跨文化交际能力。认知跨文化交际能力内涵,明确跨文化交际下的大学英语教学模式改革原则,从英语教师、英语教材、教育环节、教育手段、课外活动等层面,加强对大学生跨文化交际能力的培养,可促进大学英语教学模式系统性改革,更好地为大学生语言素养提升蓄力。